初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第三单元 测试及全面解读

这是一份初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第三单元 测试及全面解读，共9页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 淤滩（yū） 纤绳（qiàn） 簇新（cù） 伤痕累累（lěi）
B 喷薄（bó） 舵手（duò） 绯红（fěi） 血雨腥风（xuè）
C 隧洞（suì） 蜗行（wō） 干瘪（biě） 取义成仁（rén）
D 迷惘（wǎng） 胚芽（pēi） 熏黑（xūn） 长夜漫漫（màn）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 捷报 阎罗 菲红 千钧之力
B 寂寞 蠢笨 翡翠 不屑置辨
C 熄灭 飞窜 困乏 如坐针毡
D 苍茫 高傲 呻吟 无精打彩
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
D 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《海燕》的作者是苏联作家高尔基，他的代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
B 《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他与美国作家欧·亨利和法国作家莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C 《孔乙己》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写孔乙己的悲惨遭遇，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害。
D 《热爱生命》的作者是英国小说家杰克·伦敦，小说通过讲述一个孤独的淘金者在荒原上陷入困境，最后克服困难生存下来的故事，表现了人在恶劣环境中的顽强意志。
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
6. （1）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
2.沉舟侧畔千帆过，____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3.但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）
4.露从今夜白，____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
5.秋草独寻人去后，____________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
6.云横秦岭家何在？____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
7.《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的诗句是：____________________，____________________。
8.《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：____________________，____________________。
三、文言文阅读（共15分）
阅读下面的文言文，完成 7 - 10 题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
（节选自曾巩《醒心亭记》）
7. 下列句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）（3 分）
A 往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境
B 临溪而渔 执策而临之
C 泉香而酒洌 杂然而前陈者
D 游人去而禽鸟乐也 太丘舍去
8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A 其可谓善/取乐于山泉之间/而名之以见其实/又善者矣
B 其可谓善取乐/于山泉之间/而名之以见/其实又善者矣
C 其可谓善取乐于山泉之间/而名之以见其实/又善者矣
D 其可谓善取乐于山泉之间/而名之以见/其实又善者矣
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5 分）
1.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3 分）
2.其心洒然而醒，更欲久而忘归也。（2 分）
10. 【甲】【乙】两文都表现了欧阳修的“乐”，请结合两文内容，简要分析“乐”的内涵有何不同。（4 分）
四、现代文阅读（共20分）
阅读下面的文章，完成 11 - 14 题。
母亲的刺绣时光
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手指，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，这不是由我决定的，是基因决定的。母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
④结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都不抬，继续她的刺绣时光。
⑤后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑥我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑦远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑧刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（作者：吴丽娜，有删改）
11. 围绕“刺绣时光”，文章回忆了母亲哪几件事？请简要概括。（4 分）
12. 赏析文中画线的句子。（6 分）
1.结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。（从人物描写的角度）
2.我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？（从修辞手法的角度）
13. 文章第②段引用唐代罗隐的诗句有何作用？（4 分）
14. 作者为什么说“刺绣时光，是两代人精神的相融”？请结合文章内容简要分析。（6 分）
五、名著阅读（共5分）
15. 阅读下面的文字，回答问题。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
1.这段文字出自苏联作家___________的小说《钢铁是怎样炼成的》。（1 分）
2.请结合小说内容，简要谈谈你对“人最宝贵的是生命”这句话的理解。（4 分）
六、写作（共40分）
16. 请以“我的快乐之旅”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 600 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. C 2. C 3. C 4. D 5. A
6. （1）长风破浪会有时 （2）病树前头万木春 （3）千里共婵娟 （4）月是故乡明 （5）寒林空见日斜时 （6）雪拥蓝关马不前 （7）鸡声茅店月，人迹板桥霜 （8）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼
7. D 8. C
9. （1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。（2）他的心情就会豁然开朗清醒过来，更想长时间地停留而忘记了回去。
10. 【甲】文表现的“乐”是欧阳修与民同乐，他为百姓能安居乐业而感到快乐；【乙】文表现的“乐”不仅包含与民同乐，还体现了欧阳修以天下为己任，为国家和百姓的太平盛世而感到快乐。
11. ①母亲忙完家务后，在毛衣、鞋面上刺绣，让枯燥的生活变得美丽；②母亲让“我”学女红，“我”很笨拙，母亲并不勉强；③母亲老了仍天天刺绣，“我”发牢骚，母亲却依旧执着；④母亲在“我”去外地谋生时，送“我”绣着祝福的鞋垫。
12. （1）运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了母亲年老仍坚持刺绣的情景，表现了母亲的勤劳和对刺绣的热爱。（2）运用反问的修辞手法，强调了“我”也在像母亲一样用文字记录生活，表达了“我”对母亲的理解和传承母亲精神的决心。
13. ①引用诗句，增添了文章的文学色彩；②诗句描绘了古代女子刺绣的场景，引出下文对母亲刺绣时光的回忆；③暗示刺绣是古老的传统文化，体现了母亲刺绣手艺的传承。
14. ①母亲通过刺绣表达对生活的热爱，把对“我”的祝福融入刺绣中；②“我”理解了母亲，从母亲的刺绣中获得启示，拿起笔写作，刺绣自己的时光；③母亲和“我”都在各自的爱好中找到了生活的乐趣，精神上产生了共鸣，所以说“刺绣时光，是两代人精神的相融”。
15. （1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基 （2）在小说中，保尔·柯察金经历了无数的艰难困苦，如战场上的搏杀、工地上的磨难等，但他始终以顽强的意志和坚定的信念与命运抗争。他把自己的生命献给了为人类解放而斗争的事业，让生命变得有意义。这句话告诉我们，生命是短暂而宝贵的，我们应该珍惜生命，为了自己的理想和追求，为了对社会和人类有价值的事业去努力奋斗，让生命绽放出光彩。
16. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“绯红”的“绯”应读“fēi”；C 项“干瘪”的“瘪”应读“biě”；D 项“胚芽”的“胚”应读“pēi”。A 项读音完全正确，故选 A。
【易错点】学生易将“绯”“瘪”“胚”等字的读音读错。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“菲红”应写作“绯红”；B 项“不屑置辨”应写作“不屑置辩”；D 项“无精打彩”应写作“无精打采”。C 项没有错别字，故选 C。
【易错点】学生易混淆“绯”与“菲”、“辨”与“辩”、“彩”与“采”等字的写法。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“处心积虑”指存心已久，费尽心机，含贬义，用在此处感情色彩不当；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；D 项“汗牛充栋”形容藏书很多，不能用来形容培训班多。C 项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当，故选 C。
【易错点】学生易不理解成语的含义和感情色彩，导致使用不当。
4. 【考点】病句修改；
【解题思路】D 项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”，而不是“改善”。A、B、C 项修改均正确，故选 D。
【易错点】学生易混淆“改进”“改善”“提高”等词语的搭配对象。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】B 项契诃夫是俄国作家；C 项《孔乙己》出自鲁迅的小说集《呐喊》；D 项杰克·伦敦是美国小说家。A 项表述