地理八年级下册（2024）第三节 西北地区和青藏地区教案及反思

这是一份地理八年级下册（2024）第三节 西北地区和青藏地区教案及反思，共8页。教案主要包含了教学分析，教学过程，提出问题，归纳总结，迁移提升，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学分析】
【教学过程】
一、情景导入
播放视频《西北地区景观》，导入新课，激发学生的学习热情。
二、合作探究
[探究点1：区域概况]
【提出问题】阅读教材图5-31，完成下列任务：
(1)找出与西北地区接壤的国家，说出本区的范围与地理位置特点，以及位于本区的主要省级行政区。
(2)找出西北地区主要的地形区，说出本区主要的地形类型。
(3)说出本区的面积、人口及民族概况。
【归纳总结】西北地区大体上位于大兴安岭、乌鞘岭以西，长城一祁连山脉一阿尔金山脉—昆仑山脉一线以北，深居内陆，与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等多国接壤；位于本区的主要省级行政区有内蒙古自治区、宁夏回族自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区。本区东部主要是内蒙古高原，西部是高山和盆地相间分布。面积约占全国陆地总面积的24.3%，人口大约只占全国的4%。其中，少数民族约占全区人口的1/3，主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。
[探究点2：自然环境及农牧业]
【提出问题】阅读教材17-18页，回答下列问题：
(1)本区自然环境特征及形成原因。
(2)本区畜牧业及其分布。
【归纳总结】西北地区地处内陆，又有山脉阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，年降水量多在400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势，所以本区典型的自然环境特征是干旱。本区是我国主要的牧区，内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。
【迁移提升】阅读教材19页活动材料，讨论：西北地区光热资源丰富的主要原因是什么?为什么沙漠绿洲出产的瓜果特别甜?西北地区发展农业的优势和不足有哪些?西北地区的灌溉农业和牧业生产状况是怎样的?
(1)西北地区气候干燥，云层少，所以光照强，热量丰富。
(2)沙漠绿洲白天日照时间长，热量丰富，植物光合作用效率高，夜晚骤然降温，大气和土壤中的热量迅速散失，植物进入“休眠”状态，自身呼吸作用大幅度减弱，白天光合作用所形成的养分得以有效积累，所以瓜果特别甜。
(3)西北地区发展农业的优势：光照充足，昼夜温差大；不足：气候干旱，灌溉水源不足。
(4)灌溉农业：河套平原和宁夏平原引黄河水灌溉，河西走廊依靠祁连山冰雪融水发展灌溉农业，天山山麓依靠天山冰雪融水和地下水发展灌溉农业。
两大牧区：
[探究点3：矿产资源]
【提出问题】阅读教材18页相关材料，说出西北地区主要的矿产及产地。
【归纳总结】中国稀土储量居世界首位，内蒙古白云鄂博是全球最大的稀土产地。
【板书设计】
【教学反思】


第2课时 青藏地区
【教学分析】
【教学过程】
一、情景导入
播放视频《雪域风情》，让学生整体感知青藏地区的自然环境特征，激发学生的学习热情。
二、合作探究
[探究点1：区域概况和生态环境]
【提出问题】阅读教材图5-36“青藏地区”，完成下列任务：
(1)找出昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉、喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰，并说出本区的范围与地理位置特点，以及主要包括的省级行政区。
(2)找出发源于青藏地区的主要河流，讨论为什么青藏地区会成为这些大江大河的发源地。
(3)说出青藏地区的主体、特有的珍稀动物及生态环境概况。
【归纳总结】
(1)青藏地区位于中国西南边陲，大致位于昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉以南，横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，主要包括西藏自治区、青海省和四川省西部。
(2)因为青藏地区有很多的山峰都是终年积雪，还有很多冰川，雪山冰川融化产生的水流流向海拔较低的地方，所以就成了众多大江大河的发源地。
(3)本区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原。本区拥有藏羚羊、雪豹、野驴等众多珍稀动物，但自然条件严酷，生态环境脆弱。因而，保护本区的自然环境，防止生态破坏，遏制草场退化，具有十分重要的意义。
[探究点2：人文特点]
【提出问题】阅读教材21—24页相关内容，讨论完成以下任务：
(1)青藏地区农牧业有什么特点?
(2)说出青藏地区的主要民族和宗教。
(3)青藏地区海拔高，是如何实现对外交通的?
【归纳总结】
(1)青藏地区海拔高，本区农作物一般分布在海拔较低的河谷地带，主要有青稞、豌豆、小麦、油菜等。本区也是我国重要的牧区，主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊等，其中被称为“高原之舟”的是牦牛。
(2)青藏地区是我国藏族的主要聚居地区。藏族人民多信奉藏传佛教。位于拉萨市的布达拉宫、西宁市的塔尔寺，都是著名的藏传佛教圣地。
(3)本区山岳纵横，冰川广布，历史上内外交通都十分困难。从1950年起，国家先后修建了青藏、川藏、新藏、滇藏和中尼等公路，构成了一个以拉萨为中心的四通八达的公路网。此后又新建了从西宁到拉萨的青藏铁路、拉萨到日喀则的拉日铁路、拉萨到林芝的拉林铁路，并建立了以拉萨为中心的航空网络，使青藏地区的交通运输状况大为改善。
【迁移提升】阅读教材21—22页活动材料，分析造成那曲和南京两地气温差异的主要原因。探究青藏地区青稞和小麦等作物单位面积产量较高的自然原因。
(1)那曲和南京大致位于同一纬度地区，但两地气温差异显著，主要原因是两地海拔差异大，形成的气候类型不同，南京属于亚热带季风气候，青藏地区属于高原山地气候。
(2)青藏地区青稞和小麦等作物单位面积产量较高的自然原因：青藏地区河谷地带海拔相对较低，气温较高，适合当地农作物生长；本区日照时间长，有利于作物的光合作用；气温低，农作物生长周期长，昼夜温差大，有利于农作物的养分积累。
[探究点3：比较西北地区和青藏地区的地理差异]
【板书设计】
【教学反思】
素养目标
1.读图了解西北地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。(区域认知)
2.理解西北地区以干旱为主的自然特征。(综合思维)
3.了解西北地区主要的矿产资源。(区域认知)
4.通过读图，分析理解西北地区地理位置对自然环境的影响，说明西北地区的自然环境对农牧业生产的影响。(人地协调观)
教学重点
1.西北地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。
2.西北地区主要的自然地理和人文地理特征。
教学难点
西北地区自然地理环境对生产生活的影响。
教学准备
多媒体、视频《西北地区景观》
牧区
内蒙古牧区
新疆牧区
牧场类型
温带草原牧场
山地牧场
畜种
三河马、三河牛等
新疆细毛羊、伊犁马等
矿产
稀土
镍
能源矿产
石油
煤炭
矿产地
白云鄂博
金昌
鄂尔多斯
克拉玛依、南疆
宁夏宁东
素养目标
1.学会利用地图掌握青藏地区的位置、范围、地形、河流、农业、交通等基本情况，了解青藏地区高寒的自然环境特征及丰富的自然资源。(区域认知)
2.说明自然环境对人类生产生活的影响。(综合思维)
3.通过对青藏地区脆弱的生态环境及生态问题的了解，培养学生的环保意识和可持续发展的观念。(人地协调观)
教学重点
1.青藏地区的区域概况。
2.青藏地区主要的自然地理和人文地理特征。
教学难点
自然地理环境对生产生活的影响。
教学准备
多媒体、视频《雪域风情》

西北地区
青藏地区
主要自然环境特征
干旱
高寒
地形
以高原和盆地为主
以高原为主
气候类型
温带大陆性气候
高原山地气候
河流、湖泊
稀少，多内流河、内流湖，我国最长的内流河——塔里木河
“中华水塔”，三江(长江、黄河、澜沧江)源，青海湖(我国最大的湖泊、咸水湖)
植被
温带草原，自东向西：草原—荒漠草原—荒漠
高寒草地
牧场特色
温带草原牧场、山地牧场
高寒牧场
农业特色
灌溉农业、绿洲农业
河谷农业