初中 语文 统编版五四学制2024 六年级上册 第六单元 活动 探究 测试题及解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制2024 六年级上册 第六单元 活动 探究 测试题及解析，共9页。试卷主要包含了基础知识选择题，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 肆虐（nüè） 盘踞（jù） 记载（zài）
B 铁锹（qiā） 拐杖（guǎi） 承载（zǎi）
C 险恶（è） 归宿（sù） 运载（zài）
D 粼粼（lín） 荡漾（yàng） 松散（sàn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 经厉 治理 不紧不慢
B 恭敬 贡献 三翻五次
C 节制 枯竭 风雨同舟
D 目睹 松数 和蔼可亲
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个非常有主见的人，遇到事情总是自作自受，从不依赖别人。
B 这片曾经的不毛之地，在村民们的努力下，如今已绿树成荫。
C 我们应该珍惜水资源，养成节约用水的好习惯，不能随意浪费。
D 面对日益严重的环境污染问题，我们每个人都应该贡献自己的一份力量，与大自然风雨同舟。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了保护环境的重要性。
B 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《只有一个地球》从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居其他星球三个方面，说明了保护地球的重要性。
B 《青山不老》一文通过描写一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用 15 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
C 《三黑和土地》一诗表现了农民三黑对土地的热爱，抒发了翻身的农民获得土地后的喜悦心情。
D 《浪淘沙（其一）》的作者是唐代诗人刘禹锡，这首诗描写了黄河的雄伟气势，表达了诗人对黄河的赞美之情。
6. 下列诗句中，与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”所描绘的画面不同的一项是（ ）
A 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B 白日依山尽，黄河入海流。
C 大漠孤烟直，长河落日圆。
D 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
二、古诗文默写（每题2分，共10分）
1. 九曲黄河万里沙，____________________。
2. ____________________，花木成畦手自栽。
3. 一水护田将绿绕，____________________。
4. 茅檐长扫净无苔，____________________。
5. 《浪淘沙（其一）》中，表现诗人对美好生活向往的诗句是：____________________，____________________。
三、阅读理解（共32分）
（一）阅读《只有一个地球》片段，完成 7 - 10 题。（16 分）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有约 6300 多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
7. 文中画“____”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）
8. “地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4 分）
9. 文中“本来”一词能否去掉？为什么？（4 分）
10. 结合课文内容，谈谈我们应该怎样保护地球。（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 11 - 14 题。（16 分）
《绿色首都——莫斯科》
莫斯科是世界上绿化最好的城市之一，被称为“绿色首都”。
莫斯科的绿化面积占全市面积的 40%，包括 11 个自然森林区、89 个公园、400 多个小公园和 100 多个街心花园。
莫斯科的街道两旁多是高大的乔木。大街上的林荫道，连接着街心花园和公园。市内还有许多大小河流，蜿蜒交错，波光粼粼。这些河流与绿树相映，形成了一幅美丽的自然画卷。
莫斯科人非常爱护花草树木。他们把绿化环境当作自己生活中的一部分。每逢节假日，很多人就到郊外去植树造林。在他们的努力下，莫斯科的绿化越来越好。
11. 文章是从哪几个方面介绍莫斯科是“绿色首都”的？（4 分）
12. 文中画“____”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）
13. 莫斯科人为什么非常爱护花草树木？（4 分）
14. 读了这篇文章，你有什么感受？（4 分）
四、写作（40分）
题目：《保护地球，从我做起》
要求：1. 结合本单元所学内容，谈谈你对保护地球的认识和做法。
2. 内容具体，语句通顺，表达出自己的真实情感。
3. 字数不少于 400 字。
参考答案
1. C 2. C 3. A 4. D 5. D 6. D
7. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
8. 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
9. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
10. 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
11. 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
12. 列数字、作比较。作用：准确、突出地说明了地球同茫茫宇宙相比是渺小的。
13. 运用了比喻的修辞手法，将地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，生动形象地写出了地球的美丽壮观、和蔼可亲，表达了作者对地球的赞美之情。
14. 不能去掉。“本来”表示原先、先前，强调了水资源、土地资源、生物资源等在合理利用的情况下本来是可以不断再生的，但由于人们的破坏，现在不能再生了，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
15. 示例：我们应该节约资源，如节约用水、用电，节约纸张等；爱护环境，不随意破坏自然资源，不滥用化学品；积极参加植树造林活动，保护生物多样性等。
16. 从绿化面积、街道两旁的树木、河流以及莫斯科人对花草树木的爱护这几个方面介绍的。
17. 列数字。作用：准确具体地说明了莫斯科的绿化面积大。
18. 因为他们把绿化环境当作自己生活中的一部分，绿化环境能让城市变得更美丽，让生活更美好。
19. 示例：莫斯科的绿化做得非常好，我们应该向他们学习，增强环保意识，爱护花草树木，共同努力让我们的地球变得更加美丽。
20. 作文略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“记载”的“载”应读“zǎi”；B 项“承载”的“载”应读“zài”；D 项“松散”的“散”应读“sǎn”。故选 C。
【易错点】学生易混淆“载”“散”等多音字的读音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“经厉”应写作“经历”；B 项“三翻五次”应写作“三番五次”；D 项“松数”应写作“松树”。故选 C。
【易错点】学生易写错“历”“番”“树”等字。
【考点】词语运用；
【解题思路】“自作自受”指自己做了错事，自己承受不好的后果，是贬义词，用在此处不恰当。故选 A。
【易错点】学生易不理解词语的意思而误用。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项语序不当，应先“继承”再“发扬”；C 项否定不当，应删去“不”。故选 D。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、语序不当、否定不当等语病。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《浪淘沙（其一）》通过描写黄河的雄伟气势，表达了诗人对黄河的赞美之情以及对美好生活的向往。“如今直上银河去，同到牵牛织女家”体现了诗人对美好生活的向往。D 选项表述不完整。故选 D。
【易错点】学生易对课文内容理解不全面。
【考点】诗句画面理解；
【解题思路】“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”描绘的是黄河奔腾汹涌、气势磅礴的画面。A、B、C 三项都描绘了黄河的壮观景象，而 D 项描绘的是江南春天的美景，与题干所描绘的画面不同。故选 D。
【易错点】学生易不能准确理解诗句所描绘的画面。
古诗文默写
【考点】古诗文背诵；
【解题思路】根据平时的背诵积累直接填写即可。
【易错点】学生易写错“簸”“闼”等字。
阅读理解
【考点】说明方法及作用；
【解题思路】“约 6300 多千米”运用了列数字的说明方法，“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”运用了作比较和打比方的说明方法，将地球与宇宙作比较，把地球比作“一叶扁舟”，准确、突出、形象地说明了地球的渺小。
【易错点】学生易漏答说明方法，对说明方法的作用分析不准确。
【考点】修辞手法及表达效果；
【解题思路】把地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了地球对人类的重要性以及地球的美丽、和蔼，表达了作者对地球的赞美之情。
【易错点】学生易不能准确分析出修辞手法的表达效果。
【考点】说明文语言的准确性；
【解题思路】“本来”强调了这些资源原先的状态是可以不断再生的，但由于人类的破坏现在不能再生了，如果去掉就不能体现这种变化，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【易错点】学生易不理解“本来”一词在文中的作用。
【考点】内容理解与拓展；
【解题思路】结合课文中人类对地球资源的破坏以及造成的危害，从节约资源、爱护环境、植树造林等方面谈保护地球的做法。
【易错点】学生易回答不全面，不能结合课文内容。
【考点】内容概括；
【解题思路】阅读文章，从绿化面积、街道树木、河流以及人们对花草树木的爱护等方面进行概括。
【易错点】学生易概括不完整。
【考点】说明方法及作用；
【解题思路】“40%”“11 个”“89 个”“400 多个”“100 多个”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了莫斯科的绿化面积大。
【易错点】学生易判断错说明方法，对说明方法的作用分析不准确。
【考点】内容理解；
【解题思路】根据文中“他们把绿化环境当作自己生活中的一部分”可知莫斯科人爱护花草树木的原因。
【易错点】学生易不能从文中找到关键信息。
【考点】阅读感悟；
【解题思路】结合文章中莫斯科的绿化情况以及自己的生活实际，谈自己的感受和启示。
【易错点】学生易谈感受不深刻，不能联系实际。
写作
【考点】写作能力；
【解题思路】结合本单元所学内容，如地球资源的有限、人类对地球的破坏等，谈谈自己对保护地球的认识，然后具体阐述自己在日常生活中的做法，要做到内容具体、语句通顺、情感真实。
【易错点】学生易内容空洞，不能结合单元内容，表达不出真实情感。