人音版音乐二年级下册第3课 飞呀飞-（表格式）教学设计

这是一份人音版音乐二年级下册第3课 飞呀飞-（表格式）教学设计，共3页。
教学设计课程基本信息学科小学音乐年级二年级学期春季课题一对好朋友教科书书 名：音乐教材出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年1月教学目标1. 能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。2. 能够听辨乐曲的两段旋律。教学内容教学重点：1.能够用活泼的声音演唱《一对好朋友》2.欣赏乐曲《蝴蝶》教学难点：1. 唱好装饰音2. 听辨《蝴蝶》两段旋律教学过程一、导入1.师：同学们好！欢迎来到今天的音乐课堂！我是来自德清县实验学校的沈老师，很高兴能和大家一起学习音乐。2.在上课之前，请大家跟着音乐，和沈老师一起来活动活动吧！3.音乐给你什么感觉？相信同学们一定能在音乐中感受到轻松、快乐，让我们带着快乐的心情，坐上音乐列车，开始今天的音乐之旅吧！4.听，小动物们也在欢迎我们呢，听听，它是谁？（1）weng weng weng :原来是上节课就认识的小蜜蜂在欢迎我们呢！同学们也可以跟着小蜜蜂一起来哦（2）Ga ga ga：这时候有只小鸭子迫不及待的想加入了，同学们也可以跟着小鸭子一起来吗？（3）Mou mou mou这时候小牛也不甘示弱，唱了起来，一起来试试吧！二、学习歌曲《一对好朋友》1.小动物的歌声吸引来了一对好朋友，他们唱着歌儿来了，让我们一起来一听他们叫什么呢？同学们一定听出来了，他们是小伢伢和小妞妞，小伢伢是方言里小男孩的意思，小妞妞是小女孩的意思。让我们一起来唱一唱他们的名字吧！下面请同学们来唱他们的名字，我们一起合作，仔细听，他们在做什么呢？哦原来小伢伢在放牛，小妞妞在放小鸭子呀，让我们再来一起来唱一唱吧还记得小牛和小鸭子是怎么叫的吗？老师把他们的叫声合在了一起，你能唱一唱吗？让我们来合作一下，听听小牛和小鸭子在做什么？哦原来他们唱着歌开心的回家啦，你学会了吗？请你完整的唱一唱这一句下面请同学们拿出手指，一起来画一画这首歌，有会唱的部分请你跟着唱一唱哦！同时观察一下你发现了什么？你发现了么？原来最后一行唱了两遍，是因为这里有个我们的老朋友，反复记号。4.诶，这一句里还藏着一个小小的特殊音符，他叫做前倚音也叫作装饰音，请你听听看如果没有装饰音是这样的，再听听加了装饰音有什么变化呢？没错，加了装饰音之后更加俏皮活泼，请你也来唱一唱你发现了吗，老师唱的后半句中也有一个装饰音，你找到了吗？请你带着活泼的情绪完整的唱一唱这句吧5.同学们，还记得一开始的动作吗？老师想要考考你了，请你边唱边做动作，同时听一听，伴奏中出现了什么乐器呢？6.今天老师把这件乐器带来了，他就是双响筒，左手拿乐器，右手敲，请你和老师一起，为歌曲伴奏吧!三、学习乐曲《蝴蝶》1.同学们美妙的演奏和歌声吸引来了一群飞舞在花丛中的蝴蝶，她们也想加入我们，请同学们张开双臂，模仿蝴蝶翩翩起舞的样子，感受音乐。2.音乐好听吗？下面请你拿出手指，一起随着音乐来画一画这只红蝴蝶飞舞的旋律路线吧！红蝴蝶一会往上飞一会向下飞，好像在花丛中采花呢这时音乐发生 变化，让我们再一起来画一画，这只黄蝴蝶是怎么飞舞的呢？黄蝴蝶边飞边在空中转圈，就好像在空中飞翔着跳舞呢音乐好听吗？这段音乐的名字就叫《蝴蝶》，选自挪威作曲家格里格的钢琴抒情曲集，音乐巧妙地将蝴蝶的形象呈现在听众面前，给人以无限的遐想。下面就让我们跟着一位小演奏家，一起欣赏现场演奏的《蝴蝶》吧！小结同学们，你发现了吗，其实音乐与生活密不可分，如果你能细心探究生活中的美好，说不定会有惊喜哦！2.今天的音乐之旅到这里就要结束了，同学们，再见！