小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第五单元 测试卷及深度解析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第五单元 测试卷及深度解析，共11页。试卷主要包含了基础知识积累，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
（一）字词拼写与读音（每题 2 分，共 10 分）
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 摄氏度（shè） 繁殖（zhí） 煤炭（tàn）
B 治疗（liá） 勉强（qiáng） 驯良（xùn）
C 矫健（jiǎ） 苔藓（xiǎn） 圆锥（zuī）
D 蛰伏（zhé） 宽敞（chǎng） 矫健（jiā）
2. 看拼音，写词语。
shū cài（ ） fán zhí（ ） liáng shi（ ）
shè shì dù（ ） miǎn qiǎng（ ）
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 飘浮 摄氏 玲拢 乖巧
B 警觉 端祥 触动 追逐
C 锐利 编扎 清秀 光滑
D 机警 歇凉 勉强 错棕
4. 给加点字选择正确的解释。
“疾”的解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
1.他十分憎恶社会上的丑恶现象，真是疾恶如仇。（ ）
2.他工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。（ ）
3.一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。（ ）
4.我们应该关心人民的疾苦。（ ）
5. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（ ）（ ）生机 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）大雨
（ ）（ ）十足 （ ）（ ）当然 （ ）（ ）玲珑
1.他是个很有个性的人，做什么事都显得（ ）。
2.他对自己的宠物狗（ ），不愿意和它分开。
（二）句子练习（每题 2 分，共 10 分）
6. 下列句子中，运用了打比方说明方法的一项是（ ）
A 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
B 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
C 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
D 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为 40 分贝时，传到房间里就只剩下 12 分贝了。
7. 按要求改写句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（用加点词写一句话）
3.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用关联词造句）
4.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
5.他经常回忆过去的往事。（修改病句）
（三）课文内容填空（每题 2 分，共 10 分）
8. 《太阳》一文采用了______、______、______等说明方法，介绍了太阳______、______、______的特点，说明______。
9. 《松鼠》的作者是______国的______，本文从松鼠的______、______、______三方面介绍了松鼠的特点，表达了作者对松鼠的______之情。
10. 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能______，鸟、兽、虫、鱼才能______。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的______埋在地层底下变成的。
11. 松鼠的窝通常搭在______，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先______，再______，然后______。
12. 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______，没有______、______、______、______，没有______、______、______、______，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个______。
二、阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（15 分）
阅读《太阳》片段，完成 13 - 17 题。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
13. 片段开头引用了一个传说，这个传说的名称是（ ）
A 夸父逐日 B 后羿射日 C 嫦娥奔月 D 女娲补天
14. 用“______”画出片段中运用列数字说明方法的句子，用“﹏﹏”画出片段中运用作比较说明方法的句子。
15. “这么远，箭哪能射得到呢？”这句话的意思是（ ）
A 这么远，箭能射得到。
B 这么远，箭射不到。
C 这么远，箭不一定射得到。
16. 片段从______、______、______三个方面介绍了太阳的特点。
17. 片段引用传说开头有什么作用？
（二）课外阅读（15 分）
阅读短文，完成 18 - 22 题。
地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有近万种，分为 3 个总目。
据统计，北极的鸟类共有 120 多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有 12 种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有 40 多种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。
18. 短文主要介绍了（ ）
A 北极鸟类的种类
B 南极鸟类的种类
C 北极和南极鸟类的种类及迁移情况
D 鸟类的生活习性
19. 北极的鸟类大约有（ ）
A 120 多种 B 40 多种 C 近万种 D 12 种
20. 下列说法正确的是（ ）
A 北极的鸟类多为候鸟，常驻的鸟类不到总数的十分之一。
B 南极的鸟类多为候鸟，常驻的鸟类只有企鹅和贼鸥。
C 南半球的许多候鸟到南极越冬。
D 北极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移。
21. 北极成为全世界几乎所有候鸟的乐园和故土的原因不包括（ ）
A 有辽阔的草原
B 有丰富的食物
C 有安静而干净的环境
D 有很多人类干扰
22. 南半球的许多候鸟宁可到北极越冬，也不愿意到南极去的原因是什么？
三、写作（共40分）
23. 我们已经了解了太阳和松鼠的特点，也学习了作者说明事物的方法。请你选择一种你喜欢的事物，运用列数字、作比较、打比方等说明方法，把它的特点介绍清楚。题目自拟，不少于 400 字。
参考答案
1. A
2. 蔬菜 繁殖 粮食 摄氏度 勉强
3. C
4. （1）③ （2）① （3）④ （4）②
5. 勃勃 恋恋 倾盆 神气 理所 小巧
1.神气十足 （2）恋恋不舍
6. C
7. （1）这么远，箭射不到。
2.示例：大熊猫是一种可爱的动物，温顺，憨厚，很讨人喜欢。
3.示例：虽然今天天气很冷，但是同学们都按时到校了。
4.没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界吗？
5.他经常回忆往事。
8. 列数字 作比较 打比方 远 大 热 太阳和人类的关系非常密切
9. 法 布封 外形 活动 搭窝 喜爱
10. 发芽，长叶，开花，结果 生存繁殖 植物
11. 树枝分杈的地方 搬些小木片 错杂着放在一起 用一些干苔藓编扎起来
12. 黑暗 寒冷 风 雪 雨 露 草 木 鸟 兽 美丽可爱的世界
13. B
14. 列数字：其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 作比较：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
15. B
16. 远 大 热
17. 引起读者的阅读兴趣，自然地引出下文对太阳特点的说明。
18. C
19. A
20. A
21. D
22. 因为北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。而南极则没有这些条件，候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，并且南极环境恶劣，所以南半球的许多候鸟宁可到北极越冬，也不愿意到南极去。
23. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累
（一）字词拼写与读音
1. 【考点】汉字读音辨析；
【解题思路】B 选项“勉强”的“强”应读“qiǎng”；C 选项“圆锥”的“锥”应读“zhuī”；D 选项“矫健”的“矫”应读“jiǎ”。所以答案选 A。
【易错点】学生容易读错多音字“强”的读音，以及一些形声字的读音。
2. 【考点】汉字书写；
【解题思路】根据拼音写出对应的词语，注意“蔬”“殖”“摄”等字的写法。
【易错点】“蔬菜”的“蔬”容易写成“疏”，“繁殖”的“殖”容易写错。
3. 【考点】汉字字形辨析；
【解题思路】A 选项“玲拢”应是“玲珑”；B 选项“端祥”应是“端详”；D 选项“错棕”应是“错综”。所以答案选 C。
【易错点】学生容易把一些形似字混淆，导致写错。
4. 【考点】汉字字义理解；
【解题思路】根据词语的意思，结合“疾”的不同解释进行选择。“疾恶如仇”意思是痛恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样，所以“疾”是“痛恨”的意思；“积劳成疾”指因长期过度劳累而生病，“疾”是“疾病”的意思；“疾风”指猛烈的风，“疾”是“急速，猛烈”的意思；“疾苦”指人民生活中的困苦，“疾”是“痛苦”的意思。
【易错点】学生对“疾”的不同义项理解不准确，容易选错。
5. 【考点】词语积累与运用；
【解题思路】先把词语补充完整，再根据语境选择合适的词语。“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子；“恋恋不舍”形容舍不得离开。
【易错点】学生可能对词语的意思理解不透彻，导致选词不当。
（二）句子练习
6. 【考点】说明方法判断；
【解题思路】A 选项运用了列数字的说明方法；B 选项运用了作比较的说明方法；C 选项把“鲸从鼻孔喷出来的气形成的水柱”比作“花园里的喷泉”，运用了打比方的说明方法；D 选项运用了列数字的说明方法。所以答案选 C。
【易错点】学生容易混淆不同的说明方法。
7. 【考点】句式变换、造句、病句修改；
【解题思路】（1）反问句改陈述句，去掉反问词“哪能”和语气词“呢”，把问号改为句号。（2）用“漂亮、乖巧、驯良”造句，要体现出这些词语所描述的特点。（3）用“虽然……但是……”造句，要体现出前后的转折关系。（4）陈述句改反问句，加上反问词“难道”和语气词“吗”，把句号改为问号。（5）“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。
【易错点】反问句改陈述句和陈述句改反问句时，容易忘记改变标点符号；造句时，不能准确体现词语的意思和关联词的逻辑关系；修改病句时，不能准确找出病因。
（三）课文内容填空
8. 【考点】课文内容理解与说明方法；
【解题思路】回顾《太阳》一文，明确文中运用的说明方法以及太阳的特点和与人类的关系。
【易错点】学生可能对说明方法的名称和作用掌握不牢，对课文内容记忆不准确。
9. 【考点】文学常识与课文内容理解；
【解题思路】了解《松鼠》的作者和主要内容，明确作者从哪些方面介绍了松鼠的特点以及表达的情感。
【易错点】学生对文学常识和课文内容的细节容易遗忘。
10. 【考点】课文内容记忆；
【解题思路】根据课文内容填空，注意不要写错别字。
【易错点】学生可能对课文内容记忆不完整。
11. 【考点】课文内容理解与复述；
【解题思路】回忆课文中描写松鼠搭窝的内容，按照顺序填空。
【易错点】学生可能对松鼠搭窝的步骤顺序记忆不清。
12. 【考点】课文内容理解与感悟；
【解题思路】理解没有太阳对地球的影响，体会太阳与地球的密切关系。
【易错点】学生可能对课文中描述的没有太阳的情景理解不深刻。
二、阅读理解
（一）课内阅读
13. 【考点】文学常识与课文内容理解；
【解题思路】根据片段开头的描述，可知这个传说的名称是“后羿射日”。
【易错点】学生可能对传说故事的名称混淆。
14. 【考点】说明方法判断；
【解题思路】列数字是用具体的数字来说明事物的特征；作比较是把两种或两种以上的事物加以比较，突出事物的特点。
【易错点】学生可能对列数字和作比较的说明方法判断不准确。
15. 【考点】反问句的理解；
【解题思路】反问句的意思和字面意思相反，“这么远，箭哪能射得到呢？”意思是“这么远，箭射不到”。
【易错点】学生可能不理解反问句的表达效果，导致理解错误。
16. 【考点】课文内容概括；
【解题思路】从片段中可以看出，分别从距离、大小、温度三个方面介绍了太阳的特点。
【易错点】学生可能不能准确概括出太阳的特点。
17. 【考点】文章开头的作用；
【解题思路】引用传说可以引起读者的阅读兴趣，自然地引出下文对太阳特点的说明。
【易错点】学生可能不理解引用传说在文章开头的作用。
（二）课外阅读
18. 【考点】文章内容概括；
【解题思路】短文主要介绍了北极和南极鸟类的种类以及候鸟的迁移情况。
【易错点】学生可能只关注到部分内容，导致概括不准确。
19. 【考点】文章信息提取；
【解题思路】从“据统计，北极的鸟类共有 120 多种”可知答案。
【易错点】学生可能在阅读时遗漏关键信息。
20. 【考点】文章内容理解与判断；
【解题思路】B 选项南极的鸟类多为候鸟，常驻的鸟类只有企鹅和贼鸥，“多为候鸟”错误，文中说