2.2声音的特性 复习课件（含答案） 2025-2026学年度人教版物理八年级上册

第二章　声现象 声音的特性第2节1.声音的产生:声音是由物体的　　　　产生的。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,只要振动就会有声音产生,但不是所有的声音都能够被人听到。物理学中把正在发声的物体叫做　　　　。 2.声音的传播:声音以波的形式传播,我们把它叫做　　　　。声音的传播需要物质,物理学中把能传播声音的物质叫做　　　　。介质的种类:气体、液体、固体都可以传播声音。　　　　不能传播声音。 振动　声源声波　介质　真空3.声速:声音传播的快慢用　　　　来描述。①声速的大小与介质的　　　　有关。声音在不同介质中传播速度一般不同,正常情况下,v固>v液>v气;②声速的大小与介质的　　　　有关。声音在15 ℃的空气中的传播速度为340 m/s。 声速种类温度4.回声:当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时,它会反射回来,我们会再听到这个声音,这种反射回来的声音称为　　　　。回声可应用于测距,利用回声可以测定海底的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的远近等。测量原理:　　　　　　　,其中t为从发声到听到回声的时间,v声为声音在介质中的传播速度。 回声 1.音调(1)概念:物理学中,声音的高低叫做音调。(2)影响音调高低的因素:音调的高低与发声体振动的快慢有关。物体振动的越快,发出声音的音调越高;物体振动的越慢,发出声音的音调越低。(3)频率:①概念:物理学中把物体在1秒内振动的次数叫频率,用f表示。②单位:赫兹,简称赫,符号:Hz。 如:物体在1 s内振动1 000次,频率为1 000 Hz。③物理意义:描述发声体振动快慢。(4)音调与频率的关系:频率越高,音调越高,听起来越尖细;频率越低,音调越低,听起来越低沉粗犷。(5)超声波和次声波:频率高于20 000 Hz的声叫做“超声波”,频率低于20 Hz的声叫做“次声波”。人的听觉有一定的限度,大多数人能够听见的声音的频率范围大约是20 Hz~20 000 Hz。2.响度(1)概念:物理学中,声音的强弱叫做响度。(2)振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。(3)响度与振幅的关系:物体的振动幅度越大,发出声音的响度就越大,听起来声音大;反之,振动幅度越小,发出声音的响度就越小,听起来声音小。(4)响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远,听到的声音响度就越小。3.音色(1)概念:声音特有的品质叫音色。(2)影响因素:音色是由发声体的材料、结构和发声方式等决定的。我们可以根据音色不同,从而区别不同的声音。 1.如图所示为两个振动物体发声时的波形图,比较甲、乙两图,我们可以知道(　　)A.甲的音调低,乙的音调高C.甲的响度大,乙的响度小D.无法确定B.甲的音调高,乙的音调低【解析】　利用波形图来显示声音的特征,我们要知道其规律:横向越密代表音调越高,纵向越宽代表响度越大,细节之处不同代表音色不同。由图可知,甲比乙的横向更密一些,意思是相同的时间内振动的次数更多,所以甲比乙音调高,故A错误、B正确;甲、乙纵向宽度相等,意思是振幅相等,所以甲和乙的响度相同,故C错误。C.响度【解析】　调节音量按钮会改变声音的强弱,目的是为了改变声音的响度,故选C。2.使用复读机学习英语,调节音量按钮时改变了声音的(　　)A.频率　 B.音调　 　 D.音色C.音色【解析】　不同乐器的材料和结构不同,演奏同一首乐曲能分辨出声音的不同,即音色不同。故选C。3.扎西是位音乐爱好者,他能从音乐会的乐器合奏中,分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时,依据的是这些声音的 (　　)A.响度 B.音调 D.节奏1.人能感受到的声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20~20 000 Hz。大象交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为 (　　)A.大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳C.次声波的频率大于20 000 HzD.次声波的频率小于20 Hz解析:次声波的频率小于20 Hz,低于人类的听觉范围,所以人听不到。2.如图所示,根据图片所给信息,判断下列说法正确的是 (　　)A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大解析:蝙蝠最低可以发出频率为1 000 Hz的声音,所以400 Hz的声音发不出来;蝙蝠发出的是超声波,超过了人类的听觉范围;15 Hz的声音低于人类的听觉下限,所以听不到。C.响度解析:敲击力的大小改变了鼓面振幅的大小,影响的是响度。3.如图所示,罗布同学用大小不同的力敲击鼓面,使鼓面发出声音,声音的不同之处是 (　　)A.频率　 B.音调　 　 D.音色C.音色解析:辨别声音的不同是音色的特点。4.春节联欢会上,有一位节目主持人出场时,“闻其声,而知其人”,罗布能够清楚地辨别这是著名主持人朱军的声音,这是他应用了声音的哪种性质 (　　)A.音调 B.响度 D.振幅D.音色解析:根据声音特质来辨别声音是音色的特性。5.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是 (　　)A.声速 B.音调 C.响度 D.改变吹笔帽的力度解析:用力吹笔帽只能改变响度,并不能改变音调。6.为了探究音调与什么因素有关,次仁同学设计了下面几个实验,如图所示。你认为不能够完成探究目的的是 (　　)振动　7.在项目式学习中,达瓦和小组的同学一起用纸盒、橡皮筋和吸管自制了一件乐器。如图所示,用笔拨动吸管左侧的橡皮筋,橡皮筋因　　　而发出声音;若用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋,则发出声音的响度　　(选填“相同”或“不同”);若拨动最　　　(选填“上”或“下”)面的橡皮筋,则发出声音的音调最高。 不同　下8.日常用语中的声音的“高”“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”,这里的“低”是指　　　　,“高”是指　　　　。 9.桑姆同学给家里打电话,他主要依靠声音的　　　　听出是妈妈接的电话,妈妈要他声音讲大些,这是要求增大声音的　　　　(均选填“音调”“响度”或“音色”)。 音调　响度音色　响度10.蝴蝶飞行时翅膀一分钟振动300次,其频率是　　Hz,属于　　　(选填“超”或“次”)声波,人类　　　　(选填“能”或“不能”)听到。 5　次　不能11.如图所示是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是 (　　)B解析:小提琴的曲线说明振动得很快。12.卓玛在同学生日宴会上,敲击注入水高度不同的几个玻璃杯,为同学演奏一曲优美动听的《生日快乐》歌。如图所示注入不同高度的水是为了改变声音的 (　　)A.响度　 　C.音色　 D.振幅B.音调解析:因为注入水的多少不同能弹奏出曲子,说明改变的是音调。13.如图是不同声音的波形图,其中声音的音调相同的是 (　　)B.乙和丙C.丙和丁 D.甲和丙A.甲和乙 解析:音调是由振动快慢决定的,甲、乙的频率相同,所以音调相同。响度是由振幅决定的,乙、丙的振幅相同,所以响度相同。THE END谢谢