苏科版（2024）八年级上册（2024）二、声音的特性精品精练

这是一份苏科版（2024）八年级上册（2024）二、声音的特性精品精练，共14页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．声音的响度，决定于发声体的（ ）
A．振动频率B．振动幅度C．振动时间D．形状结构
2．用大小不同的力敲击音叉，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验可以用来探究（ ）
A．声音产生的原因
B．声音能否在固体中传播
C．音调是否与频率有关
D．响度是否与频率有关
3．每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声音频率范围
4．“如果声音在空气中的传播速度变为 1 m/s，那么我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（ ）
A．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该客机
B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C．乐队在会场内的演奏效果将变差
D．教室内的学生能更清楚地听到老师的讲课声
5．儿童节前夕，小朋友们正在排练一首合唱歌曲，歌声通过空气传播到远处的过程中（假设空气温度不变），下列关于歌声的说法正确的是（ ）
A．音调越来越低
B．响度越来越小
C．传播速度越来越慢
D．音色发生变化
6．古筝，弹拨弦鸣乐器，是我国古老的民族乐器。下列动作中，古筝发出声音的音调会变高的是（ ）
A．用力拨动琴弦B．减速拨动琴弦
C．拨动更细的琴弦D．移去按压琴弦的手指
7．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．多数人只能够听到20Hz～2000Hz的声音
B．只要物体振动，我们就一定能听到声音
C．物体发声时振幅相同，人感觉声音的响度也相同
D．蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声音可以传递信息
8．在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。关于两人声音的描述，正确的是（ ）
A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度大D．男低音比女高音音调高，响度小
二、多选题
9．如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）
A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度就越大
B．乙图：乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动，此处用到了转换法
C．丙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量
D．丁图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不需要介质
10．图是课本中四个实验配置图，下列说法中正确的是（ ）
A．图①将扬声器对准烛焰播放音乐，看到火焰左右摇晃，说明声传递信息
B．图②音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和振幅有关
C．图③抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得出真空不能传播声音
D．图④用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子发声的音调会发生变化
11．如图所示，我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法错误的是（ ）
A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B．演奏古筝时通过弦的振动发声
C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的音调低
D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高
12．下列说法正确的是（ ）
A．人耳听觉的频率范围通常为20～20000Hz
B．﹣6℃读作“零下6摄氏度”
C．0℃的冰比0℃的水冷
D．人体感觉舒适的环境温度为40℃
三、填空题
13．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”2024年春节即将到来，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春，热闹非凡。爆竹声是由于空气的 产生的；越用力敲鼓，鼓声越大，是因为振幅越大， （选填“响度”、“音调”或“音色”）越大。
14．人耳的听觉频率范围为20Hz～20kHz，但人耳若要听到声音，除了与发声体的频率有关之外，还和声音的 （填声音的特性）有关。
15．向图甲所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高。图乙所示的波形图中，音调响度最低的是图 ，响度最高的是图 。（均选填“A”、“B”或“C”）
16．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、”的音，发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”），最右边发出的是 音，如果用嘴吹瓶口，则最右边发出的是 音（选填“1、2、3、4、5、6、7、”）。
四、简答题
17．小明右手拎着水壶向暖水瓶灌开水，左手却在巴拉手机，正当他眼睛盯着手机屏幕出神时，妈妈在一旁提醒道：“快满了，快满了！”小明红着脸问妈妈是怎么知道水快满了的，妈妈神秘地说是听出来的。小明听了大惑不解，请你给小明解释清楚其中的原因。
18．如图所示，取8个相同的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左至右将杯子排列在桌上；再用一根细棒依次敲打每一个杯子，比较它们发声频率的高低。仔细调节每个杯子中的盛水量，试一试，能不能用这套杯子演奏出简单的乐曲。
五、实验题
19．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，又因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验；
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据；
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。
20．某物理实验小组的同学们在课余时间做了以下两个实验探究；
（1）如图甲所示，将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 ，发出声音的音调越 ；若把钢尺换成大小形状完全一样的塑料尺，其他操作相同，发现两次声音的 不同；
（2）如图乙，往鼓面上撒一些纸屑，用大小不同的力敲鼓。实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：声音的响度与 有关。该实验中，在鼓面上撒纸屑的作用是 ，这种间接的科学探究方法叫 法。
编号
材料
长度/cm
横截面积/
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
______
______
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
参考答案：
1．B
【详解】A．声音的音调与声源振动的频率有关，故A不符合题意；
B．响度指声音的强弱，是由发声体振动的幅度决定的，故B符合题意；
C．声音的响度与振动时间无关，故C不符合题意；
D．声音的音色与发声体的形状结构有关，故D不符合题意。
故选B。
2．A
【详解】本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，因此本实验用来探究声音产生的原因。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．C
【详解】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，多种乐器合奏时，听众能够分辨出不同的乐器在演奏依据的是音色。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4．D
【详解】A．万米高空中客机声音传来，所需时间很长，飞机早已飞出视线，故A正确，不符合题意；
B．汽车的喇叭声传播的太慢，不能再起到原来的作用，故B正确，不符合题意；
C．声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，是正常时的，听得的声音与表演不一致，影响欣赏效果，故C正确，不符合题意；
D．声速变小了，但声音的响度不变，教室内的学生不能更清楚地听到老师的讲课声，故D错误，符合题意。
故选D。
5．B
【详解】AB．歌声通过空气传播到远处的过程中，声音振动快慢不变，音调不变，声音的振幅逐渐减小，响度越来越小，故A错误，B正确；
C．同一介质中，声音的传播速度不变，故C错误；
D．同一发声体音色相同，故D错误。
故选B。
6．C
【详解】A．用力拨动琴弦，振幅变大，则琴声响度变大，故A不符合题意；
B．减速拨动琴弦，琴弦振动的频率减慢，音调变低，故B不符合题意；
C．拨动更细的琴弦，琴弦振动的频率变高，音调升高，故C符合题意；
D．移去按压琴弦的手指，琴弦振动的频率减慢，音调变低，故D不符合题意。
故选C。
7．D
【详解】A．多数人能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，故A错误；
B．物体的振动产生声音，但是如果没有传播介质，我们就听不到声音，故B错误；
C．声音的响度不仅和振幅有关，还和距离声源的远近有关，物体发声时振幅相同，人感觉声音的响度不一定相同，故C错误；
D．蝙蝠靠超声波发现昆虫，利用超声波获取了前方有昆虫这一信息，说明声音可以传递信息，故D正确。
故选D。
8．A
【详解】音调是指声音的高低，与声音的振动频率有关；响度是指声音的大小，与声音的振幅有关。男低音放声独唱，男歌唱家声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；女高音轻声伴唱，女歌唱家声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小，故A正确，BCD错误。
故选A。
9．BC
【详解】A．拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，振动频率越高，音调越高，故A错误；
B．音叉振动的幅度太小，不易观察，乒乓球被发声的音叉弹开把音叉的振动幅度放大，表明音叉在振动，此处用到了转换法，故B正确；
C．将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，故C正确；
D．逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的介质变少，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，故D错误。
故选BC。
10．BC
【详解】A. 图①将扬声器对准烛焰播放音乐，看到火焰左右摇晃，说明声传递能量，故A错误；
B. 图②音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和振幅有关，用乒乓球的弹起来反映音叉的振动，采用了转换法，故B正确；
C. 图③抽取玻璃罩内的空气，罩内的传声介质变少，听到罩内的铃声减小，进一步推论，如果将罩内空气全部抽出，将听不到声音，得出真空不能传播声音，故C正确；
D. 图④用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子的振幅不同，尺子发声的响度会发生变化，故D错误。
故选BC。
11．AD
【详解】A．琴弦的长短不同，振动快慢不同，发声的振动频率不同，音调不同，故A错误，符合题意；
B．声音是由物体的振动产生的，演奏古筝时靠的是弦的振动而发声的，故B正确，不符合题意；
C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦振动得慢，粗弦发声的振动频率比细弦的小，粗弦发声的音调比细弦的低，故C正确，不符合题意；
D．拨动琴弦的力越大，琴弦的振动幅度越大，发声的响度越大，故D错误，符合题意。
故选AD。
12．AB
【详解】A．人能感受的声音频率有一定的划范围，人耳听觉的频率范围通常为20～20000Hz，故A正确；
B．﹣6℃读作零下6摄氏度或-6摄氏度，故B正确；
C．温度表示物体的冷热程度，温度相同，冷热程度相同。0℃的水和0℃的冰，虽然状态不同，但冷热程度相同，故C错误；
D．人的正常体温在36～37℃，感觉舒适的气温在23℃左右，故D错误。
故选AB。
13． 振动 响度
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，爆竹声是由空气的振动产生的。
[2]声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；鼓声是由于鼓面被敲击振动发出的，越用力敲鼓，鼓声越大，也就是鼓面的振幅越大，响度越大。
14．响度
【详解】人耳可以听到20Hz～20000Hz频率的声波。但声音在传播过程中会有衰减，所以还需要声音达到一定的响度才能传到人耳处。
15． A A B
【详解】[1]当用嘴向图甲所示的试管中吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调由高到低依次为：A﹣B﹣C。
[2]相同时间内，振动的次数越多，频率越大，由图乙可知，频率由高到低依次为：B﹣C﹣A，故音调由高到低依次为：B﹣C﹣A。
[3]A振幅最小，B振幅最大，故响度最大的是图B。
16． 相同 1
【详解】[1]敲击瓶子时，主要是瓶子振动发声，用同样大的力敲击时，瓶子的振幅相同，发出声音的响度相同。
[2]敲击时，瓶中的水越多，瓶子振动的频率越低，发出的声音音调越低，由图可知，最右边的瓶子发出的声音音调最低，为1音。
[3]如果用嘴吹瓶口，主要是瓶中的空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越高，发出的声音音调越高，则最右边发出的是音。
17．见解析
【详解】当我们向暖瓶中灌水时，瓶内响声是由于瓶里空气柱振动产生的，随着瓶内水的增多，瓶里空气柱越来越短，其振动频率也越来越大，音调越来越高，所以可以凭声音来判断暖瓶中水的多少。
18．见解析
【详解】用一根细棒依次敲打每一个杯子，杯子和水振动发声，因此，发声体是杯子和水，水量越少，杯子和水越容易振动，振动的越快，频率越大，音调越高，如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，如图从左至右声音的音调逐渐升高，因此可以演奏出简单的乐曲。
19． ABC 80 1.02 见解析
【详解】（1）[1]当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选A、B、C。
（2）[2][3]如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格可 填入与G相同的数据，即80，1.02。
（3）[4]琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，应控制琴弦的材料、长度和横截面积相同，故进行的操作是使用同一根琴弦，只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。
20． 快 高 音色 振幅 将鼓面的振动放大 转换
【详解】（1）[1][2]尺子伸出桌面越短，振动部分的钢尺质量越小，体积越小，越容易振动，振动频率越快，音调越高。
[3]把钢尺换成塑料尺，其他操作相同，发声体材料不同，则两次声音的音色不同。
（2）[4]用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发声的响度不同；用力越大，听到的鼓声最响，小纸团跳的越高，鼓面振动的幅度越大；故得出结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
[5][6]纸屑在实验中所起的作用是将鼓面的振动放大，使实验现象更明显，这种研究问题的方法叫做转换法。