初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第六单元 测试题及解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第六单元 测试题及解析，共11页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（每题3分，共30分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 教诲（huì） 颁发（bān） 畸形（qí） 锐不可当（dāng）
B 翘首（qiá） 悄然（qiǎ） 桅杆（wéi） 殚精竭虑（dān）
C 镌刻（juān） 仲裁（zhòng） 绯红（fěi） 深恶痛疾（wù）
D 不辍（chuò） 佃农（diàn） 黝黑（yǒu） 杳无消息（miǎ）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 燥热 躁热 粗糙 任劳任怨
B 吹嘘 佃农 私塾 油光可签
C 缰绳 轩昂 蒙昧 正襟危坐
D 窒息 荧光 愚钝 为富不人
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
A “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）
B “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
C “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）
D “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）
6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A 《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过回忆作者在日本留学期间与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质。
B 《回忆我的母亲》的作者是朱德，本文是作者怀着对母亲的深深敬意与无比热爱，通过回忆母亲的生平主要事迹，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
C 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，本文通过描写托尔斯泰的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界，表达了作者对他的崇敬和赞美之情。
D 《美丽的颜色》的作者是法国作家艾芙·居里，本文通过回忆居里夫人和她的丈夫皮埃尔·居里在棚屋中提取镭的过程，表现了他们热爱科学、执着追求、淡泊名利的精神品质。
7. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A ⑤⑥④①③②
B ⑤①③⑥④②
C ①③②⑤④⑥
D ③②⑤①④⑥
8. 下列诗句与传统节日对应正确的一项是（ ）
A 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——中秋节
B 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——重阳节
C 但愿人长久，千里共婵娟。——春节
D 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——端午节
9. 下列关于文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。
B 《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。
C 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
D 古人常用“加冠”表示男子二十岁，“而立”表示三十岁，“不惑”表示四十岁，“知天命”表示五十岁，“耳顺”表示六十岁，“古稀”表示七十岁，“耄耋”表示八九十岁，“期颐”表示一百岁。
10. 下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。
B 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
C 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
D 古人常用“加冠”表示男子二十岁，“而立”表示三十岁，“不惑”表示四十岁，“知天命”表示五十岁，“耳顺”表示六十岁，“古稀”表示七十岁，“耄耋”表示八九十岁，“期颐”表示一百岁。
二、阅读理解（每题5分，共30分）
（一）阅读下面的文言文，完成 11 - 13 题。
《与朱元思书》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
11. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
A 风烟俱净（都）
B 从流飘荡（跟、随）
C 负势竞上（依仗）
D 猿则百叫无绝（绝对）
12. 下列句子中，与“急湍甚箭”句式相同的一项是（ ）
A 马之千里者
B 全石以为底
C 甚矣，汝之不惠
D 水皆缥碧
13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A 本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。
B 文章开篇以“奇山异水，天下独绝”总领全文，点明题旨。
C 第二段写水，先写水的清澈，再写水的湍急，动静结合。
D 第三段写山，运用拟人、夸张的修辞手法，写出了山的高峻、奇特。
（二）阅读下面的现代文，完成 14 - 16 题。
《春》（节选）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ）
A “吹面不寒杨柳风”运用了引用的修辞手法，写出了春风的温暖、柔和。
B “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”从嗅觉的角度写出了春风的芳香。
C “像牛毛，像花针，像细丝”运用了排比、比喻的修辞手法，写出了春雨细密、轻盈的特点。
D “人家屋顶上全笼着一层薄烟”运用了比喻的修辞手法，写出了春雨的朦胧、迷茫。
15. 下列对文段中“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句的作用，理解不正确的一项是（ ）
A 写出了春雨细密、轻盈的特点。
B 渲染了一种安静、和平的氛围。
C 表现了作者对春雨的喜爱之情。
D 暗示了春天的到来。
16. 下列对文段的分析，不正确的一项是（ ）
A 文段分别从触觉、嗅觉、听觉的角度描写了春风和春雨，表达了作者对春天的喜爱之情。
B 文段运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章生动形象，富有感染力。
C 文段在描写春风和春雨时，都运用了动静结合的手法，使文章富有画面感。
D 文段在描写春雨时，重点描写了雨中的景物，如树叶、小草、灯光等，没有描写人物。
三、作文（40分）
题目：《我的老师》
要求：1. 写一篇记叙文，不少于 500 字。
2. 文中不得出现真实的校名、人名。
3. 运用多种描写方法，突出老师的特点。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. B 6. A 7. A 8. B 9. B 10. B
11. D 12. D 13. A 14. D 15. D 16. D
作文略
参考答案及解析
选择题
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“畸形”的“畸”应读“jī”；C 项“绯红”的“绯”应读“fēi”；D 项“杳无消息”的“杳”应读“yǎ”。故选 B。
【易错点】学生易对一些多音字、形声字的读音掌握不准确。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“躁热”应写作“燥热”；B 项“油光可签”应写作“油光可鉴”；D 项“为富不人”应写作“为富不仁”。故选 C。
【易错点】学生易因形似字而写错。
3.
【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处感情色彩不当；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，含贬义，用在此处感情色彩不当。故选 C。
【易错点】学生易不理解成语的含义和感情色彩而误用。
4.
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选 D。
【易错点】学生易对一些常见的病句类型掌握不牢。
5.
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A 项运用了拟人的修辞手法；C 项运用了拟人的修辞手法；D 项运用了反复和拟人的修辞手法。故选 B。
【易错点】学生易混淆不同的修辞手法。
6.
【考点】文学常识；
【解题思路】《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过回忆作者在日本留学期间与藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，同时也表达了作者对藤野先生的深切怀念和对祖国的热爱之情。A 选项表述不完整。故选 A。
【易错点】学生易对文学常识的细节内容掌握不准确。
7.
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，⑤句引出“人生如爬山”的话题，应为首句；⑥句承接⑤句，进一步阐述“爬山”与“追求梦想”的关系；④句“可是”表转折，说明在追求梦想的过程中同伴会越来越少；①句承接④句，写爬上山顶后发现自己是孤独的；③句承接①句，描写山顶的荒芜；②句总结全文，表明自己不后悔。故排序为⑤⑥④①③②。故选 A。
【易错点】学生易不能理清句子之间的逻辑关系。
8.
【考点】诗句与传统节日对应；
【解题思路】A 项对应的是春节；C 项对应的是中秋节；D 项对应的是清明节。故选 B。
【易错点】学生易对诗句所对应的传统节日混淆。
9.
【考点】文化常识；
【解题思路】B 项《史记》是我国第一部纪传体通史；C 项古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四；D 项古人常用“加冠”表示男子二十岁，“而立”表示三十岁，“不惑”表示四十岁，“知天命”表示五十岁，“耳顺”表示六十岁，“古稀”表示七十岁，“耄耋”表示八九十岁，“期颐”表示一百岁。A 选项表述正确。故选 A。
【易错点】学生易对文化常识的内容掌握不全面。
10.
【考点】古代文化常识；
【解题思路】《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B 选项表述错误。故选 B。
【易错点】学生易对《论语》的编写者记忆错误。
11.
【考点】文言实词解释；
【解题思路】“猿则百叫无绝”中“绝”是“停止”的意思，不是“绝对”。故选 D。
【易错点】学生易对文言实词的古今异义理解不准确。
12.
【考点】文言句式；
【解题思路】“急湍甚箭”是省略句，省略了“于”，即“急湍甚于箭”。D 项“水皆缥碧”也是省略句，省略了“于”，即“水皆缥碧于其他水”。A 项是定语后置句；B 项是宾语前置句；C 项是主谓倒装句。故选 D。
【易错点】学生易对文言句式的类型判断错误。
13.
【考点】文言文内容理解与分析；
【解题思路】本文是一篇骈体文，但全篇并非全是偶句，也有散句。A 选项表述错误。故选 A。
【易错点】学生易对骈体文的特点理解不准确。
14.
【考点】现代文内容理解；
【解题思路】“人家屋顶上全笼着一层薄烟”运用了比喻的修辞手法，写出了春雨细密、轻盈的特点，营造了一种朦胧、安静的氛围，而不是“迷茫”。D 选项表述错误。故选 D。
【易错点】学生易对句子的含义理解偏差。
15.
【考点】句子作用分析；
【解题思路】“人家屋顶上全笼着一层薄烟”主要是写出了春雨细密、轻盈的特点，渲染了安静、和平的氛围，表现了作者对春雨的喜爱之情，并没有暗示春天的到来。D 选项表述错误。故选 D。
【易错点】学生易过度解读句子的作用。
16.
【考点】现代文文段分析；
【解题思路】文段在描写春雨时，不仅描写了雨中的景物，如树叶、小草、灯光等，还描写了人物，如“有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，