统编版语文八下 第二单元 阅读综合实践 课件

阅读综合实践本课件与《状元大课堂》内容完全匹配人类社会的发展离不开科学。本单元课文在具体说明科学知识、科学道理的过程中，呈现了科学研究的方法和思维方式，体现了可贵的科学精神。借助下面的表格，梳理课文内容，作些分析和概括，同学之间交流讨论，深化理解。一【探究示例】（续表）（续表）（续表）（续表）科学探索，永无止境。已经被反复证实的科学道理，仍可以继续丰富、充实；还需进一步证明的科学假说，更要不断问难、完善。细读本单元课文，从下列任务中选择一个完成。二《大自然的语言》总结了物候现象来临的四个决定因素，《时间的脚印》详细说明岩石是怎样记录地球历史的。课外查找资料，或根据自己的观察、体验，为两篇课文各补充一些例证，与同学交流。【探究示例】（续表）课外搜集有关恐龙灭绝的各种假说，结合课文内容作些比较、分析，向同学介绍自己的发现和思考。【探究示例】（续表）（续表）（续表）在生活和学习中，我们常常要对事物作出判断，也常常要对他人的判断进行分析。判断基于事实，反映了我们对事物的认识，也包含了我们的主观态度。读一读下面的两组句子，根据提示进行分析。从本单元课文中再搜集一些表示判断的句子，想一想它们在表达上有什么特点。三第一组：（1）在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。（2）造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。（3）茫茫太空中，月亮是离地球最近的星球。（提示：上述句子都包含了判断，哪些是在陈述事实？哪些是在陈述观点？你的依据是什么？）第二组：（1）这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。（2）地球和月球的大小差异不算太大，而且，迄今所知的小行星又无一例外地都比月球小得多。（3）化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。（提示：这些句子中的判断各自适用的范围是什么？哪个是对个别事物的判断？哪个是对一类事物全体的判断？哪个是对一类中部分的判断？在语言表达上各有什么特点？）【探究示例】第一组：第（1）（2）句是在陈述观点，第（3）句是在陈述事实。【依据】事实需满足“可验证性＋无争议性”。第（3）句“月亮是离地球最近的星球”可被天文观测直接验证，不存在争议，因此是客观事实。观点通常包含主观词汇（如“应该”“大概”）或科学推论。第（1）句科学影响的实际范围可能因具体发现而异（并非所有发现都必然产生跨领域影响），第（2）句造成恐龙灭绝的原因是撞击也只是基于现有证据的推断，而非绝对事实。第二组：（续表）本单元课文中表示判断的句子及其在表达上的特点：