初中物理教科版2024八年级上册第三章 声的世界 测试及答案

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初中物理教科版八年级上册《第三章声》测试一、选择题（每题3分，共30分）1. （★）在剧院欣赏音乐时，小张跟小明讨论有关声现象，下列说法正确的是（ ）A 凭音色可分辨发音乐器的种类B 扬声器音量越大，音调越高C 音乐声只能传递信息D 剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射2. （★）如图所示把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是 （ ）A 空气可以传播声音B 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了3. （★★）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145dB 以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A 声波具有能量B 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D “金嗓子”发出的声波是次声波4. （★★）下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ）A 吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的B 声音的传播不需要介质，能在真空中传播C 声音在空气中的传播速度约为 340m/sD “震耳欲聋”主要描述声音的响度大5. （★）蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动 300 次，不载花蜜时平均每秒振动 440 次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ）A 声音的音调不同B 声音的响度不同C 声音的音色不同D 飞行高低不同6. （★★）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的的是（ ）A 发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B 一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端C 敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D 敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊7. （★★）如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位______而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能感觉到次声波的是______。A 振动；大象B 运动；海豚C 振动；人和海豚D 运动；大象8. （★）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）A 敲击水瓶琴B 真空罩中响铃的闹钟C 关闭的收音机D 吹着的哨子9. （★★）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______。A 低；钢尺振动的频率小于 20HzB 高；钢尺振动的频率大于 20000HzC 低；钢尺振动的幅度太小D 高；钢尺振动的幅度太大10. （★★）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A 声音在同种介质中的传播速度一定相同B 我们可根据音色来分辨同学们的讲话声C 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D 超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息二、填空题（每空2分，共30分）1. （★）合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指声音的______。2. （★）“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的______ (选填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为______不能传声。3. （★★）将手机放在真空罩中，打电话呼叫手机，同时用抽气机抽去罩中的空气，直到听不到铃声，说明______，但手机仍能接收到呼叫信号，说明______ 。如果将手机放在密闭的金属容器内，手机______（选填“能”或“不能”）接收到呼叫信号。4. （★★）如图所示，将敲响的音叉接触面颊，有“麻”的感觉，这表明声音是由物体______产生的；在桌面上撒些碎纸屑，敲桌子时发现纸屑在跳动，这说明桌子在______；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的______（填“音调”、“响度”或“音色”）。5. （★★）在教室里，老师讲课的声音是由老师声带的______产生的，声音通过______传播到学生的耳朵里。课外活动时，操场上同学们的呐喊声是______产生的。6. （★★）外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递______。中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是______的意思，它是利用声波能传递______。三、解答题（每题20分，共40分）1. （★★）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。1.为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。2.表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。|编号|材料|长度/cm|横截面积/mm²||----|----|----|----||A|铜|60|0.76||B|铜|60|0.89||C|铜|60|1.02||D|铜|80|0.76||E|铜| | ||F|铜|100|0.76||G|钢|80|1.02||H|尼龙|80|1.02||I|尼龙|100|1.02|3.随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______。2. （★★★）现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上第一支温度计是意大利科学家伽利略于 1593 年发明的。早期的温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有一个玻璃泡，使用前先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。如果你是发明者，请你根据以上的提示，用正确的物理知识对以下几个问题作出解释。1.管内水面为什么先下降后上升？2.重新将温度计向下插入水中后，由于外界的气温发生变化，水柱高度随着改变. 当水柱达到稳定时，水柱上方的管内空间应该是真空吗，为什么？3.这种温度计有什么不足之处？结合现有的知识，请你提出改进图一温度计不足之处的建议。由此顺着温度计的发明过程总体来看，你从这个事例中得到什么启示？参考答案1. A 2. A 3. D 4. B 5. A 6. B 7. A 8. C 9. A 10. B1. 音调2. 响度；真空3. 声音不能在真空中传播；电磁波可以在真空中传播；不能4. 振动；振动；响度5. 振动；空气；声带振动6. 能量；听；信息1. （1）A；B；C；A；D；F （2）80；1.02 （3）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率，然后改变琴弦的松紧，用同样大小的力拨动琴弦，测出此时的振动频率，进行分析比较2. （1）开始时，玻璃泡受热膨胀，容积变大，能够容纳更多的水，管内水面下降；随后，由于热传递，玻璃泡内的水与外界水温相同，水遇冷收缩，管内水面上升。 （2）不是真空，因为如果是真空，管内液面在外界大气压的作用下会不断上升。外界与封闭在玻璃管中的液面上方气压差使水面稳定在一定高度。 （3）不足之处：受外界气压影响较大；测量范围较小；不能直接读数等。建议：可以将玻璃管换成更细的，使液柱变化更明显；将刻度标注在玻璃管上，方便直接读数；将玻璃泡做大一些，增强热传递效果等。启示：科学发明往往经历了从简单到复杂、从不完善到完善的过程，在科学研究中要善于观察、思考和实践，根据实际情况不断改进和创新。