初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）第二单元综合性学习绿水青山，低碳生活优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）第二单元综合性学习绿水青山，低碳生活优秀ppt课件，文件包含八下第二单元专题学习活动《绿水青山低碳生活》2022新课标课件pptx、八下第二单元专题学习活动《绿水青山低碳生活》教案doc、1美丽的地球mp4、2从太空的国际空间站俯瞰地球mp4、3人类面临的生态环境问题mp4、4南极冰川融化导致海平面上升将导致美国海岸水平面持续上升mp4、5中国每天消费2000万单外卖那破坏的环境问题该谁来负责mp4、Thumbsdb等8份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
我们的地球母亲怎么了？受伤了
大气污染，工业废气排放让蔚蓝的天空变得灰蒙蒙的
水污染，随手丢弃的垃圾让清澈的溪水变得浑浊发臭
温室效应，让两只可爱的北极熊的家园濒临消失
荒漠化，郁郁葱葱的树木被砍得光秃秃的
了解低碳生活的重要性,培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。
围绕“倡导低碳生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料，养成积极思考的习惯。
学会撰写宣传文稿，制作宣传海报，带着宣传材料开展宣传，介绍相关环保理念。
懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。倡导低碳生活，刻不容缓；践行低碳生活，从我做起！
了解目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。
一、确定宣传主题，搜集相关资料 二、撰写宣传文稿，制作宣传海报 三、开展宣传活动，介绍环保理念
如何组织一次主题宣传活动呢？
一、确定宣传主题，搜集相关资料 阅读“资料一”（见教材P57），了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。
阅读课本资料一，思考：1.什么是低碳？2.什么是低碳生活？
低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。
“低碳生活”(lw-carbn life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
3.低碳生活的原则是什么？我们应该有怎样的认识？ 低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。 低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车，等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。
老师建议：①家中灯泡换为节能灯；②尽量少用空调，并避免把空调开整夜，如果开空调，温度调高1摄氏度；③不用电脑时就选择关机；④在选购家具和日用品时也尽量选用再循环和节能的材料；⑤用完电器拔插头，省电又安全；⑥纸张双面打印、复印；⑦学会爱惜课本和节约用纸。……
4.请说一说，我们日常生活中如何实践“低碳生活”？（合作探究）
5.你认识这些图标吗？
1.当前的环境问题。2.什么是低碳和低碳生活。3.低碳生活的原则、做法；低碳生活我们可以做什么。4.调查了解低碳生活的现状，有针对性地做好低碳生活的宣传工作。
二、撰写宣传文稿，制作宣传海报 1.通过分工协作，利用网站、地理课本、图书馆等渠道或走访权威人士搜集相关可靠的环境问题数据。 2.走进农村、城镇、工厂、商场等处，进行实地考察，用记录本、摄像机记录下身边的环境问题。作用：可以直接获取资料，更为直接地反映问题。 3.通过搜集的资料和实地考察，参阅“资料二”“资料三”撰写宣传文稿，发出倡议书，制作宣传海报。
宣传稿是最常用的一种应用公文。其结构：包括标题、主体、 结尾三个部分。标题最好能引人注目;主体部分要做到通俗易懂，语言尽量平实，便于人们阅读理解;结尾一般是宣传的目标，或提出倡议、号召。格式:称呼+问候语+开头(点明主题) +正文+呼吁式结尾。
低碳生活宣传文稿 “爱我校园环境，共建低碳校园”倡议书亲爱的同学们： 你们好！ 近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，层出不穷，甚至已经开始影响到我们每个人的日常生活。而寻其根源，原因却也出自我们自身。据资料显示，我国主要以火力发电为主，每发1千瓦时电就会排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。日积月累，污染便越来越严重。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：
一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。 二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。 四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。 五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
六、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。 七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。 八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。
九、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。
应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！ 学校政教处 2026年4月26日
三、开展宣传活动，介绍环保理念1.结成小组，讨论并确定宣传的时间、地点、具体任务和开展方式，组内进行分工。2.带着宣传材料开展宣传，介绍相关环保理念，提示大家如何践行。宣传过程中，采取环保方式。宣传结束后，注意清理活动产生的垃圾。
（一）活动策划书示例“低碳家庭”进社区宣传活动策划书活动主题：“绿色家庭，低碳同行——教你打造‘零碳’生活空间” 活动目的：通过以上活动，既能让同学们深入了解低碳生活的意义，又能通过实践将理念转化为行动，真正实现“宣传—参与—传承” 的闭环。时间地点：周六上午9:00—11:00，社区活动中心广场
组内分工：两人负责布置：摆放宣传海报、发放宣传手册（用再生纸打印，体现环保）；三人负责讲解：演示“节能家电省电技巧”“旧物改造小妙招”；两人负责互动：组织“低碳知识问答”，奖品为多肉植物（鼓励家庭绿植养护）。
宣传方式：现场设置“低碳行为承诺墙”，居民可写下自己的家庭计划（如“每周少开2 天 车”）；用短视频记录活动过程，发布到社区微信群（避免纸质传单浪费）。环保要求：自带水杯，不提供一次性饮料；活动结束后，全员清理现场垃圾，分类投放至垃圾桶。
（二）宣传过程示例互动场景：向叔叔阿姨们展示节能家电与普通家电耗电量对比表：“这款一级能效冰箱比三级能效的冰箱，一年能省200 度电，相当于少烧80 kg 煤呢！”；教小朋友用“旧瓶种花”：“喝完的饮料瓶别扔，剪开就能当花盆，既美观又减少垃圾！” 理念传递：结合资料四“90% 以上的自然村生活垃圾得到收运处理”，说明“家庭垃圾分类是社会低碳的基础”；强调：“我们的小家，也是地球的‘大家’。”
（1）环保不是偶尔的善举，而是日常的习惯。（2）我们住同一个小区，共享一片天空，你的每一次低碳选择，都会变成邻居们眼中的风景。（3）种一盆花，省一度电，少用一个塑料袋——我 们对环境的温柔，终会变成生活对我们的馈赠。
“不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。”希望通过我们的点滴努力，把“低碳生活”的理念传递给身边的每个人。让我们立刻行动起来,从现在做起，从身边小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一方气，少看会电视，少上会网，多运动。让我们“践行节能低碳，建设美丽家园。
一、《倡导低碳生活》活动结束后，班级组织“低碳生活，我们能做什么”的主题班会，请你积极回答下列问题。1.大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。
“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
2.你向同学提出哪些建议，以实现“低碳生活”？至少写两条。
①少使用一次性用具；②随手关灯；③出门尽量步行；④节约每一滴水、每一度电；⑤少坐一天车、一次电梯。
4.活动中李自然同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。
3.你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？
新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。 新闻二： 5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。
新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
共同点：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。建议：围绕“绿色”“环保”“节约”来设计活动即可。
5.假如五一期间，天气晴朗，气温适宜，你们全家准备去合肥大蜀山森林公园游玩，爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“________________________________。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好？
二、5月15日是2024年“全国低碳日”,某班开展了主题为“共建绿色低碳城市”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答 问题。【材料一】京津冀地区释碳量比对图
【材料二】为了落实京津冀协同发展重大战略，深化绿色低碳协同发展，天津市自2022年就启动了“无废城市”建设，努力打造绿色发展高地。如积极推动京津冀清洁能源、绿色产业及清洁运输示范区建设，持续深化地方碳市场建设，推动区域碳普惠项目互通互联。【材料三】天津市在“双碳”实施战略上进行科技创新，利用物联网、云计算、大数据、人工智能等数字技术，赋能工业、交通、农业、能源等领域，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合。【材料四】天津市发布《2024年天津市节能降碳倡议书》,倡议全体市民从自身做起、从点滴做起：减少使用一次性用品，主动购买节能环保产品，坚持开展“光盘行动”,自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出行……倡导绿色低碳生活新时尚。