人音版音乐二年级下册第3课 飞呀飞-表格式）教学设计

这是一份人音版音乐二年级下册第3课 飞呀飞-表格式）教学设计，共3页。
教学设计课程基本信息学科小学音乐年级二年级学期春季课题小蜜蜂教科书书 名：音乐教材出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年1月教学目标1. 能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。2. 能够听辨乐曲的三段旋律。教学内容教学重点：1.能够用优美的声音演唱《小蜜蜂》2.欣赏乐曲《蜜蜂》教学难点：1. 学会用三种不同的情绪演唱《小蜜蜂》2. 能听辨《蜜蜂》三段旋律教学过程一、导入师：同学们好！欢迎来到今天的音乐课堂！我是来自德清县实验学校的沈老师，很高兴能和大家一起学习音乐。师：今天，沈老师从大自然中为同学们请来了一位神奇的小精灵，请你们猜一猜，它是谁呢?3.师：小虫唱歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人夸它爱劳动。你猜到了吗？他就是蜜蜂！二、学唱《小蜜蜂》师：可爱的小蜜蜂正邀请大家一起去它家里做客呢！同学们，你们准备好了吗？律动师：让我们和小蜜蜂一起，在音乐中起飞吧！3.画旋律线师：音乐好听吗？请同学们拿出你的手指，跟着音乐来画一画小蜜蜂的飞行路线，找一找有没有相同的旋律路线呢？师：相信细心的同学一定发现了，第一句和第三句的旋律路线是一模一样的！第二句旋律的前半句和后半句也是一模一样的！让我们来完整的来唱一唱这段旋律吧！4.唱一唱师：诶你发现了吗？老师在0的地方做这个动作，它的名字叫作四分休止符，当四分休止符出现时，我们都要空一拍。师：让我们再来完整的唱一唱这段旋律吧5.听一听师：嗯同学们唱的真好听，小蜜蜂决定把这首好听的歌曲《小蜜蜂》送给你们，请你边听边思考，小蜜蜂的心情是怎样的？哪句歌词反复出现？6.师：歌曲中的小蜜蜂是非常开心、高兴的，其中反复出现的歌词就是，嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂！请你跟着老师的琴声一起唱一唱师：勤劳的小蜜蜂在花丛中采花粉累了，需要在四分休止符的地方休息一下，同学们，你们可要给小蜜蜂留够休息的时间哦！让我们再来唱一唱吧！7.师：同学们动听的歌声吸引来了三只小蜜蜂，他们正在花丛中说悄悄话呢，听，第一只小蜜蜂在说什么？（1）师：第一只小蜜蜂说了什么？我们一起来念一念：我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中。师：是啊，小蜜蜂是益虫，我要保护它。同学们，请你带着爱它保护它的心情，跟着老师的琴声唱一唱吧师：第二只小蜜蜂也迫不及待的想说一说了，仔细听师：第三只小蜜蜂说了什么？我们一起来念一念：为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动。师：忙碌的小蜜蜂早上采集花粉，晚上酿造蜂蜜，是不是特别勤劳呀！我们也要学习这样的品质，同学们，让我们带着向小蜜蜂学习的心情，跟着老师的琴声唱一唱吧。（3）师：现在让我们来听听第三只小蜜蜂的悄悄话！听听它的心情是怎样的？师：第三只小蜜蜂说了什么？我们一起来念一念：花蜜采的又多又香，高高兴兴飞回蜂房。一天的忙碌结束了，小蜜蜂满载而归，这只小蜜蜂的心情是怎样的呢？当然是非常高兴、快乐的。同学们，你们可以唱出小蜜蜂满载而归的喜悦吗？请你们跟着老师的琴声唱一唱吧。8.同学们唱的真棒，下面请同学们带着这三种不同的情绪，用你们最优美、最动听的歌声，跟着音乐，一起来唱一唱这首歌曲吧！老师相信，刚才的演唱，同学们一定唱的特别有感情。三、欣赏《蜜蜂》1.师：同学们，你喜欢小蜜蜂吗？德国的作曲家舒伯特也很喜欢可爱的小蜜蜂，他创作了一首好听的乐曲《蜜蜂》，老师把音乐分成了三段，让我们一起来听一听，并拿出你的笔，在纸上画出蜜蜂的飞行路线吧！2.师：你画好了吗？沈老师是这样画的，第一段中的小蜜蜂正结伴出发寻找花朵呢！3.师：让我们边听边画第二段，小蜜蜂又会在做什么？师：老师的把旋律也画了出来，你画完了吗？师：花园里的花儿开了，小蜜蜂被花香吸引了过来，正在花丛中上下飞舞采花粉呢！他一会飞到高处一会飞到低处，一刻也不停，真是太勤劳啦！4.师：诶，第三段音乐又发生了变化，让我们再来画一画，听听这段音乐和哪一段很像呢？师：小蜜蜂忙碌了一天，开开心心的飞回了家，相信细心的同学一定发现了，它的旋律和第一段非常相似呢！5.师：音乐好听吗？你知道它是用什么乐器演奏的吗？没错，就是小提琴和钢琴，让我们一起来欣赏现场演奏的乐曲《蜜蜂》吧！小结1.师：通过今天的学习，你学到了什么呢？希望同学们能像小蜜蜂一样勤劳、团结、热爱劳动。小蜜蜂是益虫，我们要保护大自然中的益虫，热爱我们的大自然。课后，请同学们把今天学习的歌曲和乐曲也分享给你身边的朋友吧！2.师：我们今天的音乐课堂到这里就结束啦，同学们，再见！