初中物理苏科版（2024）八年级上册（2024）声音的特性随堂练习题

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级上册（2024）声音的特性随堂练习题，共8页。试卷主要包含了2声音的特性，0×104 m/s等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．“五音不全”中的“五音”是指中国古乐“宫、商、角、徵、羽”，相当于现代音阶中的“d、re、mi、sl、la”，那么“五音”实际上是指声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．声速
2．2024年春晚开场节目《鼓舞龙腾》，寓意龙腾华夏，福满万家，人们用热情的鼓声、欢快的歌舞欢度春节，如图，下列说法正确的是（ ）
A．观众主要根据声音的响度分辨出了鼓的声音
B．演员用力敲鼓是为了提高声音的音调
C．鼓声传播的速度为3.0×104 m/s
D．鼓发出的声音是由鼓面振动产生的
3．如图是用吸管和棉签制作的哨子，从管口吹气发出悦耳的哨音。下列关于哨音说法正确的是（ ）
A．哨音是由吸管振动产生的
B．哨音通过空气传播到人耳
C．吹气的力度越大，哨音的音调越高
D．吹气时拉动棉签能改变哨音的响度
4．如图，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，从左至右，水面的高度越来越低。则下列说法正确的是（ ）
A．敲打最右边的瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，最左边的瓶发出的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，最左边的瓶发出的音调最高
D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
5．小明在观看网络视频时，有时会改变播放倍速，有时会拖动扬声器滚条调节声音，操作按钮如图所示，下列操作中可以使音调变高且响度变大的是（ ）
A．2倍速播放，再拖动滚条向右B．2倍速播放，再拖动滚条向左
C．0.5倍速播放，再拖动滚条向右D．0.5倍速播放，再拖动滚条向左
6．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可在真空中传播
B．在 15℃的空气中，超声波和次声波的传播速度相同
C．“轻声细语”指的是降低声音的音调
D．分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠响度
7．如图所示为八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ）
A．声音主要是由瓶内空气振动产生的
B．声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的
C．a瓶的音调最低
D．d瓶的音调最高
8．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．音调是由发声体的振幅决定的
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调低一些
C．声控锁通过音色来识别不同的声音
D．“天宫二号”在太空可通过超声波与地面联系
9．声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音色和振幅相同D．丙、丁的音色和频率相同
10．甲声音波形如图所示，如图中音调比甲高的波形是哪一幅（ ）
A．B．
C．D．
二、填空题
11．拨动同把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢、如图所示；这主要探究声音的音调跟 的关系，运用了控制变量的研究方法。
12．柳琴是自唐代以来在民间流传的弦乐器，其外形、构造与琵琶相似。如图所示，柳琴有四根粗细不同的琴弦，当演奏者用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦时，琴弦发出的声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
13．元旦晚会上，芳芳同学弹奏的古筝引来阵阵掌声，她弹古筝是通过拨动琴弦，使琴弦 而发声的。演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音。
14．如图所示的“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因为 发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置，所发出声音的 不同。用相同的力敲击甲钟和乙钟， （填“甲”或“乙”）钟音调高。
15．如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知 （选填“甲”或“乙”）的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的次数相同，则音调 （选填“相同”或“不同”）。这个实验说明了： 越大，响度越大。（选填“振幅”或“频率”）
16．小枫杨为了进一步研究声音的三特性，他找来了大小不同的两个音叉、示波器做探究实验。他把不同的声音通入示波器，得到如图所示的三个波形图，其中可能是来自同一音叉的是 两图，从波形图上可以看出二者的区别是声音的 不同。甲、乙、丙三图中来自小音叉的图像是 。
三、作图题
17．用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图（甲）所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的波形图，请在如图（乙）所示画出较小的力敲击时音叉振动的大致波形图．

四、简答题
18．小名在家中往暖水瓶里灌水，他只听声音就知道水快满了，请说出他判断的依据。
五、实验探究题
19．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为 的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据：80、1.02；
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：改变琴弦的松紧程度；
本实验的研究方法是： 。
六、综合题
20．甲的声音是60dE，频率为500HZ，乙的声音是40dE，频率为90HZ．请回答下列问题：
（1）谁的音调比较高？为什么？
（2）哪一个声音传得较远？为什么？
（3）若两人同时向街对面的丙喊话，谁的声音先传到丙？为什么？
七、科普阅读题
21．阅读材料，回答问题。
多普勒效应
1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变高，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”。科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波。声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。
（1）一列火车从远处鸣笛向你驶来，你听到的鸣笛声响度变 ，音调变 。
（2）材料所说的交通中的测速仪应用多普勒效应原理工作，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率 （选填“相同”或“不同”）。
（3）战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在 （选填“靠近”或“远离”）他。
参考答案
1．C
2．D
3．B
4．B
5．A
6．B
7．B
8．C
9．A
10．D
11．长度
12．音调
13．振动；音调
14．振动；响度；乙
15．甲；相同；振幅
16．甲乙；响度；丙
17．
18．答：往暖水瓶里灌水时，是空气柱振动发声，水未灌满时，空气柱较长，振动频率较低，则音调较低；随着水的不断增加，水将快要灌满时，空气柱较短，振动频率较高，则音调较高，因此可以通过声音的音调高低来判断水是否快满了。
19．（1）A、B、C；A、D、F
（2）控制变量法
20．（1）音调与频率有关，频率的单位是Hz，甲频率为500HZ，乙的频率为90HZ，所以甲的音调高，因为甲声音的振动频率快．
（2）甲的声音是60dE，乙的声音是40dE，所以甲的声音比乙的声音响度大，传播的距离就远．
（3）两人的声音同时传到丙，因为甲乙的声音在空气中的传播速度相同．
21．（1）响；高
（2）不同
（3）远离编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
____
____
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02