初中化学九年级上册第四章 生命之源水 测试卷及分析

这是一份初中化学九年级上册第四章 生命之源水 测试卷及分析，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A 水是由氢原子和氧原子构成的
B 水是由氢气和氧气组成的
C 水是由氢元素和氧元素组成的
D 水是由两个氢原子和一个氧原子构成
2. （★）下列净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是（ ）
A 沉淀 B 过滤 C 吸附 D 蒸馏
3. （★★）水是一种常见的溶剂。在实验室里，欲使浑浊的河水变得澄清透明，可采用的方法是（ ）
A 加肥皂水 B 蒸馏 C 过滤 D 加食盐水
4. （★★）电解水实验中，关于实验现象的描述正确的是（ ）
A 正极产生氢气
B 与电源正极相连的试管内收集到的气体体积大
C 正、负两极产生气体的质量比为 1:2
D 与电源正、负极相连的试管内收集到的气体体积比约为 1:2
5. （★）下列物质属于纯净物的是（ ）
A 自来水 B 矿泉水 C 蒸馏水 D 海水
6. （★★）水是重要的资源。下列说法正确的是（ ）
A 过滤能使硬水转化为软水
B 为防止水污染，应禁止使用化肥和农药
C 活性炭能使海水转化为淡水
D 电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的
7. （★）下列关于硬水和软水的说法正确的是（ ）
A 硬水是混合物，软水是纯净物
B 硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物
C 硬水放置一段时间就会变成软水
D 生活中通过蒸馏降低水的硬度
8. （★★）在自来水生产过程中，常需要加入明矾，其作用是（ ）
A 把硬水变成软水
B 对水进行消毒
C 使悬浮物沉淀
D 增加对人体有益的微量元素
9. （★★）水是生命活动不可缺少的物质。下列说法不正确的是（ ）
A 自来水是纯净物
B 肥皂水可以区分软水和硬水
C 工业废水不能直接排放
D 过量使用农药、化肥会造成水体污染
10. （★★）下列关于水的天然循环的说法正确的是（ ）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③太阳为水的天然循环提供了能量
④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A ①③ B ①② C ③④ D ①②③④
11. （★★）下列做法有利于保护水资源的是（ ）
A 生活污水直接排放
B 生活中节约用水
C 大量开采使用地下水
D 大量使用化肥和农药
12. （★★）电解水的实验装置如右图所示，根据图回答：试管 a 中的气体是（ ）
A 氢气 B 氧气 C 水蒸气 D 无法确定
13. （★★）水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是（ ）
A 水是由氢元素和氧元素组成的化合物
B 氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同
C 用肥皂水可以区分硬水和软水
D 根据水的化学性质，可用水灭火
14. （★★）下列关于水资源的说法正确的是（ ）
A 地球上的淡水储量丰富
B 为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田
C 生活中一水多用可以节约水资源
D 水体有自净能力，生活污水可随意排放
15. （★★★）水在一定条件下会发生三态变化，主要原因是（ ）
A 构成水的微粒大小发生了变化
B 构成水的微粒质量发生了变化
C 构成水的微粒间的间隔发生了变化
D 构成水的微粒在不断运动
二、填空题（每空2分，共30分）
1. （★）水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛。我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的______（填物态变化名称）______热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的______（填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度。
2. （★★）水是一种重要的自然资源。
1.日常生活中，降低水硬度的方法是______。
2.自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯（ClO₂）等，其中氯元素的化合价为______。
3. （★★）在电解水的实验中，正极产生的气体是______，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比约为______，该反应的文字表达式为______。
4. （★★）硬水会给生产和生活带来许多不便。生活中可以通过______的方法降低水的硬度。鉴别硬水和软水常用的物质是______，现象是______。
5. （★★★）水是一切生命体生存所必需的物质。爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要______。请你提出一条节约用水的具体措施______。
三、实验探究题（共25分）
（★★★）某化学兴趣小组的同学对水的净化过程进行探究。他们从河中取来水样，观察到水样呈黄色，有异味，且浑浊。
1.（5 分）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行______（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其______性除去水样中的颜色和异味。
2.（10 分）为了检验得到的水是硬水还是软水，向其中加入______，若产生______，则为硬水；若产生______，则为软水。生活中可通过______的方法降低水的硬度。
3.（10 分）电解水实验中，通电一段时间后，正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为______，该实验说明水是由______组成的。写出电解水的文字表达式______。
参考答案
1. C 2. D 3. C 4. D 5. C 6. D 7. B 8. C 9. A 10. D 11. B 12. A 13. B 14. C 15. C
1. 凝固；放；汽化
2. （1）煮沸；（2）+4
3. 氧气；2:1；水氢气 + 氧气
4. 煮沸；肥皂水；产生较多浮渣的是硬水，产生较多泡沫的是软水
5. 防止水体污染；用洗菜水浇花（合理即可）
实验探究题：
1.过滤；吸附
2.肥皂水；较多浮渣，较少泡沫；较多泡沫，较少浮渣；煮沸
3.1:2；氢元素和氧元素；水氢气 + 氧气
参考答案及解析
选择题
【考点】水的组成及分子构成；
【解题思路】逐一分析选项，水是由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，水由氢元素和氧元素组成，据此判断 1 题选 C；净化水沉淀、过滤、吸附、蒸馏中，蒸馏得到的水最纯净，所以 2 题选 D；过滤可除去不溶性杂质，使河水变澄清，3 题选 C；电解水正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为 1:2，质量比为 8:1，所以 4 题选 D；蒸馏水是纯净物，其他含多种物质是混合物，5 题选 C；过滤不能除钙镁离子，不能使硬水变软水，活性炭不能使海水变淡水，禁止使用化肥农药不合理，电解水说明水由氢、氧元素组成，6 题选 D；硬水含较多可溶性钙镁化合物，是混合物，硬水加热等可软化，生活中通过煮沸降低硬度，7 题选 B；明矾可使悬浮物沉淀，8 题选 C；自来水含多种物质是混合物，用肥皂水区分软硬水，工业废水不能直排，农药化肥过量使用污染水体，9 题选 A；水天然循环通过三态变化，实现自身净化和水资源重新分配，太阳提供能量，10 题选 D；生活中节水有利于保护水资源，生活污水直排、大量开采地下水、大量使用化肥农药都不利于保护，11 题选 B；电解水负极产生氢气，12 题选 A；氢气燃烧是化合反应，电解水是分解反应，类型不同，水由氢氧元素组成，用肥皂水区分软硬水，用水灭火利用水化学性质，13 题选 B；地球上淡水储量少，工业废水不能直接灌溉农田，生活污水不能随意排放，一水多用可节水，14 题选 C；水三态变化是微粒间间隔变化，15 题选 C。
【易错点】混淆水的组成和构成的描述；对净化水方法和软硬水知识掌握不牢；对电解水实验现象和结论记忆不清；不理解水三态变化的实质。
填空题
【考点】水的物态变化及能量变化；水的净化及相关计算；电解水实验；硬水软水鉴别及处理；水资源保护。
【解题思路】水凝固放热，汽化可增加空气湿度；降低水硬度生活中用煮沸，根据化合物化合价代数和为 0 求 ClO₂中氯元素化合价；电解水正极氧气负极氢气，体积比 2:1；硬水软化用煮沸，用肥皂水鉴别，硬水浮渣多泡沫少；爱护水资源要防止水污染，列举节水措施。
【易错点】物态变化名称写错；计算化合价错误；电解水实验现象和结论混淆；软硬水鉴别现象描述错误；节水措施不合理。
实验探究题
【考点】水的净化操作及原理；软硬水鉴别及处理；电解水实验及结论。
【解题思路】过滤除去固体小颗粒，活性炭吸附颜色和异味；用肥皂水鉴别软硬水，煮沸降低硬度；电解水正负极气体体积比 1:2，说明水由氢氧元素组成。
【易错点】操作名称写错；活性炭性质描述错误；软硬水鉴别现象描述错误；电解水实验结论表述不准确。
核心素养雷达图
运算能力 10%/ 建模能力 10%/实验探究能力 30% /宏观辨识与微观探析 20%/ 科学态度与社会责任 30%
课标对应条目
1. 认识水的组成，知道硬水与软水的区别。
2. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
3. 知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。
4. 能说出几种常见元素的化合价，能根据化合价写出常见化合物的化学式。
5. 初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
6. 通过实验探究水的组成，了解化学变化的实质。