高中物理单摆表格教案设计

这是一份高中物理单摆表格教案设计，共3页。教案主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
高中物理
年级
高二年级
学期
秋季
课题
单摆
教科书
书 名：普通高中教科书物理选择性必修第一册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月
教学目标
物理观念：
1、知道单摆是一种理想化模型
2、知道单摆做简谐运动的条件
3、知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系
科学思维：
1、能将实际问题中的对象和过程转化为单摆模型
2、能通过理论推导,证明单摆小角度振动是简谐运动
3、能通过单摆周期与摆长、重力加速度的关系解决相关实际问题
科学探究：
1、会使用秒表并能正确读数，能够用“累积法”测量周期、会正确测量摆长，会设计表格记录数据
2、在探究单摆的周期与摆长的定量关系时,能分析数据、发现规律、形成合理的结论,能用已有的物理知识解释相关现象.
科学态度与责任：
认识单摆出现与计时精度提高的关系，体会物理知识在人类文明发展过程中的重要作用
教学内容
教学重点：
1、知道单摆是一种理想化模型,理解单摆模型的条件,能将实际问题中的对象和过程转化为单摆模型.
2、理论推导证明单摆小角度振动是简谐运动
3、知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系,能运用其解决相关实际问题.
教学难点：
对单摆回复力的判定以及对小角度的近似处理
教学过程
【任务一】单摆模型的建立
1、导入新课：生活中经常可以看到悬挂物体在竖直面内的往复运动，例如秋千和钟摆。仔细观察发现它们运动似乎有等时性，值得研究。
2、提出问题：它们的运动是简谐运动吗？复杂实际问题如何简单化？
类比弹簧振子建模：绳球组合
板书：1.定义：如果细线的质量与小球相比可以忽略；球的直径与线的长度相比也可以忽略，这样的装置就叫做单摆。
2、特点：(1)悬点：固定(2)摆球：体积小、质量大（d球