初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 同步练及解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 同步练及解析，共7页。试卷主要包含了 下列词语书写无误的一项是， 下列句子没有语病的一项是， 下列说法错误的一项是等内容，欢迎下载使用。
A 机械（xiè） 纬度（wěi） 华罗庚（huà）
B 憎恶（zèng） 诞生（dàn） 锲而不舍（qiè）
C 漩涡（xuàn） 花圃（pǔ） 见微知著（zhù）
D 石蕊（ruǐ） 逆（lì）时针 追根求源（yuán）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 司空见贯 无独有偶
B 见微知著 全神惯注
C 追根求源 锲而不舍
D 振耳欲聋 走马观花
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个喜欢钻研的人，遇到问题总是追根求源。
B 他全神贯注地看着书，连妈妈叫他都没听见。
C 在学习上，我们要做到见微知著，不能忽略小问题。
D 他上课经常迟到，老师批评了他多次，但他仍然锲而不舍。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. “真理诞生于一百个问号之后”意思是（ ）
A 在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C 当你产生了一百个问题后就找到了真理。
6. 下列说法错误的一项是（ ）
A 《学弈》通过两个学习态度不同的人学下棋的故事，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
B 《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
C 《表里的生物》中“我”是一个天真幼稚、胡思乱想的孩子。
二、填空题（每题4分，共16分）
1. 《学弈》中，一人“专心致志，__________”；一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，__________”。
2. 《两小儿辩日》中，一儿曰：“我以日始出时去人近，而__________。”其理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，__________？”
3. “真理诞生于一百个问号之后”，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从__________的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，__________，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
4. 《表里的生物》中，“我”小时候以为凡能发出声音的，都是__________。所以“我”猜测爸爸的表里有个__________。
三、阅读理解（每题8分，共24分）
（一）课内阅读
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1. 从选文中找出下列词语的近义词。
细小——（ ） 锲而不舍——（ ）
2. “这样的事例”在选文中指的是____________________的事例。
3. 结合选文，说说发现真理需要哪些条件。
（二）课外阅读
牛顿第三只苹果的启示
我们都知道牛顿发现万有引力的故事。一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，一个苹果从树上掉了下来，他忽然想到：为什么苹果只向地面落，而不向天上飞呢？他分析了哥白尼的日心说和开普勒的三定律，进而思考：行星为何绕着太阳而不脱离？行星速度为何距太阳近就快，远就慢？离太阳越远的行星，为何运行周期就越长？于是，他进行了无数次的实验，终于总结出了万有引力定律。
其实，牛顿还有“第三只苹果”。那是一次他请朋友吃饭，饭菜做好了，可朋友还没到，他就进实验室专心研究起一个实验。朋友来后找不着牛顿，因急于上班，就独个儿把饭菜吃了，并把吃剩的骨头放在盒子里，然后走了。傍晚时，牛顿做完实验，准备吃饭。当他看见盒子里的骨头和鸡心时，以为自己已经吃过饭了，便转身又进了实验室继续研究。
正是这种如痴如醉的钻研精神，使牛顿取得了一个又一个的科研成果。他发现了万有引力定律，发明了反射望远镜，还系统地阐述了冷却定律，并研究了音速。他的巨作《自然哲学的数学原理》影响了人类几百年。
1. 牛顿的“第三只苹果”指的是什么？
2. 短文从哪两件事写了牛顿的钻研精神？
3. 从牛顿的故事中，你得到了什么启示？
四、写作（20分）
在生活中，你一定有过自己的发现，也许是发现了某种规律，也许是发现了自己的一个特点……请你以“我的发现”为题，写一篇作文，把你的发现写清楚，不少于 300 字。
参考答案
1. A 2. C 3. D 4. D 5. B 6. C
1. 惟弈秋之为听；思援弓缴而射之
2. 日中时远也；此不为远者小而近者大乎
3. 细小平常；追根求源
4. 活的生物；小蝎子
（一）1. 细微；见微知著
2. 科学史上那些见微知著，善于发问并不断探索，最后发现真理
3. 发现真理需要见微知著、善于发问、不断探索、有准备、独立思考、锲而不舍等条件。
（二）1. 牛顿请朋友吃饭，因专注实验，以为自己已经吃过饭又继续进实验室研究这件事。
2. 短文从牛顿因苹果落地发现万有引力定律和做实验时忘了吃饭两件事写了牛顿的钻研精神。
3. 示例：我们要学习牛顿如痴如醉的钻研精神，在学习和生活中，遇到问题要善于思考、不断探索，要有锲而不舍的精神，这样才能取得成功。
写作：略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音、字形、成语运用、语病辨析、文意理解
【解题思路】
1. B项“憎恶”的“憎”应读“zēng”；C项“漩涡”的“漩”应读“xuán”；D项“逆时针”的“逆”应读“nì”。所以选A。
2. A项“司空见贯”应为“司空见惯”；B项“全神惯注”应为“全神贯注”；D项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。所以选C。
3. “锲而不舍”是褒义词，比喻有恒心，有毅力。用在经常迟到这种不好的行为上不恰当。所以选D。
4. A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。所以选D。
5. “真理诞生于一百个问号之后”强调的是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能发现真理。所以选B。
6. 《表里的生物》中“我”是一个天真可爱、善于观察和思考的孩子，不是“胡思乱想”。所以选C。
【易错点】学生易混淆一些字词的读音和写法，对成语的感情色彩和用法把握不准，对文意理解出现偏差。
填空题
【考点】课文内容理解与背诵
【解题思路】本题主要考查对课文内容的记忆和理解，需要准确背诵课文中的重点语句。
【易错点】易出现错别字，如“惟弈秋之为听”的“惟”，“思援弓缴而射之”的“缴”等。
阅读理解
（一）
【考点】近义词、文意理解、信息提取
【解题思路】
1. “细小”意思相近的是“细微”，“锲而不舍”与“见微知著”都体现了一种坚持探索的精神。
2. 结合上文可知“这样的事例”指科学史上那些见微知著，善于发问并不断探索，最后发现真理的事例。
3. 从“只要你见微知著，善于发问并不断探索”“这种‘偶然的机遇’只会给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”可提取发现真理需要的条件。
【易错点】在提取信息时可能不完整，对词语近义词的理解不准确。
（二）
【考点】文意理解、内容概括、启示感悟
【解题思路】
1. 根据短文内容可知“第三只苹果”指的是牛顿请朋友吃饭，因专注实验，以为自己已经吃过饭又继续进实验室研究这件事。
2. 短文分别从牛顿因苹果落地发现万有引力定律和做实验时忘了吃饭两件事体现了牛顿的钻研精神。
3. 从牛顿的故事中我们可以学习到他的钻研精神，在自己的学习和生活中也要善于思考、不断探索、锲而不舍。
【易错点】对“第三只苹果”指代内容理解不准确，概括事件不完整，启示感悟不深刻。
写作
【考点】写作能力
【解题思路】要紧扣“我的发现”这一主题，把自己的发现写清楚，可以写发现的过程、发现后的感悟等。
【易错点】偏题，没有围绕“发现”来写，内容空洞，缺乏细节描写。