2026年青岛版（54制）二年级数学下册 6 漂亮的花朵——分类（二）（课件）

六 漂亮的花朵——分类（二） 分 类1.结合具体情境，经历数据的收集、整理过程，能正确填写统计表，会用不同的方法进行分类统计。（重点）2.能对数据进行简单的分析、体会分类统计的意义，渗透统计思想。（难点）3.体会生活中处处有数学，感受数学与生活的密切联系，进一步培养统计观念。学习目标回顾复习用红色的圈圈出水果,用蓝色的圈圈出蔬菜。探索新知花朵中藏着怎样的奥秘呢?探索新知我们分类整理一下吧。可以按花的瓣数分类。还可以按花瓣的颜色分类。探索新知我按花的瓣数分类整理。把分类的结果整理在表格中138517探索新知我按花瓣的颜色分类整理。454417探索新知我发现在这些花朵中，五瓣的最多，三瓣的最少！四瓣的比三瓣的多2朵。按颜色分，最多的是颜色，白色、红色、黄色的朵数相同。探索新知从上面的两种分类中，你发现了什么？我发现，虽然分类的方法不同，但花朵的总数相同。按不同的标准分类，可以得到不同的信息。尽量多地收集不同种类的花，发现的现律才更可靠。1、分类整理下表中的运动会获奖情况。随堂小练（1）按获奖名次分类。73515随堂小练（2）获奖名次中，第（ ）名的最多，第（ ）名的最少。（3）按获奖项目分类。一二642153随堂小练2.分类整理下面的汉字（1）氵木（2）（ ）旁的字最多，（ ）旁和（ ）旁的字同样多。氵亻木58518随堂小练（3）还能按照什公标维进行分类？把分类的结果记录下来。答案不唯一。12618当堂检测1.当堂检测6598288146 28（2）你发现了什么？（1）分一分，填一填。（答案不唯一）发现：无论按哪种标准分类统计，车的总数是一样的。当堂检测2.算一算，分一分。 730+270= 620-220= 4×4= 5×4= 780-70= 1000+80= 8×5= 9×6= 5600-5000=规范解答： 730+270= 620-220= 4×4= 5×4= 780-70= 1000+80= 8×5= 9×6= 5600-5000=1000400162071010804054600当堂检测（分类方法不唯一）合计加法算式减法算式乘法算式9道2道3道4道合计得数大于1000的得数等于1000的得数小于1000的9道1道1道7道按运算方法分类按得数大小分类学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结分类统计按照不同的分类标准把数据进行分类，这种统计数据的方法叫作分类统计。统计表把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况和说明问题，这样的表格就是统计表。把一组数据按不同标准分类,可以得到不同的信息,但是合计结果是一样的。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业