2026年青岛版（54制）二年级数学下册 主题活动——时间与生活（课件）

主题活动——时间与生活1.结合具体情境，认识时间单位时、分、秒，并探索时、分、秒之间的关系。（重点）2.结合具体情境，掌握用不同的方法计算经过的时间，掌握结束时刻和开始时刻的计算方法。（难点）3.感受时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的好习惯。学习目标情境引入从图中，你能提出什么问题？探索新知活动1：寻找生活中的时间开车时间是8时58分放学时间是下午4时加热时间是3分钟探索新知活动2：体验时间有多长第一节课什么时间开始？我们要先来认识一下钟表。钟面上有时针、分针和秒针。探索新知钟面上有（ ）个大格。12每个大格里有（ ）个小格。5钟面上共有（ ）个小格。60探索新知分针走1小格是1分钟，时针走1大格是1小时。分针走60个小格，时针走1大格。1时=60分102030405060探索新知分针走1小格，秒针走多少？51015202530354045555060分针走1小格，秒针走了60小格，正好是一圈。分针走1小格是1分钟，秒针走1小格是1秒。1分=60秒所以一分钟和60秒一样长。探索新知这个钟面上显示的是几时几分呢？8时15分 也可以写成 8:15。探索新知1分钟有多长？1分钟能做什么？我的脉搏1分钟跳86下。我写12道算式大约需要1分钟。探索新知“复兴号”列车1小时可行驶350千米。1小时有多长呢?计量比较长的时间用“时”作单位。我们可以借助熟悉的事情体验1小时的长短。《新闻联播》的时间是30分钟，再加上30分钟就是1小时。探索新知______:____________:______10351055活动3：计算经过时间探索新知10:35 10:551个大格是5分钟，4个大格一共20分钟。方法一：借助钟面数一数①②③④从10:35到10:55经过20分钟。探索新知5535方法二：算一算用结束时刻减去开始时刻，时数相同，所以分钟数相减，55-35=20（分钟）1、看图填空。随堂小练6:456时45分7:157时15分随堂小练7:507时50分10:0010时随堂小练2、在括号里填上合适的时间单位。（1）我们在生活中计量很短的时间，通常用（ ）作单位。（2）小朋友每天至少要睡10（ ）。（3）莉莉吃饭大约用20（ ）。（4）李阿姨拍一张照片用1（ ）。小时分钟分钟秒随堂小练3、画分针。5:308:0510:504:15随堂小练4、下面是丽丽星期天上午的作息时间表：答：丽丽做作业用了40分钟。（1）丽丽做作业用了多长时间？10时30分-9时50分=40分随堂小练答：丽丽玩游戏用了50分钟。(2)丽丽玩游戏用了多长时间？12时-11时10分=50分75分=（ ）时（ ）分当堂检测1.单位换算。（ ）分=300秒（ ）时=120分1时=（ ）分6024时=（ ）分2401202分=（ ）秒5180秒=（ ）分312分40秒=（ ）秒160151803时=（ ）分120分=（ ）时2当堂检测2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。80秒 ○ 1分6时 ○ 36分5 分 ○ 350秒4时 ○ 200分120秒 ○ 2分90分 ○ 2时>>=