初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 同步练及分析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第一单元 同步练及分析，共10页。试卷主要包含了基础知识选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 翡翠（fěi） 榛子（zhēn） 蜜饯（jiàn） 掺和（hu）
B 骡马（luó） 娴熟（xián） 唾沫（tuò） 正月（zhèng）
C 间断（jiān） 万象更新（gēng） 分外（fèn） 嘟囔（nang）
D 咽喉（yān） 肿胀（zhǒng） 栖息（xī） 白云观（guàn）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 腊七腊八 万像更新 张灯结彩 截然不同
B 零七八碎 悬灯结彩 哄堂大笑 青面缭牙
C 日夜不绝 截然不同 随心所欲 优哉游哉
D 有声有光 师传身授 开山鼻祖 能歌善舞
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 春节到了，中华大地上到处张灯结彩，呈现出一片喜气洋洋的景象。
B 他是一个很有主见的人，遇到事情总是随声附和。
C 他的技艺已经达到了炉火纯青的地步，真是令人佩服。
D 他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众的阵阵掌声。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《北京的春节》描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
B 《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。
C 《寒食》是唐代诗人韩翃创作的七言绝句，生动地描摹出寒食节时皇城的蓬勃春景和皇室的雍容富贵。
D 《藏戏》介绍了藏戏的形成和特色，重点写了藏戏的面具，表达了作者对藏戏的赞美之情。
6. 下列诗句中，与传统节日无关的一项是（ ）
A 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D 但愿人长久，千里共婵娟。
二、填空题（每题4分，共16分）
1. 《北京的春节》作者是______，原名______，字______，代表作有小说《______》《______》等。
2. 《腊八粥》的作者是______，原名沈岳焕，湖南凤凰人，______（流派）作家。
3. 《寒食》中描写寒食节京城白天景色的诗句是“______，______”；生动描绘了一幅宫中走马传烛图的诗句是“______，______”。
4. 《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是“______，______”；抒发织女因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的诗句是“______，______”。
三、阅读理解（共26分）
（一）阅读《北京的春节》片段，回答问题。（12 分）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1. 文段中画横线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是______。（4 分）
2. 文段从哪些方面描写了元宵节的热闹？请简要概括。（4 分）
3. “元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”，这句话在文中有什么作用？（4 分）
（二）阅读下面的短文，回答问题。（14 分）
家乡的春节
按照湖北的老规矩，春节差不多在腊月中旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览。小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
1. 这篇短文是按照______顺序来写的，依次写了______、______、______、______、______、______等时间的情景。（6 分）
2. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______。（4 分）
3. 请你结合短文内容，说说家乡的春节有哪些特点。（4 分）
四、写作（40分）
春节是我国最重要的传统节日之一，在这个节日里，有很多有趣的习俗和活动。请你以“春节”为话题，写一篇不少于 500 字的作文，可以写春节的习俗、活动，也可以写春节期间发生的一件事。
要求：1. 题目自拟；2. 内容具体，感情真挚；3. 语句通顺，书写工整。
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. D 5. B 6. C
1. 老舍；舒庆春；舍予；骆驼祥子；四世同堂
2. 沈从文；京派
3. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
4. 纤纤擢素手，札札弄机杼；终日不成章，泣涕零如雨
（一）
1. 排比；突出了元宵节灯的数量多、种类多，表现了元宵节的热闹
2. 从灯的数量多、种类多，小孩子们燃放花炮，大家吃元宵等方面描写了元宵节的热闹。
3. 这句话在文中起到了承上启下的过渡作用，既总结了上文对春节前的热闹情景的描写，又引出了下文对元宵节热闹情景的描写。
（二）
1. 时间；腊八；腊月二十三；除夕；正月初一；正月初六；元宵
2. 比喻；腊八粥；小型的农业展览会；腊八粥里的食材丰富
3. 家乡的春节具有热闹、忙碌、团圆、喜庆等特点。从人们忙乱地准备年货、除夕吃团圆饭、守岁，正月初一拜年，元宵张灯结彩等方面可以看出春节的热闹；从大人们准备过年吃的、喝的、穿的、用的可以看出春节的忙碌；从在外边做事的人赶回家吃团圆饭可以看出春节的团圆；从到处张灯结彩、燃放鞭炮等可以看出春节的喜庆。
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“正月”的“正”应读“zhēng”；C 项“间断”的“间”应读“jiàn”，“栖息”的“栖”应读“qī”；D 项“栖息”的“栖”应读“qī”。故选 A。
【易错点】学生易读错多音字和形声字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“万像更新”应为“万象更新”；B 项“青面缭牙”应为“青面獠牙”；D 项“师传身授”应为“言传身教”。故选 C。
【易错点】学生易写错形近字和同音字。
3. 【考点】词语运用；
【解题思路】“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义。用在此处与语境不符。故选 B。
【易错点】学生易不理解词语的意思而误用。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、搭配不当、否定不当等语病。
5. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。B 项表述错误。故选 B。
【易错点】学生易对课文内容理解不准确。
6. 【考点】诗句理解；
【解题思路】A 项与春节有关；B 项与重阳节有关；D 项与中秋节有关；C 项表达的是离别之情，与传统节日无关。故选 C。
【易错点】学生易不理解诗句的含义而选错。
填空题
1. 【考点】文学常识；
【解题思路】根据平时的积累可知，《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
【易错点】学生易记错作者的原名、字和代表作。
2. 【考点】文学常识；
【解题思路】《腊八粥》的作者是沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，京派作家。
【易错点】学生易记错作者的流派。
3. 【考点】诗句默写；
【解题思路】根据对《寒食》的背诵可知，描写寒食节京城白天景色的诗句是“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”；生动描绘了一幅宫中走马传烛图的诗句是“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”。
【易错点】学生易写错“御”“暮”“侯”等字。
4. 【考点】诗句默写；
【解题思路】根据对《迢迢牵牛星》的背诵可知，描写织女美丽而勤劳的诗句是“纤纤擢素手，札札弄机杼”；抒发织女因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的诗句是“终日不成章，泣涕零如雨”。
【易错点】学生易写错“擢”“杼”“泣”等字。
阅读理解
（一）
1. 【考点】修辞手法及作用；
【解题思路】“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯”运用了排比的修辞手法，突出了元宵节灯的数量多、种类多，表现了元宵节的热闹。
【易错点】学生易判断错修辞手法，且不能准确分析其作用。
2. 【考点】内容概括；
【解题思路】阅读文段，从“有名的老铺都要挂出几百盏灯来”“小孩子们买各种花炮燃放”“大家还必须吃元宵啊”等语句中可以概括出从灯的数量多、种类多，小孩子们燃放花炮，大家吃元宵等方面描写了元宵节的热闹。
【易错点】学生易概括不全面。
3. 【考点】句子作用；
【解题思路】这句话在文中起到了承上启下的过渡作用，既总结了上文对春节前的热闹情景的描写，又引出了下文对元宵节热闹情景的描写。
【易错点】学生易只答出承上或启下其中一个作用。
（二）
1. 【考点】写作顺序及内容梳理；
【解题思路】从“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“正月初六”“元宵”等时间词可以看出这篇短文是按照时间顺序来写的。
【易错点】学生易判断错写作顺序，且梳理内容时易遗漏。
2. 【考点】修辞手法及作用；
【解题思路】“这不是粥，而是小型的农业展览会”运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥里的食材丰富。
【易错点】学生易判断错修辞手法，且不能准确分析其作用。
3. 【考点】内容理解与概括；
【解题思路】阅读短文，从人们忙乱地准备年货、除夕吃团圆饭、守岁，正月初一拜年，元宵张灯结彩等方面可以看出春节的热闹；从大人们准备过年吃的、喝的、穿的、用的可以看出春节的忙碌；从在外边做事的人赶回家吃团圆饭可以看出春节的团圆；从到处张灯结彩、燃放鞭炮等可以看出春节的喜庆。
【易错点】学生易概括不全面，不能准确总结