初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第四单元 测试及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第四单元 测试及深度剖析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A 参差（cēn） 摇曳（yè） 婆娑（suō） 叱咤风云（chà）
B 蜷缩（quán） 嗤笑（chī） 矗立（chù） 惟妙惟肖（xià）
C 黝黑（yǒu） 炽热（zhì） 瞥见（piē） 强词夺理（qiáng）
D 拮据（jū） 栈桥（zhàn） 狡黠（xié） 锲而不舍（qiè）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 静谧 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 锋芒必露
B 懊悔 一拍即合 杂乱无张 参差不齐
C 撺掇 参差不齐 鞠躬尽瘁 参差不齐
D 屏嶂 鞠躬尽瘁 参差不齐 参差不齐
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
B 经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
C 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。
D 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
B 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C 《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与汉朝的《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A ①⑤④③② B ②①⑤③④ C ①②④③⑤ D ②①④③⑤
二、古诗文阅读（共18分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成7 - 10题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为失信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
【注】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。
7. 下列加点词语的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A 陈太丘与友期行（约定）
B 相委而去（舍弃）
C 及事讫（完毕）
D 须期乃入（必须）
8. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（3分）（ ）
A 下车引之
B 伋辞谢之
C 左将军王凝之妻也
D 知之者不如好之者
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2.伋为失信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
10. 甲乙两文告诉了我们一个同样的道理是什么？请结合文章内容简要分析。（2分）
（二）诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首诗，完成11 - 12题。
《行军九日思长安故园》
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
11. 这首诗写了哪个传统节日？从哪些地方可以看出来？（3分）
12. “遥怜故园菊，应傍战场开”表达了诗人怎样的情感？（3分）
三、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面的文章，完成13 - 16题。（12分）
《父亲的背影》
①和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照上得到印证。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面就像一座雕像。多年以后，这张照片还在，只是父亲已远离了采石场。
⑥父亲现在背部有些驼了。这是怎样的一个背影啊！一次，邻家大叔来我们家，看到父亲，开玩笑说：“你现在背有些驼了，像个骆驼。”我怔了怔，头脑中闪现出一个画面：那是小时候，我坐在父亲的背上，腰板挺直，就像一个将军。可现在，父亲却像一只骆驼。我心里一阵酸楚。
⑦我劝父亲到医院去看看，他总是说：“没事，老了自然就有毛病了。”父亲年纪大了，越来越像个小孩子，有很多事他是不去做的。有一次，母亲打电话告诉我：“你爸爸每天晚上饭后都要到街上走一走。”我顿时明白，父亲是多么寂寞啊。他再也没有年轻时那种意气风发的模样了。写到这里，我的眼泪流了下来，父亲实在是太不容易了。
⑧有一年，父亲要在墙上钉一块木板来放东西，他把我叫过去，让我帮他扶着木板，他来钉。我看到他在昏暗的灯光下，钉一颗钉子也不轻松，钉几下就歪了，只好拔出重钉。但是，父亲最终还是把木板钉上了。后来，我突然想到自己多年来一心在外地工作，没有在他身边，陪他做一些小事，这是多么大的一种遗憾啊。
⑨现在，我常想，当父亲这一代人老去，我们这一代人还有什么可以回忆的呢？
⑩父亲的背影就像一本大书，永远打开着，让我阅读父亲。
⑪父亲，我爱你！
13. 文章围绕“父亲的背影”展开了哪些回忆？请简要概括。（3分）
14. 请从修辞手法的角度赏析文中画线句子。（3分）
身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
15. 文章第④段提到油画《采石工》有何作用？（3分）
16. 文章表达了作者怎样的情感？请结合文章内容简要分析。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成17 - 20题。（12分）
《信息时代更需经典阅读》
①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到除暴安良的快乐，培养出坚忍不拔的精神，燃烧起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是该选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
17. 下列对“经典阅读”的理解，正确的一项是（3分）（ ）
A 经典阅读又称为基础阅读，在信息时代下重要性凸显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
B 经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。
C 经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，越小安装越好。
D 经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑。
18. 下列有关“信息时代对年轻人的影响”的表述，不符合文意的一项是（3分）（ ）
A 信息时代为年轻人提供了获取信息的便利，使他们能较为全面地了解事物，处在一个与世界的立体联系之中。
B 信息时代下的年轻人似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代，但实际上普遍的焦虑弥漫在他们中间。
C 网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人在潜意识里以为通过“海量”阅读就可以产生知识和智慧，建立“三观”。
D 阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多年轻人在网络上阅读的内容是“脾气”而不是具有深厚时代文化内容的个性。
19. 请结合文章内容，简要概括年轻人产生恐慌的原因。（3分）
20. 请简要分析本文的论证思路。（3分）
四、写作（40分）
21. 请以“那一次，我真______”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”等；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. B 6. B 7. D 8. C 9. （1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）郭伋因为怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。 10. 甲乙两文都告诉我们做人要讲信用。甲文中友人失约还骂人，元方据理反驳，友人认识到自己的错误；乙文中郭伋因为怕失信于孩子们，在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。 11. 重阳节。从“登高”“送酒”“菊”等词语可以看出来。 12. 表达了诗人对故园的思念之情，对饱经战乱的人民的同情，对和平的渴望。 13. ①父亲年轻时在山里帮人炸石头的背影；②父亲现在背部有些驼，像骆驼的背影；③父亲在昏暗灯光下钉木板的背影。 14. 运用比喻的修辞手法，将父亲的脊背比作门，两腿比作柱，形象生动地写出了父亲身形高大、脊背宽阔、两腿有力的特点，表现了父亲年轻时的强壮和力量感。 15. ①通过油画《采石工》中主人公的形象，真实地再现了父亲当年工作环境的艰苦和生活的拮据；②与上文“我”印象中父亲的形象形成对比，体现了现实的残酷；③为下文写父亲现在的背影作铺垫，突出了父亲的变化和生活的不易。 16. 文章表达了作者对父亲的敬爱、感激、愧疚和同情之情。作者回忆父亲年轻时的背影，表达了对父亲的敬爱；看到父亲现在的背影，想到父亲的寂寞和生活的不易，表达了对父亲的同情；因自己多年来不在父亲身边，没有陪他做小事，表达了对父亲的愧疚。 17. B 18. B 19. ①信息时代下，年轻人拥有选择的自由，但不知道自己应该知道什么，产生了恐慌；②网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，年轻人通过“海量”阅读难以获得真正的知识和智慧，建立正确的“三观”，从而感到空虚和焦虑。 20. 首先指出信息时代为年轻人带来选择自由的同时也带来了恐慌；接着分析网络信息的特点及给年轻人带来的不良影响；然后阐述经典阅读的重要性及作用；最后强调经典阅读能帮助年轻人摆脱焦虑，让世界变得更有意义。