初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 测试及分析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第五单元 测试及分析，共10页。试卷主要包含了基础知识，古诗文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A 纬度（wěi） 诞生（dàn） 花圃（pǔ） 锲而不舍（qì）
B 模拟（mó） 轮廓（kuò） 严谨（jǐn） 鞠躬尽瘁（cuì）
C 选聘（pìn） 挚友（zhì） 澎湃（bài） 鲜为人知（xiǎn）
D 校补（xià） 草率（shuài） 咳嗽（su） 深恶痛绝（wù）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 谣言 屏嶂 鞠躬尽瘁 妇孺皆知
B 懊悔 喧闹 锋芒必露 一拍即合
C 撺掇 屏嶂 鞠躬尽瘁 妇孺皆知
D 涉猎 默契 大彻大悟 参差不齐
3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A 他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
B 对于作文中的错字，许多同学不以为然，觉得只要意思对了就行。
C 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
D 他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。
B 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
C 《最后一课》的作者是德国作家都德，文章通过描写小弗朗士的所见所闻所感，表现了法国人民深厚的爱国情感。
D 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A ①⑤④③②
B ②①⑤③④
C ①②④③⑤
D ②①④③⑤
7. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。
C “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D 他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
8. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
④他像一只小鸟一样快乐。
A 夸张 夸张 排比 比喻
B 夸张 夸张 拟人 比喻
C 比喻 夸张 拟人 比喻
D 夸张 比喻 拟人 比喻
9. 下列诗句与传统节日对应不正确的一项是（ ）
A 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——春节
B 但愿人长久，千里共婵娟。——中秋节
C 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——重阳节
D 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——端午节
10. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《邓稼先》一文，作者杨振宁饱含深情地介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。
B 《说和做——记闻一多先生言行片段》一文，作者臧克家高度赞扬了闻一多先生作为学者的实干精神和作为革命家的大无畏精神。
C 《回忆鲁迅先生》一文，作者萧红通过对鲁迅先生日常生活的一些琐事的描述，展现了一个真实的、富有人情味的鲁迅先生。
D 《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，作者刘慈欣通过丰富的想象，讲述了一个震撼心灵的故事，表达了对人类探险精神的赞美。
二、古诗文阅读（共20分）
（一）文言文阅读（12 分）
阅读《卖油翁》，完成 11 - 14 题。
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
11. 下列加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A 公亦以此自矜（自夸）
B 有卖油翁释担而立（放下）
C 但微颔之（下巴）
D 康肃笑而遣之（打发）
12. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 睨之久而不去
B 但微颔之
C 以我酌油知之
D 康肃笑而遣之
13. 用现代汉语翻译下列句子。（3 分）
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
14. 本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们 的道理。（3 分）
（二）诗歌鉴赏（8 分）
阅读《泊秦淮》，完成 15 - 16 题。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 首句写景，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。
B 第二句点明时间、地点，“夜泊”揭示出诗人的羁旅之愁，“近酒家”引出下文“商女”的出场。
C 第三、四句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，仿佛已从“商女”那里听到亡国之音，表达了诗人对“商女”的强烈谴责。
D 这首诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼，艺术构思颇具匠心。
16. “烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。（5 分）
三、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文章，完成 17 - 20 题。（13 分）
《老海棠树》
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
17. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言概括。（3 分）
18. 请从人物描写方法的角度赏析下面的句子。（3 分）
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
19. 文中多次描写老海棠树有什么作用？（4 分）
20. “这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。”请结合文章内容，说说“永生的痛悔”指的是什么。（3 分）
（二）阅读下面的文章，完成 21 - 23 题。（12 分）
《向植物取经》
①车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的排列形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。
②高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。
③在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有 1500 种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
④此外，人们模拟海蜇感受次声波的器官，设计成功精确的“水母耳”仪器，能提前 15 小时对风暴作出预报；根据青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用于监视飞机、导弹，大大提高了军事战斗力；从蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温得到启示，设计出了一种节能的屋顶瓦片，这种瓦片会随阳光照射角度的变化而调节室温。
⑤大自然是我们人类的老师，向植物取经，能让我们的生活变得更加美好。
21. 文章围绕“向植物取经”介绍了哪些内容？请简要概括。（3 分）
22. 第③段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）
萤火虫约有 1500 种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。
23. 请结合文章内容，谈谈你对“大自然是我们人类的老师”这句话的理解。（5 分）
四、写作（共25分）
24. 生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以《这样的人让我 》为题，写一篇不少于 500 字的作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B
2. D
3. D
4. D
5. C
6. B
7. C
8. B
9. D
10. C
11. C
12. B
13. 用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的方孔进入，但是铜钱却没有被沾湿。
14. 熟能生巧
15. C
16. 如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在秦淮河两岸的沙滩上，描绘了一幅朦胧、冷寂的画面。
17. ①奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋；②奶奶喊“我”去洗菜；③奶奶不要“我”帮她扫院子；④奶奶在灯下学习。
18. 运用动作描写和语言描写，生动