人教版初中化学九年级（上册）第1~4单元测试题及答案

这是一份人教版初中化学九年级（上册）第1~4单元测试题及答案，共10页。试卷主要包含了62 g、镁1，31，008，942，012，02，09等内容，欢迎下载使用。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Fe-56 S-32 Na-23
Cl-35.5 K-39 Cu-64 Ag-108 I-127
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D． 矿泉水
2．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造。下列叙述中不涉及到化学变化的是（ ）
A．制作石器 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．使用火药
3．下列实验基本操作正确的是（ ）
A．取用固体 B．点燃酒精灯 C．溶解固体 D．过滤
4．今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是（ ）
A．二氧化硫（SO2） B．二氧化碳（CO2） C．氮气（N2） D．氧气（O2）
5．海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62 g、镁1.28 g、钙0.40 g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（ ）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
6．下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动物呼吸 B．酿造米酒 C．食物腐败 D．红磷燃烧
7．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（ ）
8．关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ）
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．分子、原子、离子都可以直接构成物质
C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子
D．钠原子的质子数大于钠离子的质子数
9．原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（ ）
A．中子数为145 B．核外电子数为94
C．质子数为94 D．核电荷数为239
10．下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭：产生绿色火焰 B．铁丝：发出耀眼的白光
C．镁带：火焰呈淡蓝色 D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰
大气
11．右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图
(该容器的活塞可以左右移动)。
当该容器中的水煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一
过程中，对容器中的水分子所发生的变化表示正确的是（ ）
大气
大气
大气
大气
A． B．
C． D．
12．“低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是（ ）
A．电解水：2H2O2H2↑＋O2↑
B．焦炭与水蒸气反应：C＋H2OH2＋CO
C．太阳光分解水：2H2O2H2↑+O2↑
D．天然气与水蒸气反应：CH4+H2OCO+3H2
13．关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是（ ）
A．都含有氧元素 B．都是化合物
C．都是氧化物 D．都含有氧分子
14．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
15．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（ ）
二、选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该题就为0分）
16．某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积
的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释不合理的是（ ）
A．甲同学可能使用红磷的量太多，瓶内氧气没有消耗完
B．甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C．乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时放出大量的热，外界空气进入瓶内
D．乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
17．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）
A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
18．在10-9~10-7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化。如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸。下列说法正确的是（ ）
A．纳米铜属于单质
B．纳米铜颗粒比普通铜更易与氧气发生反应
C．纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同
D．纳米铜无需密封保存
三、填空题（共20分）
19．（3分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“氧气、水、二氧化碳”中选择适当的物质用化学式填空。
（1）抢救危重病人常用的物质是 ；
（2）植物进行光合作用需要提供的气体 ；
（3）人体中含量最多的物质是 。
20．（3分）用元素符号或化学式表示：
(1) 2个铁原子________ (2) 4个氢分子________
(3) 5个碳酸根离子_______
21．（5分）右图是空气成分示意图，请回答下列问题。
（1）请你在右图中完成有关填空：
（2）根据空气成分填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ，
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ，
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
22．（2分）在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，
某学生设计了右图所示的实验装置。
该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有
气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体
通过澄清石灰水，活塞应向 移动
23．（7分）右图是电解水的装置，结合所学知识，完成
下列问题：
直流电源
A
B
（1）其中A试管应该与电极的 极相连。
通电一段时间后，B试管中收集到的气体是___ __，
A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_________。
（2）B试管中气体的检验方法为
。
（3）通过该实验小明得出了许多结论，请你说出其中一条：
。
（4）写出该反应的符号表达式 。（2分）
四、简答题（共21分）
24．（5分）下表是元素周期表的一部分，请仔细阅读后填空。
（1）镁元素的相对原子质量是 。
（2）硫元素在第 周期，在化学反应中易 电子（填“得到”或“失去”）。
（3）氟元素与表中的 元素的化学性质相似。
（4）表中原子序数为13的元素是 元素。
25．（3分）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氢原子）
甲图
乙图
+
+
+
光
A
B
C
D
E
D
C

（1）乙图所示反应的基本反应类型为 反应（填“化合”或“分解”）；
（2）上述物质中，D属于 （填“单质”或“化合物”）；
（3）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是：
。
26．(6分)A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：
⑴ 写出下列物质的名称。
A、 D、 G、 F、
⑵ 写出H和A反应的符号表达式。
_________________________________________________________。（2分）
27．（7分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
A．不得呈现异色 B．不得有异味 C．应澄清透明
D．不得含有细菌和病毒。
其中“C指标”可以通过 操作达到。
（2）生活中可以采用 区分硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度。
（3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （填序号）；
A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质
（6）请你说出生活中的一条节水措施 。
四、实验探究题（共23分）
28．（11分）实验室可选用下列装置制取气体：
止水夹
⑴ 写出图中标有①、②的仪器名称：① ② 。
⑵ 小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少 。
在实验时，小强应如何检查装置的气密性？
；
当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是
图二
。
小强制取氧气的反应的符号表达式是：
。（2分）
(3) 要检验如右图二的装置的气密性，
操作是：先关闭分液漏斗活塞，向④中
_ ，将瓶③
浸泡在盛有水和冰块的烧杯中，若④中
________________________________，
→
→
图三‘
则该装置不漏气。
(4) 若用右图三的装置进行“排空气法”
收集制取的H2，请把图中的“导气管”
补画完整。（1分）
29．（5分）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
(1) 通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是 ；
(2) 用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，则产生氧气的总重量将 （选填“减小、不变或增大”）。
(3) 写出实验②中反应的符号表达式： 。（2分）
30．（7分）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。
请根据实验回答下列问题：
⑴ 写出实验室用氯酸钾制取氧气的反应的符号表达式：
。（2分）
⑵ 当收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是 %(计算结果保留整数)。
⑶ 根据以上的数据，你认为，使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否”)。
⑷ 用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生
的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气
的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气
的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。
若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲
使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度
控制在 ℃。
⑸ 采取“半值法”探究能减少实验次数。
例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。
同理，第二组实验可以省去的实验编号为 。
化 学 试 题 答案
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Fe-56 S-32 Na-23
Cl-35.5 K-39 Cu-64 Ag-108 I-127
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1．C 2．A 3．C 4．A． 5．C． 6．D． 7．B 8．B． 9．D． 10．D．
11．B． 12．C． 13．D． 14．A． 15．B
二、选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该题就为0分）
16．A．C 17．D． 18．A．B．
三、填空题（每空1分，化学反应式2分，共20分）
注：化学反应式中，化学式或条件写错，均不得分。若有配平、箭头时，配平、箭头标错误均只扣1分。
19．（3分）（1）O2； （2）CO2； （3）H2O。
20．（3分）(1) 2Fe (2) 4H2 (3) 5CO32-
21．（5分）
（1）氮气或N2 21%
（2）①氧气或O2， ②二氧化碳或CO2， ③水蒸气或H2O。
22．（2分）二氧化碳或CO2 右
23．（7分）（1）负 氧气或O2 2:1
（2）把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气。
通电
（3）水是由氢、氧两种元素组成的。或其他合理结论。
（4）H2O———H2+O2
四、简答题（每空1分，化学反应式2分，共21分）
注：化学反应式中，化学式或条件写错，均不得分。若有配平、箭头时，配平、箭头标错误均只扣1分。
24．（5分）（1）24.31。
（2）三 得到。
（3）氯或Cl。
（4）铝或Al。
25．（3分）（1）分解；
（2）化合物；
（3）在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。或其他合理结论。
26．(6分)
⑴ 注：写化学式不得分。
A、铁 D、水 G、氢气 F、氯化钾
点燃
⑵ Fe+O2———Fe3O4
27．（7分）（1）过滤
（2）肥皂水 煮沸水
（3）A．C （注：只答对一个得0.5分，答错一个不得分）
（4）B．
（5）A．
（6）洗菜水用来浇花，或其他合理措施。
（注：只答“一水多用”只得0.5分，答防止水污染方面的不得分）
四、实验探究题（每空1分，化学反应式2分，共23分）
注：化学反应式中，化学式或条件写错，均不得分。若有配平、箭头时，配平、箭头标错误均只扣1分。
28．（11分）
⑴①试管 ②酒精灯 （注：文字写错误不得分）
⑵ D 棉花
连接装置，把导管放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，证明装置气密性良好。
加热
先把导管移出水面，再停止加热。
KMnO4———K2MnO4+MnO2+O2
(3) 加入适量的水，液封导管口。 导管内形成一段水柱。
(4)（注：两条导管完全画正确时，才得分）
29．（5分）
(1) 过氧化氢溶液的浓度； 温度越高，反应速率越快
MnO2
(2) 不变
(3) H2O2———H2O+O2
MnO2
加热
30．（7分）
⑴ KClO3———KCl+ O2
⑵ 35% 48%。
⑶ 否
⑷ 83℃ （注：答82-84℃范围内时，才可得分）
⑸ ①、④、⑤ （注：全部答对才可得分）
族
周期
Ⅰ
0
1
1 H
1.008
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
Ⅶ
2 He
4.003
2
3 Li
6.942
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.02
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.15
3
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.5
18 Ar
39.95
实验
序号
过氧化氢
溶液浓度/%
过氧化氢
溶液体积/mL
温度
/℃
二氧化锰
的用量/g
收集氧气
的体积/ mL
反应所需
的时间/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
2
49.21
④
30
5
55
2
10.76
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2
占容积的
体积分数(%)
l0
20
30
40
50
3l
33
35
37
39
34
带火星木条
的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮