苏科版（2024）八年级上册（2024）声音的特性课后练习题

这是一份苏科版（2024）八年级上册（2024）声音的特性课后练习题，共14页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．小明和小华读出a、、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ）
A．小明声音音调低
B．小明声音响度大
C．小华声音音调低
D．小华声音响度大
2．夏天，大纵湖的傍晚，蝉鸣、蛙叫交织在一起，人们能够分辨出蛙声和蝉鸣声，依据的是（ ）
A．音色B．响度C．音调D．声速
3．如图是某同学用金属管自制的小乐器，敲击不同长度金属管，能发出“d（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sl（5）”“la（6）”“si（7）”。已知敲击金属管的长度越长，金属管振动频率越低。演奏歌曲《两只老虎》中的“老”时，应敲击的金属管是（ ）
A．aB．cC．eD．g
4．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（ ）
A．由空气传播变为固体传播，使响度变大
B．增大振幅，从而增大响度
C．减少声音的分散，从而增大响度
D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度变大
5．小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子。通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调。如图乙所示，A、B、C为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“d”、“re”、“mi”三个音阶，关于此现象下列说法正确的是（ ）
A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度
B．自制哨子的管越粗，发出声音的音调越高
C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音
D．如图乙所示ABC三个位置分别对应的是“d”、“mi”、“re”
6．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同
7．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（ ）
A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系D．声音的传播是否需要时间
8．钢琴调律师常用敲击音叉发出某一纯音来判断琴弦发音是否准确，他是在辨别琴声的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．速度
9．下列关于声音的说法中 错误的是（ ）
A．声音在真空中不能传播
B．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些
10．下表是“国际标准音高与频率对照表”的中音区部分数据，其中音符“C（d）”比音符“A（la）”的（ ）
A．音调高B．音调低
C．每秒振动次数多D．响度小
二、多选题
11．有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为。第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为。下面判断中正确的是（ ）
A．甲发声体振动快B．乙发声体距仪器可能远
C．甲发声距仪器可能远D．乙发声体振幅可能大
12．用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（ ）
A．空气柱振动发声B．上下推拉活塞，音调发生改变
C．改变吹哨的力度，音调发生改变D．换不同的人吹哨，音色发生改变
13．关于下列图片中声现象的说法，正确的是（ ）
A．图甲：用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动发出声音的音调不同
B．图乙：当发音齿轮的齿数越多时，纸片发出声音的音调越高
C．图丙：用听诊器检查身体可减小声音分散，增大响度
D．图丁：吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调
14．音乐会上，女中音放声独唱，男高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述，正确的是（ ）
A．女中音比男高音音调低B．女中音比男高音响度小
C．女中音比男高音响度大D．女中音比男高音音调高
15．下列关于声现象的描述及其解释，正确的是（ ）
A．“闻其声知其人”的依据是不同的人发出声音的音色不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时，音调要放低些
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
D．“响鼓也需重锤敲”，说明振幅越大，声音的响度越大
三、填空题
16．某款智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该功能主要是根据声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）这一特性来实现的。不同的物体发出的声音，即使音调和响度相同，但是根据音色还是能够区分它们。音色与发声体的 和 有关。
17．徐州柳琴戏深受本地群众喜爱，其主要伴奏乐器是如图所示的柳琴。演奏时，弹拨琴弦使其 发声，用手按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的 。根据 的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。
18．刮风时，若窗子关得不严，留一缝隙，便会听见风的呼啸声，缝隙越细， （填“响度”或“音调”）就越高。我们听到风声是空气 产生的；请根据此现象提出一个值得探究的科学问题： 。
19．如图所示为户外大型乐器——“鸣响树”，它是一种由不同长度和方向的钢管制成的。它发出的声音是由空气柱 产生的，由于钢管的长度不同，发出声音的 不同。
20．快递机器人投送货物时，用户通过语音识别等方式唤醒和操控机器人。语音识别利用了人发出声音的 （选填“音色”、“音调”或“响度”）不同。
四、实验题
21．在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的两根琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 的两根琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，应选用编号为 的两根琴弦进行实验．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？ ．
五、综合题
22．表中是某些介质的声速。
(1)分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 、 有关；
(2)设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水的深度是 m；
(3)如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较 ，同时听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色）较大；
(4)如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递 ；
23．阅读短文，回答问题：
双耳效应
人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。
两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，也就是“音色差”。
（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同（均选填“音调”、“响度”、“音色”）；
（2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ；
A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
（3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ；
A．正前方
B．右后方
C．右前方
D．左后方
（4）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。
字母
小明
小华
a
109.2Hz
261.2Hz
115.4Hz
279.0Hz
c
120.5Hz
282.8Hz
国际标准音高与频率对照表（ScientificPitchNtatin）
音符
C（d）
C#
D（re）
D#
E（mi）
F（fa）
F#
G（SO）
G#
A（la）
A#
B（si）
频率
261.632
277.189
293.672
311.135
329.636
349.237
370.00
392.005
415.315
440.010
466.175
493.895
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
尼龙
80
0.76
介质
v/（m/s）
介质
v/（m/s）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40至50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
《1.2声音的特性》参考答案
1．A
【详解】表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
2．A
【详解】A．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此人们能通过音色分辨蛙声和蝉鸣，故A符合题意；
B．响度反映声音的大小，与分辨不同声源无关，故B不符合题意；
C．音调反映声音的高低，虽然不同动物的叫声音调可能不同，但分辨声源的关键是音色，故C不符合题意；
D．声音在同种介质中传播速度相同，无法通过声速区分声源，故D不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】从a到g金属管的长度越来越短，弦越短音调越高，故从a到g音调分别对应“d（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sl（5）”“la（6）”“si（7）”，故“老”的音调“mi（3）”对应的弦应是c，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4．C
【详解】听诊器的主要作用是减少声音的分散，使声音比较集中的朝一个方向传播，以达到增大听到的声音的响度，但不能改变心脏的振动幅度和心脏的响度，所以C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5．C
【详解】A．吹气时通过上下推拉活塞，是为了改变空气柱振动的长度，改变空气柱振动的快慢，改变声音的音调，故A错误；
B．自制哨子的管越粗，其他条件不变时，空气柱振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误；
C．不同发声体发出的声音的音色一般不同，人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音，故C正确；
D．A振动的空气柱最短，B振动的空气柱最长，则A空气柱振动最快，B空气柱振动最慢，则A发出的音调最高，B发出的音调最低，则ABC三个位置分别对应的是“mi” 、“d”、 “re”，故D错误。
故选C。
6．A
【详解】A．甲、乙的振幅和频率都相同，所以音调和响度相同，故A正确符合题意；
B．甲、丙的振幅相同，但频率不同，所以响度相同，但音调不同，故B错误不符合题意；
C．乙、丁的波形不同，所以音色不同，故C错误不符合题意；
D．丙、丁的振幅不同，所以响度不同，故D错误不符合题意；
7．B
【详解】轻敲和重敲音叉时，小球被弹开的角度不同，说明音叉的振幅大小不同，振幅的大小影响的是声音的响度，故应是响度与振幅的关系，故应选B．
8．A
【详解】钢琴调律师常用敲击音叉发出某一纯音来判断琴弦发音是否准确，他是在辨别琴声的音调，因为音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．D
【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确，不符合题意；
B．不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，故B正确，不符合题意；
C．“响鼓也要重锤敲”，意思是敲击鼓面时鼓面振动发出声音，打击力量越大，振幅越大，声音的响度越大，故C正确，不符合题意；
D．声音的响度指的是声音的大小，公共场所不要大声说话是要求人们说话的声音响度小一些，与声音的音调无关，故D错误，符合题意。
故选D。
10．B
【详解】由表中数据可知，音符“C”振动的频率都低于音符“A”振动的频率，则音符“C”每秒振动次数较少，根据音调与频率的关系可知，音符“C”比音符“A”的音调低，响度与频率没关系，不能判断响度大小。
故选B。
11．BCD
【详解】A．甲发声体振动快，说明甲的音调高，与响度无关，故A错误；
B．声音的响度与发声体的振幅和距离发声体的远近都有关系；振幅越大，距离发声体越近，响度越大；甲的分贝数值比乙大，即响度大，可能是在振幅相同的情况下，甲距离仪器近，乙距离仪器远造成的，故B正确；
C．如果甲发声体距仪器较远，但甲的振幅足够大，也可能测得的甲的响度大，故C正确；
D．如果乙发声体的振幅较大，但乙离仪器足够远，也可能测得的甲的响度大，故D正确。
故选BCD。
12．AB
【详解】A．哨声是哨子内空气振动产生的，故A正确；
B．吹哨时，上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，音调发生改变，故B正确；
C．改变吹哨的力度，空气柱振动的振幅改变，响度发生改变，故C错误；
D．音色由哨子本身决定，换不同的人吹哨，都是空气柱振动发声，可以改变哨声的音调和响度，不能改变音色，故D错误。
故选AB。
13．BCD
【详解】A．用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的高低不同，说明鼓面的振幅不同，声音的响度与振幅有关，故A错误；
B．音调指声音的高低，由振动频率决定，当发音齿轮的齿数越多时，纸片振动越快，纸片发出声音的音调越高，故B正确；
C．听诊器的工作原理是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，故C正确；
D．吹笛子时，笛内空气柱振动发声，按住不同的气孔，空气柱的长度不同，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故D正确。
故选BCD 。
14．AC
【详解】女中音与男高音相比，女中音音带的振动频率小，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；男高音音带的振动频率大，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小，故BD错误，AC正确。
故选AC。
15．AD
【详解】A．“闻其声知其人”的依据是音色不同，不同人发声的音色有差异，故A正确；
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求响度放低些，不是音调，故B错误；
C．“不敢高声语” 中的“高”指响度大，不是音调高，故C错误；
D．“响鼓也需重锤敲”，重锤敲鼓振幅大，响度大，说明振幅越大，响度越大，故D正确。
故选 AD。
16． 音色 材料 结构
【详解】[1]不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音。实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。
[2][3]音色与发声体的材料和结构有关。
17． 振动 音调 音色
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。演奏时，弹拨琴弦使其振动，就会发声。
[2]用手按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了琴弦振动的频率，而频率决定音调，所以可以改变琴声的音调。
[3]不同的乐器由于材料、形状、结构的不同，发出声音的音色不同。所以根据音色的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。
18． 音调 振动 流过窗户缝隙间的空气柱的振动快慢是否和空气柱的粗细有关
【详解】[1][2] 风声是空气振动发出的声音，缝隙越细，振动频率越高，发出声音的音调就越高。
[3]根据题干描述的现象“刮风时，窗子关得不严，留一缝隙，会听见风的呼啸声，缝隙越细，呼啸声就越高”，可以探究的科学问题有：流过窗户缝隙间的空气柱的振动快慢是否和空气柱的粗细有关?
19． 振动 音调
【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的。钢管发出的声音是由钢管中的空气柱振动产生的；由于钢管的长度不同，空气柱振动的频率不同，所以发出声音的音调不同。
20．音色
【详解】音色与发声体的结构、材料有关，不同的人发出的声音音色不同。机器人根据不同人发出声音的音色辨别出不同的人。
21． A和B A和C C和D 取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低
【详解】(1)验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料与长度相同，而琴弦的横截面积不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验编号是：A. B. (2)验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，应控制琴弦的横截面积与材料相同，而长度不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验编号是：A. C. （3）为了验证猜想三，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的横截面积与长度相同，而材料不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验编号是：C. D.(4) 为了验证琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，应控制琴弦的横截面积、材料相同、长度都相同，调节琴弦的松紧程度进行试验，故应进行的操作时：取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低．
22．(1) 介质种类 温度
(2)1531
(3) 大 响度
(4)能量
【详解】（1）[1][2]观察表中数据，不难发现：①声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；②声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。
（2）声音在温度为 25℃的海水中的速度为1531 m/s，声音从海面到海底时间为
海水深度为
（3）[1][2]用不同的力击打音叉，音叉的振幅不同，响度不同，会看到小球被弹开的幅度不同，振幅越大，响度越大。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较大，此时响度也较大。
（4）用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递能量。
23． 响度 音色 C D 双耳
【详解】（1）[1][2]根据文中“时间差”、“声级差”和“音色差”，可知同一声音传到两只耳朵的时间不同、响度不同和音色不同。
（2）[3]C．雷电来临时电光一闪即逝，雷声在传播的过程中、山丘等障碍物多次反射，不是双耳效应的原因，故C符合题意；
ABD．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位、舞台上的立体声使人有身临其境的感觉，故ABD不符合题意。
故选C。
（3）[4]左耳听到的声音的声级比右耳听到的声级大，说明声源可能在人的左后方，因为此时声源离左耳较近，离右耳较远，经过头颅对声音的阻隔，声音进入左右耳的声级便不同了，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
（4）[5]由材料知，双耳效应产生的主要原因是声音传播到人耳时产生了“时间差”与“声级差”，这样两个拾音器拾得的信号既有“时间差”，双声道播放使听者产生了立体感。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
B
C
C
A
B
A
D
B
题号
11
12
13
14
15





答案
BCD
AB
BCD
AC
AD