初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 周测及全面解读

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 周测及全面解读，共11页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，阅读理解，写作，腊月二十三等内容，欢迎下载使用。
建议用时 40 分钟
一、基础知识（每题3分，共18分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 掺和（hu） 骡马（luó） 正月（zhèng）
B 娴熟（xián） 唾沫（tuò） 嘟囔（nang）
C 黄焖鸡（mēn） 机杼（zhù） 迢迢（tiá）
D 擢素手（zhuó） 间断（jiān） 万象更新（gēng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 蜡八粥 搅和 沸腾 浪漫
B 糊涂 搅伴 浓稠 可靠
C 解释 腊肉 染缸 猜想
D 深褐 肿涨 资格 粉碎
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
B 他是一个很有主见的人，遇事总要刨根问底，弄个明白。
C 春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。
D 他对工作一丝不苟，生活上却马马虎虎。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 为了实现中华民族的伟大复兴，我们每个人都应该努力学习。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《北京的春节》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B 《腊八粥》作者沈从文，代表作有小说《边城》等。
C 《寒食》作者韩翃，唐代诗人。
D 《十五夜望月》作者王建，南宋诗人。
6. 下列诗句与传统节日对应正确的一项是（ ）
A 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——春节
B 但愿人长久，千里共婵娟。——中秋节
C 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——端午节
D 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——重阳节
二、古诗文默写（每题2分，共10分）
1. 日暮汉宫传蜡烛，____________________。
2. ____________________，皎皎河汉女。
3. 中庭地白树栖鸦，____________________。
4. 春城无处不飞花，____________________。
5. 盈盈一水间，____________________。
三、阅读理解（共32分）
（一）阅读《北京的春节》选段，回答问题（12 分）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览。小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。
1. 选段中“截然不同”的意思是（ ）（2 分）
A 形容两件事物毫无共同之处。
B 形容两件事物差别不大。
C 形容两件事物有一些相同之处。
2. 选段从哪些方面描写了除夕的热闹？（4 分）
3. 正月初一的光景与除夕截然不同，表现在哪些方面？（3 分）
4. 孩子们为什么特别热心去逛庙会？（3 分）
（二）阅读下文，回答问题（20 分）
家乡的春节
①按照湖北的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
②除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
④孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
⑤腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
⑥过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
⑦除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
⑧正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
⑨男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览。小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。
⑩正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺子里参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
⑪小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
⑫一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
1. 本文是按什么顺序来写的？请找出表示这一顺序的词语。（4 分）
2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）
这不是粥，而是小型的农业展览会。
3. 作者是从哪些方面来写除夕的热闹的？（4 分）
4. 正月十五有哪些习俗？作者是如何描写正月十五张灯结彩的情景的？（4 分）
5. 文章结尾表达了作者怎样的情感？（4 分）
四、写作（40分）
春节是我国最重要的传统节日之一，在这个节日里，有很多有趣的习俗和活动。请以“春节”为话题，写一篇不少于 500 字的作文。要求：题目自拟，内容具体，感情真挚，能体现春节的特色。
参考答案
1. B 2. C 3. D 4. D 5. D 6. B
1. 轻烟散入五侯家
2. 迢迢牵牛星
3. 冷露无声湿桂花
4. 寒食东风御柳斜
5. 脉脉不得语
（一）
1. A
2. 从做年菜、穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等方面描写了除夕的热闹。
3. 铺户上着板子，全城休息；男人们去拜年，女人们在家接待客人；寺院开放，小贩摆摊。
4. 为了到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。
（二）
1. 时间顺序。表示顺序的词语：腊月的初旬、腊八、腊月二十三、过了二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九。
2. 运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥里食材丰富的特点。
3. 从做年菜、穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等方面写了除夕的热闹。
4. 正月十五的习俗有张灯结彩、放花炮、吃元宵。作者先总写处处张灯结彩，然后列举有名老铺子挂出的灯的种类，还写了家中的灯，表现出正月十五张灯结彩的热闹情景。
5. 表达了作者对春节的喜爱和怀念之情，也体现出作者对美好生活的向往。
作文：略
参考答案及解析
选择题
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“正月”的“正”应读“zhēng”；C 项“黄焖鸡”的“焖”应读“mèn”；D 项“间断”的“间”应读“jiàn”。故选 B。体现语文的基础积累素养。
【易错点】学生容易读错多音字的读音。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“蜡八粥”应是“腊八粥”；B 项“搅伴”应是“搅拌”；D 项“肿涨”应是“肿胀”。故选 C。培养学生正确书写汉字的能力。
【易错点】学生容易混淆形似字。
3.
【考点】词语运用；
【解题思路】“马马虎虎”形容做事不认真，不仔细。用在生活上不恰当，应改为“不拘小节”之类的词语。故选 D。考查学生对词语的理解和运用能力。
【易错点】学生对词语的意思理解不准确，导致使用不当。
4.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选 D。提升学生辨析和修改病句的能力。
【易错点】学生对病句的类型判断不准确，修改方法不当。
5.
【考点】文学常识；
【解题思路】《十五夜望月》作者王建是唐代诗人，不是南宋诗人。故选 D。培养学生对文学常识的积累能力。
【易错点】学生对不同朝代的诗人作品容易混淆。
6.
【考点】诗句与节日对应；
【解题思路】A 项对应的是重阳节；C 项对应的是清明节；D 项对应的是春节。故选 B。考查学生对传统节日和相关诗句的理解。
【易错点】学生对传统节日的习俗和相关诗句记忆不清。
古诗文默写
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】直接根据上下句的提示进行默写，注意不要写错别字。如“侯”“迢”“御”“脉”等字要书写正确。考查学生对古诗文的背诵和默写能力。
【易错点】学生容易写错别字。
阅读理解
（一）
1.
【考点】词语理解；
【解题思路】“截然不同”意思是形容两件事物毫无共同之处。结合上下文可知正月初一和除夕的情景差别很大。体现学生对词语语境义的理解能力。
【易错点】学生对词语的本义和语境义理解不准确。
2.
【考点】内容概括；
【解题思路】从文段中“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁”可以概括出从做年菜、穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等方面描写了除夕的热闹。培养学生的概括能力。
【易错点】学生概括不全面。
3.
【考点】内容理解；
【解题思路】从“铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览。小贩们在庙外摆摊儿”可以总结出正月初一与除夕不同的表现。提升学生对文本内容的理解能力。
【易错点】学生不能准确提取关键信息。
4.
【考点】内容理解；
【解题思路】根据“孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具”可得出答案。考查学生对文本细节的理解能力。
【易错点】学生容易忽略文本中的关键语句。
（二）
1.
【考点】写作顺序；
【解题思路】文章按照时间顺序来写，从“腊月的初旬、腊八、腊月二十三、过了二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九”这些表示时间的词语可以看出来。培养学生梳理文章脉络的能力。
【易错点】学生对时间顺序的标志词不敏感。
2.
【考点】修辞手法及作用；
【解题思路】把“腊八粥”比作“小型的农业展览会”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了腊八粥里食材丰富多样的特点。体现学生对修辞手法的判断和赏析能力。
【易错点】学生不能准确判断修辞手法，对其作用分析不全面。
3.
【考点】内容概括；
【解题思路】和《北京的春节》选段中描写除夕热闹的角度类似，从做年菜、穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等方面进行了描写。提升学生的概括和归纳能力。
【易错点】学生概括时遗漏要点。
4.
【考点】内容理解与描写方法；
【解题思路】正月十五的习俗从文中“小孩子们买各种花炮燃放”“大家还必须吃元宵呀”可知有放花炮、吃元宵；描写张灯结彩情景时，先总写“处处张灯结彩”，然后列举有名老铺子挂出的灯的种类，如“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事”，还写了家中的灯。考查学生对文本内容的理解和对描写方法的分析能力。
【易错点】学生对描写方法分析不准确，概括不完整。
5.
【考点】情感分析；
【解题思路】文章结尾“春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事