初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 周测

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 周测，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识积累与运用（每小题3分，共15分）
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 掺和（hu） 娴熟（xián） 正月（zhēng） 万象更新（gēng）
B 骡马（luó） 吞噬（shì） 嘟囔（nāng） 哄堂大笑（hōng）
C 榛子（zhēn） 蜜饯（jiàn） 间断（jiān） 张灯结彩（jié）
D 僧人（sēng） 响彻（chè） 分外（fèn） 截然不同（jié）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 翡翠 栗子 书藉 万不得已
B 展览 寺院 糊涂 悬灯结采
C 拜年 轿车 骆驼 优哉游哉
D 采绘 蒜瓣 对联 随心所欲
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 春节期间，大街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B 他这次考试成绩不理想，真是不可思议，因为他平时学习一直很努力。
C 妈妈在厨房里忙碌着，不一会儿，一顿色香味俱全的饭菜就做好了。
D 他讲的故事娓娓动听，同学们都听得津津有味。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B 《腊八粥》的作者是沈从文，他是中国著名作家，代表作有小说《边城》等。
C 《寒食》的作者是唐代诗人韩翃，“寒食”是古代的一个传统节日，在清明节前一两天。
D 《藏戏》这篇课文主要介绍了藏戏的形成过程和艺术特色，作者是马晨明。
二、古诗文默写（每空2分，共10分）
6. 春城无处不飞花，__________________。
7. __________________，皎皎河汉女。
8. 中庭地白树栖鸦，__________________。
9. 日暮汉宫传蜡烛，__________________。
10. __________________，脉脉不得语。
三、阅读理解（共35分）
（一）阅读《北京的春节》选段，回答问题（15 分）
①照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
②腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
④孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
11. 选段围绕“春节”写了哪些事？请简要概括。（3 分）
12. 第①段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）
13. 第②段中“色味双美”具体指的是什么？（4 分）
14. 选段体现了北京春节的哪些特点？（4 分）
（二）阅读下文，回答问题（20 分）
家乡的春节
①我的家乡在农村，春节是一年中最隆重、最热闹的节日。从腊月二十三起，年味儿就越来越浓了。
②腊月二十三是小年，这一天要祭灶神。传说灶神是玉皇大帝派到每家的监察官，到了腊月二十三便要升天，去向上天的玉帝汇报这一家人的善恶。所以在这一天，人们要摆上糖瓜，祈求灶神上天言好事，下界保平安。糖瓜是一种用麦芽糖做成的糖，又甜又黏，据说可以把灶神的嘴粘住，让他在玉帝面前只说好话。
③过了小年，人们便开始忙着准备年货了。家家户户都要杀猪宰羊，蒸馒头，炸丸子，做豆腐……还要赶集买春联、年画、鞭炮等。集市上热闹非凡，人来人往，车水马龙。大人们忙着挑选自己需要的东西，孩子们则在人群中钻来钻去，欢笑着，打闹着。
④除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
⑤正月初一的光景与除夕截然不同。铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览。小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。
⑥多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
⑦元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
⑧小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
⑨一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
15. 本文围绕春节写了哪些习俗活动？请简要概括。（5 分）
16. 文中第④段画波浪线的句子“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”，从这句话中你体会到了什么？（4 分）
17. 第⑦段中作者是如何描写元宵节的灯的？这样写有什么好处？（5 分）
18. 本文与《北京的春节》在写法上有哪些相同点和不同点？（6 分）
四、写作（40分）
19. 春节是我们中华民族最隆重、最热闹的传统节日。在春节里，你一定有许多难忘的经历和感受。请以“春节”为话题，写一篇不少于 500 字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外），要有真情实感。
参考答案
1. D 2. C 3. B 4. D 5. A
6. 寒食东风御柳斜
7. 迢迢牵牛星
8. 冷露无声湿桂花
9. 轻烟散入五侯家
10. 盈盈一水间
11. 腊八熬腊八粥、泡腊八蒜；孩子们准备买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿；大人们忙乱地准备过年吃的喝的用的及孩子的新鞋新衣。
12. 运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作小型的农业产品展览会，生动形象地写出了腊八粥食材丰富的特点，体现了农业社会人们对丰收的自豪和喜悦。
13. “色味双美”具体指蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味。
14. 体现了北京春节热闹、隆重、充满热情，人们重视过年与迎春等特点。
15. 腊月二十三祭灶神；准备年货；除夕做年菜、吃团圆饭、守岁；正月初一拜年、逛庙会；正月初六多数铺户开张；正月十五闹元宵、吃元宵。
16. 体会到了人们对团圆的重视，对亲情的珍视，春节团圆饭在人们心中的重要地位。
17. 作者运用了排比的修辞手法，列举了玻璃灯、牛角灯、纱灯、彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事的灯等，生动形象地写出了元宵节灯的种类繁多、各形各色，突出了元宵节的热闹、红火和美丽。
18. 相同点：都按时间顺序写春节；都写出了春节的热闹、隆重；都运用了多种描写方法。不同点：《北京的春节》更详细全面地介绍北京春节的习俗，语言平实自然；本文更侧重写家乡农村春节的习俗，语言更质朴亲切。
19. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“掺和”的“和”应读“hu”；B 项“嘟囔”的“囔”应读“nang”；C 项“间断”的“间”应读“jiàn”。故选 D。
【易错点】学生易混淆多音字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“书藉”应为“书籍”；B 项“悬灯结采”应为“悬灯结彩”；D 项“采绘”应为“彩绘”。故选 C。
【易错点】学生易写错形似字。
3. 【考点】词语运用；
【解题思路】“不可思议”指无法想象，难以理解。他平时学习努力，考试成绩不理想是有可能的，用“不可思议”不恰当。故选 B。
【易错点】学生易不理解词语意思而误用。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】学生易忽视句子成分残缺、搭配不当、否定不当等问题。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】A 项表述正确。《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
【易错点】学生易记错文学常识。
古诗文默写
6 - 10. 【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】根据平时的背诵积累，准确填写诗句，注意“御”“迢”“侯”等字的写法。
【易错点】学生易写错别字。
阅读理解
（一）
11. 【考点】内容概括；
【解题思路】仔细阅读选段，按照段落顺序，提取关键信息进行概括。
【易错点】学生易遗漏要点。
12. 【考点】修辞手法及作用；
【解题思路】判断句子运用的修辞手法，结合句子内容分析其作用，从表达效果和体现的情感等方面思考。
【易错点】学生易判断错修辞手法，分析作用不全面。
13. 【考点】词语理解；
【解题思路】联系上下文，找到“色味双美”所在的句子，从前面的描述中找出对应的内容。
【易错点】学生易脱离文本理解词语。
14. 【考点】内容理解；
【解题思路】综合选段内容，从人们的活动、氛围等方面总结北京春节的特点。
【易错点】学生易概括不准确。
（二）
15. 【考点】内容概括；
【解题思路】通读全文，按照时间顺序梳理春节期间的习俗活动，简洁概括。
【易错点】学生易概括不完整。
16. 【考点】句子理解；
【解题思路】结合春节团圆的文化背景，分析句子中人们对团圆饭的重视，体会其中蕴含的情感。
【易错点】学生易理解不深刻。
17. 【考点】写作手法及作用；
【解题思路】分析描写灯的句子，判断运用的修辞手法，从突出的特点和表达的效果等方面分析其好处。
【易错点】学生易分析不具体。
18. 【考点】比较阅读；
【解题思路】从写作顺序、内容侧重点、语言风格等方面比较两篇文章的相同点和不同点。
【易错点】学生易找不到比较点。
写作
19. 【考点】话题作文写作；
【解题思路】紧扣“春节”话题，选择自己难忘的经历和感受，确定文章主题，合理安排结构，运用多种描写方法，表达真情实感。
【易错点】学生易偏题，内容空洞，缺乏真情实感。