小学语文统编版（2024）四年级下册在天晴了的时候备课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册在天晴了的时候备课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了作者简介，初读课文，多音字，连一连，炫耀胆怯尘垢晕皱闲游，再读课文，雨后小径，走入小径，放眼望去，小白菊等内容，欢迎下载使用。
戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，现代诗人。1928年《雨巷》一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《望舒诗稿》等。
自由读课文，读准字音，把课文读流利，想一想：这首诗写了什么？
小径雨后清新诱人的情景。
12 在天晴了的时候
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。
奶奶猛地站起来，觉得头很晕。
1.头发昏，感觉天旋地转：晕车、晕船、 眩晕2.太阳或月亮周围的光圈：日晕、月晕
1.头脑不清：头晕、晕头转向2.昏迷，失去知觉：晕厥、晕倒
凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
这些人造假药被媒体曝光了。
晒 曝晒 一曝十寒
1、使照相胶片或感光纸在一定条件下受光的照射而起化学变化。2、比喻把隐秘的事情暴露出来。曝光
换偏旁：爆-火+日=曝
加一加：火+玄=炫 土+后=垢
造句：孔雀炫耀它漂亮的尾羽。
造句：面对敌人凶残的威胁，我们的战士毫不胆怯。
胆怯：胆小，缺少勇气。
造句：在冬天，阿尔卑斯山区经常阳光普照，而中部地方则相反，阴霾密布。
阴霾：天气阴晦、昏暗。霾的通称。
形容水的表面起波澜。夸耀。悠闲地游玩。胆小，缺少勇气。灰尘和污垢。
有感情地朗读课文，思考：这首诗是按什么顺序来写的？
在天晴了的时候，请到小径中去走走：
开篇点题。以亲切、平和的话语，自然地将我们的思绪引向那清新润泽的郊外小径。
读一读诗的前两句，说一说：诗人在召唤我们做什么？
读一读第1小节的剩余部分，找一找诗中描写了哪些雨过天晴的景物？
_____、_____、_______、_______这四种平凡而又美丽的事物。
给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
展现了雨后小径的清新。
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使人倍感亲切。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
“透”字让你仿佛看到了怎样的景象？
我仿佛看到了小白菊努力绽开每一片花瓣，极致灿烂的景象。
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
想象奇特，生动而形象，把我们带到了一个奇光异彩的世界。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
表现了全身心投入大自然，亲密接触大自然，与大自然和谐相伴的无限美好。
摇着头、摆着身、唱着歌、跳着舞、吹着风
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
一切都是那么清新、舒适。
朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎样的特点？
诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有生命的。泥路、小白菊，还有“炫耀着新绿的小草”“抖去水珠的凤蝶儿”等，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。
（ ）的泥路
（ ）的小草
（ ）的凤蝶儿
在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是（ ）又（ ）；炫耀着（ ）的小草，一下子洗净了（ ）；
结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。
凉爽 温柔新绿 尘垢
不再（ ）的小白菊，（ ）地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）；
胆怯 慢慢 寒 暖 绽透
抖去水珠的（ ）,在木叶间自在（ ），把它的五彩的（ ），曝着阳光一（ ）一（ ）。
凤蝶儿 闲游 智慧书页 开 收
到小径中去走走吧，在（ ）的时候：赤着脚，（ ），踏着（ ），（ ）溪流。
天晴了 携着手 新泥 涉过
（ ）推开阴霾了，溪水在温风中（ ），看山间移动的暗绿——云的（ ）——它也在（ ）。
新阳 晕皱 脚迹 闲游
请你用诗的形式，写一写自己看到过的雨后天晴的景象吧！
雨后天晴，我来到小路上：小鸟哼着歌儿，树梢跟着轻轻摇；小草流下最后一滴泪，露出坚强的微笑；溪水哗啦啦，迈着轻盈的步伐向前跑。
雨后天晴，我来到小路上：风儿吹向我，抚摸我的发梢；花香奔向我，给我一个温柔的拥抱；彩虹看着我，快乐把我绕。
钟南山，1936年10月出生，福建厦门人，生于南京。出身医学世家，呼吸病学专家。2003年，作为中国抗击非典型肺炎的领军人物，在SARS(中国大陆地区民间通称为"非典型肺炎")猖獗的非常时期，钟南山不但始终在医疗最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作，倡导与国际卫生组织之间的密切合作，因功勋卓著，荣获全国"五一"劳动奖章，同时被广东省荣记特等功，被广州市授予"抗非英雄"称号。2020年，再次挂帅出征抗击新型冠状病毒。
在2003年抗击SARS的战斗中，钟南山主动要求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物；他本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用，坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患者服务；他坚持教书育人和科学研究，教导学生“学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。