科粤版（2024）九年级上册（2024）构成物质的微观粒子优秀教学课件ppt

这是一份科粤版（2024）九年级上册（2024）构成物质的微观粒子优秀教学课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了物理变化，分子是真实存在的，注意观察实验现象，化学变化，没有生成新物质，生成了新物质，分子没有改变，分子改变，事实1，事实2等内容，欢迎下载使用。
上课伊始，在教室前方喷香水，提问学生：“同学们，闻到什么气味了？为什么在教室后面的同学也能很快闻到香水味呢？” 引导学生思考气味传播的原因，激发学生的好奇心。​展示 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来” 的诗句，让学生从化学的角度思考，诗人为什么能在远处就闻到梅花的香气，从而引出本节课的主题 —— 分子。​（二）物质由分子等微观粒子构成（8 分钟）​展示资料：利用 PPT 展示扫描隧道显微镜拍摄的硅原子图像和通过移走硅原子写出的汉字 “中国”，以及水分子的结构模型图片，让学生直观地认识到物质是由原子、分子等微观粒子构成的。​讲解：以水为例，说明水是由大量水分子构成的，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。并介绍分子的质量和体积都非常小，如一滴水（约 0.05mL）中大约有 1.7×10²¹ 个水分子，让学生通过数据感受分子的微小。​（三）分子的性质（25 分钟）​实验 1：氨分子的扩散​实验步骤：在两个小烧杯中，一个加入浓氨水，另一个加入酚酞试液。用一个大烧杯将两个小烧杯罩住，观察现象。​现象：蘸有酚酞试液的棉花团变红。​讲解：浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，进入蘸有酚酞试液的棉花团中，使酚酞试液变红，说明分子在不断地运动。​拓展：让学生举例生活中分子运动的现象，如闻到饭菜的香味、湿衣服晾干等。​实验 2：温度对分子运动速率的影响​实验步骤：在两个相同的小烧杯中分别加入等量的热水和冷水，然后同时向两个烧杯中滴入一滴红墨水，观察现象。​现象：热水中红墨水扩散得更快。​讲解：温度越高，分子的运动速率越快。​实验 3：酒精与水混合体积变化​实验步骤：分别量取 50mL 水和 50mL 酒精，将它们小心地倒入一个大烧杯中，混合均匀后，观察总体积的变化。​现象：混合后总体积小于 100mL。​讲解：分子之间有间隔，当水和酒精混合时，水分子和酒精分子相互穿插渗透，进入彼此的间隔中，所以总体积减小。​举例：让学生解释为什么气体容易被压缩，而固体和液体不易被压缩。​展示图片：展示物质三种状态的微观模型图片，让学生观察分子间间隔的不同，理解物质状态变化的微观本质。​（四）从微观角度区分纯净物和混合物（10 分钟）​展示模型：利用分子模型展示纯净物氧气（由氧分子构成）、氮气（由氮分子构成）和混合物空气（由氧分子、氮分子等多种分子构成）的微观结构。​讲解：纯净物由一种分子构成，混合物由多种分子构成。引导学生从微观角度分析，混合物中各成分的分子保持各自的化学性质。​举例：让学生判断一些常见物质，如二氧化碳、糖水、铁粉等，从微观角度属于纯净物还是混合物。​（五）分子的概念（8 分钟）​回顾实验：以水通电分解生成氢气和氧气的实验为例，展示该反应的微观动画。​讲解：在化学变化中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子。由此引出分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。强调 “化学性质”“最小粒子” 的含义。​对比：将分子与原子进行简单对比，说明由分子构成的物质，分子能保持物质的化学性质；由原子直接构成的物质，原子也能保持物质的化学性质。​（六）课堂小结（5 分钟）​请学生回顾本节课的主要内容，包括物质由分子等微观粒子构成、分子的性质、从微观角度区分纯净物和混合物以及分子的概念。​教师进行总结和补充，强调重点和难点知识，帮助学生构建知识体系。​（七）课堂练习（5 分钟）​展示几道与本节课内容相关的练习题，如关于分子性质的选择题、从微观角度区分纯净物和混合物的填空题等。​让学生独立完成练习，教师进行点评和讲解，及时反馈学生的学习情况，强化学生对知识的掌握。​六、板书设计​2.2.1 分子​物质由分子等微观粒子构成：分子质量和体积小​分子的性质​分子在不断地运动（温度越高，运动速率越快）​分子之间有间隔​从微观角度区分纯净物和混合物​纯净物：由一种分子构成​混合物：由多种分子构成​分子的概念：保持物质化学性质的最小粒子​七、教学反思​通过本节课的教学，学生对分子的相关知识有了一定的了解，能够运用分子的性质解释一些生活中的现象。但在教学过程中，部分学生对抽象的微观概念理解仍有困难，在今后的教学中，应多运用直观的教学手段，如多媒体动画、模型等，帮助学生理解微观世界，同时加强练习，巩固学生对知识的掌握。
《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”物质能无限地分吗？
对于物质构成的问题，许多科学家进行过长期的探索。现代科学家已经证实：物质是由分子、原子等微观粒子构成的。接下来我们先来认识分子。
思考：为什么我们的鼻孔与小毛巾相隔一段距离，就能闻到香味？
观察活动【实验2-2】把香水洒在小毛巾上，抖开毛巾，绕教室一周。
现象：能闻到香水的香味。
解释：许多物质由叫作分子的微观粒子构成。在本实验中，所用的香水是由酒精分子和多种香精分子混合在一起构成的。所以，当香水的这些分子通过运动扩散到空气中后，我们就能闻到香水的气味。
【实验2-3】在玻璃管的两端分别放置蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团，塞紧胶塞。
实验:浓盐酸与浓氨水反应
现象：玻璃管内产生大量的白烟
思考：为什么蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团并没有接触，却会在空气中生成浓浓的白烟？
解释：盐酸中挥发出来的的氯化氢分子和氨水中挥发出来的氨分子运动到空中相遇，并发生化学变化，生成氯化铵小颗粒，扩散到空中，形成白烟。
讨论：用分子的观点重新认识物理变化和化学变化。
用分子的观点认识混合物和纯净物
宏观角度纯净物是由一种物质组成；而混合物是由两种或两种以上物质组成。
微观角度由分子构成的物质，如果是由同种分子构成的，就是纯净物，如果是由不同种分子构成的就是混合物。
例：如图是表示分子的示意图，其中“ ”和“ ”表示不同的原子。其中表示纯净物的是 。表示混合物的是 。
1.由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身不发生改变，仍然保持该物质的化学性质；
2.由分子构成的物质，在化学变化中，分子本身发生改变，生成化学性质跟原物质不同的新物质。所以，分子是保持物质化学性质的一种微观粒子。
3.分子是构成物质的一种微观粒子。不同的分子一定会构成各不相同的物质。
此外，分子有没有共同的一些性质呢？
水分子和乒乓球相比，相当于乒乓球和地球相比。
1 个水分子的质量约是 3×10-26 kg，1 滴水中大约有 1.67×1021 个水分子。
如果 10 亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需要 3 万多年才能数完。
结论1：分子体积和质量很小
烧杯 B 中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯 A 中，形成的氨水使酚酞变红色
结论2：分子总是在不断地运动
这是因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子间的间隔减小。
结论3：分子间存在间隔
物质的三态与分子间隔的关系
你能解释热胀冷缩现象吗？
一般情况下，对于同种物质：气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔
总结：分子的基本性质（“两小一动一间隔”）
知识点1 分子是什么1. 下列关于分子的叙述中，正确的是(　A　)
2. 用分子的观点填空。(1)对于由分子构成的物质，纯净物中含有 ⁠种分子，混合物中含有 分子。(2)二氧化碳是由 构成的，保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是 ， 当二氧化碳变成干冰时， ⁠没有发生改变。
(3)下列物质中，属于纯净物的是 (填序号)，属于混合 物的是 (填序号)。从微观角度看，冰水共存物是 由 构成的。 ①75％的医用酒精　　②冰水共存物 ③人体呼出的气体
知识点2 分子的性质3. [情境题][2023·温州]如图为安装在宾馆、仓库等处天花板上的自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。起火时，液体体积膨胀是因为液体分子(　B　)
【点拨】液体膨胀，分子数量、质量均不变，分子间隔变
【点拨】液体膨胀，分子数量、质量均不变，分子间隔变4. [学科素养 科学思维][2023·广安]从宏观、微观的视角探 究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下 列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是(　C　)
【点拨】将石油气压入钢瓶液化，是因为气体受压后分子间的间隔变小，A合理；端午粽子飘香是因为粽子中含有的分子是在不断地运动着，向四周扩散，B合理；夏天汽车轮胎爆炸是因为温度升高，分子间的间隔变大，气体体积膨胀，分子种类没有发生改变，C不合理；氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们分子的构成相同，同种分子的化学性质相同，D合理。
【点方法】解释宏观现象时常用到分子的四条性质，即小、动(不断运动)、间隔、同种分子化学性质相同。找准具体的问题对应哪条性质。注意体积的改变一般是分子间的间隔改变，而不是分子体积的改变。
5. 将描述分子特点的句子的序号填在相应的横线上。①分子在不断地运动着，温度升高时运动加快②分子很小③分子间有间隔，温度或压强发生变化时，分子间的间隔大小随之发生变化④同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同
(1)水在夏天比在冬天蒸发得快，说明 ⁠。(2)水受热变成水蒸气，体积变大，说明 ⁠。(3)糖水可以通过滤纸，说明 ⁠。(4)湿衣服晒一段时间就会干，说明 ⁠。(5)空气中的二氧化碳和人体呼出的二氧化碳均能使澄清石灰水变浑浊，说明 ⁠。
纠易错 对分子的认识不到位6. 下列有关分子的认识正确的是(　B　)
【点拨】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，A错误；由分子构成的物质，纯净物中只含有一种分子，B正确；水结冰时，分子种类不变，分子间的间隔发生变化，C错误；干冰升华，分子本身不变，分子间的间隔变大，D错误。
7. [2023·东营期中]一定条件下，在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是(　A　)
【点拨】加热过程中，冰变成水，水变成水蒸气。题图中①表示冰，②表示水，③表示水蒸气。变化过程中，水分子间的间隔：③＞②，A正确；温度升高，水分子的运动速率加快，水分子的运动速率：①＜②＜③，B错误；加热过程中，水分子的大小不发生变化，水分子的大小：①＝②，C错误；②→③的过程中，水变成水蒸气，没有新物质生成，水发生了物理变化，D错误。
8. 某海水淡化系统(如图甲)工作时，蒸发腔中的水在光照条件下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。
(1)根据图甲所示，从微观角度分析，下列说法错误的是 (填字母)。
【点拨】光照条件下，温度升高，水分子的运动速率加快，A正确；液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大，B正确；水蒸气冷凝为水，水分子本身不变，水分子间的间隔变小，C错误；海水变为淡水，水分子本身没有发生改变，故化学性质不变，D正确。
分子的体积和质量都很小
分子是保持物质化学性质的一种微观粒子。
分子是构成物质的一种微观粒子