初中化学九年级上册第4章 认识化学反应 单元卷及答案

这是一份初中化学九年级上册第4章 认识化学反应 单元卷及答案，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A 酒精挥发 B 冰雪融化 C 食物腐烂 D 矿石粉碎
2. 点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A 火柴梗温度达不到着火点 B 火柴梗着火点较高
C 火柴梗潮湿不易继续燃烧 D 火柴梗接触氧气少
3. 下列关于化学方程式 的叙述中，正确的是（ ）
A 碳加氧气生成二氧化碳
B 碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳
C 12g 碳加 32g 氧气等于 44g 二氧化碳
D 在点燃的条件下，24g 碳能与 32g 氧气反应生成 56g 二氧化碳
4. 下列灭火方法依据的原理是隔绝氧气的是（ ）
A 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
B 用嘴吹灭蜡烛
C 扑灭森林火灾时，设置隔离带
D 把燃着的木条插入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭
5. （跨学科情境）在汽车尾气处理装置中发生如下反应：，则X的化学式为（ ）
A CO_2 B NO_2 C O_2 D C
6. 下列关于质量守恒定律的说法正确的是（ ）
A 10g 水加热变成 10g 水蒸气，遵循质量守恒定律
B 细铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比细铁丝大，不遵循质量守恒定律
C 蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律
D 任何化学反应中参加反应的各物质的质量总和都等于反应后生成的各物质的质量总和
7. （生活场景）实验室用高锰酸钾制取氧气，有以下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④固定装置；⑤收集气体；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（ ）
A ②③④①⑤⑦⑥ B ①③②⑤④⑥⑦
C ②③④①⑤⑥⑦ D ①②③④⑤⑥⑦
8. 下列说法正确的是（ ）
A 物质与氧气发生的反应都是燃烧
B 缓慢氧化不一定会引起自燃
C 自燃是由缓慢氧化引发的，因此缓慢氧化一定会引起自燃
D 爆炸一定属于化学变化
9. （生活场景）在化学反应 A + 2B = C + 2D 中，已知 16g A 与 64g B 恰好完全反应，生成 C 和 D 的质量比为 11:9，则生成 D 的质量是（ ）
A 18g B 36g C 54g D 72g
10. 在一个密闭容器中放入 W、G、H、P 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：
|物质|W|G|H|P|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|反应前质量/g|18|1|2|32|
|反应后质量/g|待测|26|2|12| 则关于此反应的认识不正确的是（ ）
A 物质 H 可能是该反应的催化剂
B 该反应一定是化合反应
C 在反应物和生成物中，G、P 的质量比为 5:4
D 待测值为 13
11. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A 氢气在空气中燃烧产生大量的白烟
B 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
12. （跨学科情境）在化学反应前后，下列各项中一定没有变化的是（ ）
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类
A ①③④⑤ B ①③④⑥ C ①④⑥ D ①③⑤
13. （生活场景）实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是（ ）
A 反应原理都是分解反应
B 所用药品的状态相同
C 反应都不需要加热
D 都能用向上排空气法收集
14. 以下化学方程式书写正确的是（ ）
A
B
C
D C + O_2 = CO_2
15. （生活场景）将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）
二、填空题（每空2分，共26分）
1. （生活场景）燃烧需要的三个条件是：①______________；②______________；③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
2. 在化学反应 中，反应前后肯定发生变化的是______________（填“分子种类”或“原子种类”）。
3. （跨学科情境）在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：
|物质|甲|乙|丙|丁|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|反应前质量/g|5|2|20|22|
|反应后质量/g|待测|11|28|5|
则该反应的基本类型是______________反应，反应中甲物质的质量为______________g。
4. （生活场景）写出下列反应的化学方程式：
1.铁在氧气中燃烧：____________________；
2.实验室用过氧化氢溶液制取氧气：____________________。
5. （生活场景）天然气的主要成分是甲烷（CH_4），它在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为____________________。
三、解答题（每题13分，共26分）
1. （生活场景）工业上用电解氧化铝的方法制取铝单质，其原理是 ，若要制取 54t 铝，需要氧化铝的质量是多少？
2. （生活场景）某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取 25g 石灰石样品放入烧杯中，再向烧杯中加入稀盐酸，观察到固体全部溶解，共收集到 8.8g 二氧化碳气体（假设杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）。求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
四、实验探究题（共3分）
（生活场景）某同学设计了如下实验来探究燃烧的条件：
在烧杯中倒入热水，水中放入一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片一端放一小块白磷，另一端放一小堆红磷。观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。请回答下列问题：
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
2.铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
3.要使水中的白磷燃烧，可采取什么措施？
参考答案
1. C 2. A 3. B 4. A 5. A 6. D 7. A 8. B 9. B 10. C 11. C 12. B 13. A 14. A 15. （根据具体图像作答）
1. 可燃物；与氧气（或空气）接触
2. 分子种类
3. 化合；1
4. （1） ；（2）
5.
1. 解：设需要氧化铝的质量为 x 。
204 108
x 54t
x = 102t
答：需要氧化铝的质量是 102t。
2. 解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为 x 。
100 44
x 8.8g
x = 20g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为： % = 80%
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 80%。
1. （1）温度达到可燃物的着火点。（2）与氧气（或空气）接触。（3）向水中的白磷通入氧气。
参考答案及解析
选择题
【考点】化学变化与物理变化的判断；
【解题思路】判断一个变化是否为化学变化，关键看是否有新物质生成。酒精挥发、冰雪融化、矿石粉碎都只是物质的状态或形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂有新物质生成，属于化学变化。
【易错点】学生易混淆化学变化和物理变化的概念。
【考点】燃烧的条件；
【解题思路】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点。点燃的火柴竖直向上，火焰向上，火柴梗温度不易达到着火点，所以不易继续燃烧。
【易错点】学生易将着火点与实际温度混淆，认为火柴梗着火点较高。
【考点】化学方程式的意义；
【解题思路】化学方程式表示反应物、生成物和反应条件，“ + ”读作“和”，“ = ”读作“生成”。A选项读法错误；C选项“加”“等于”表述错误；D选项根据化学方程式计算，24g碳与64g氧气完全反应，而不是32g氧气。
【易错点】学生易对化学方程式的读法和意义理解不准确。
【考点】灭火的原理；
【解题思路】灭火的原理有：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下。用灯帽盖灭酒精灯，是隔绝氧气；用嘴吹灭蜡烛，是降低温度到着火点以下；设置隔离带是清除可燃物；把燃着的木条插入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭，是因为二氧化碳不支持燃烧，但这不是灭火方法的原理。
【易错点】学生易混淆不同灭火方法的原理。
【考点】质量守恒定律应用于化学式推断；
【解题思路】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在 中，反应前有 2 个 N 原子、2 个 C 原子、4 个 O 原子，反应后有 2 个 N 原子，所以 2X 中含有 2 个 C 原子和 4 个 O 原子，则 X 的化学式为 CO_2 。
【易错点】学生在计算原子数目时易出错。
【考点】质量守恒定律的适用范围；
【解题思路】质量守恒定律适用于所有的化学反应。水加热变成水蒸气是物理变化，不遵循质量守恒定律；细铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比细铁丝大，是因为氧气参加了反应，遵循质量守恒定律；蜡烛燃烧后质量减小，是因为生成的二氧化碳和水逸散到空气中，遵循质量守恒定律。
【易错点】学生易将物理变化和化学变化与质量守恒定律的适用范围混淆。
【考点】实验室制取氧气的操作步骤；
【解题思路】实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤为：检查装置的气密性、装药品、固定装置、加热、收集气体、将导管从水槽中取出、熄灭酒精灯，即“查、装、定、点、收、离、熄”。
【易错点】学生易颠倒操作步骤，特别是“将导管从水槽中取出”和“熄灭酒精灯”的顺序。
【考点】燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸的概念；
【解题思路】物质与氧气发生的反应不一定都是燃烧，如缓慢氧化；缓慢氧化不一定会引起自燃，只有当缓慢氧化产生的热量不能及时散失，使温度达到可燃物的着火点时，才会引起自燃；爆炸不一定属于化学变化，如气球爆炸属于物理变化。
【易错点】学生易对燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸的概念理解不准确。
【考点】化学方程式的计算；
【解题思路】根据质量守恒定律，参加反应的 A 和 B 的质量总和等于生成 C 和 D 的质量总和，即 16g + 64g = 80g 。因为生成 C 和 D 的质量比为 11:9，所以生成 D 的质量为 。
【易错点】学生在根据质量比计算物质质量时易出错。
【考点】质量守恒定律与化学反应类型判断；
【解题思路】根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，可计算出待测值为 13 。G 的质量增加，是生成物；P 的质量减少，是反应物；H 的质量不变，可能是催化剂。该反应是由一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。G、P 的质量比为 (26g - 1g):(32g - 12g) = 25g:20g = 5:4 。
【易错点】学生易混淆化合反应和分解反应的概念。
【考点】燃烧现象的描述；
【解题思路】氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，没有白烟；红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光。
【易错点】学生易对不同物质燃烧现象的描述混淆。
【考点】化学反应前后的变与不变；
【解题思路】在化学反应前后，原子的种类、数目、元素的种类、物质的总质量一定不变；分子的数目可能改变；物质的种类一定改变。
【易错点】学生易对分子数目是否改变判断错误。
【考点】实验室制取氧气和二氧化碳的比较；
【解题思路】实验室用双氧水制氧气的反应原理是分解反应，用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳的反应原理是复分解反应，A选项错误；所用药品的状态都是固体和液体，反应都不需要加热，都能用向上排空气法收集。
【易错点】学生易混淆不同反应类型的概念。
【考点】化学方程式的书写；
【解题思路】B选项铁在氧气中燃烧生成 Fe_3O_4 ，而不是 Fe_2O_3 ；C选项双氧水分解生成水和氧气，而不是氢气和氧气；D选项缺少反应条件。
【易错点】学生在书写化学方程式时易写错反应物、生成物或忘记写反应条件。
【考点】图像分析；
【解题思路】根据氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的过程进行分析。随着反应的进行，氯酸钾的质量逐渐减少，最终为 0 ；氧气的质量逐渐增加，直到反应结束；二氧化锰是催化剂，质量不变。
【易错点】学生易对图像中各物质的变化趋势理解错误。
填空题
【考点】燃烧的条件；
【解题思路】根据燃烧的条件进行填空。
【易错点】学生易遗漏“可燃物”或“与氧气（或空气）接触”其中一个条件。
【考点】化学反应前后分子和原子的变化；
【解题思路】在化学反应中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，所以分子种类一定改变，原子种类一定不变。
【易错点】学生易混淆分子种类和原子种类的变化情况。
【考点】质量守恒定律与化学反应类型判断；
【