【新教材新课标】部编版语文二年级上册阅读18《古诗二首 江雪》（教学课件+教学设计）

18 古诗二首新课标第一课时江 雪欣赏雪景，引入古诗学习任务一请你欣赏名称：马远《寒江独钓图》 类别：中国古画年代：宋代 文物原属：原属圆明园收藏 请你欣赏美丽雪景请你欣赏你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗? 初读古诗，了解作者学习任务二初读课文朗读要求： 借助拼音朗读古诗，读准字音，读准节奏。 初读古诗jiāng xuě江 雪[ táng ] liǔ zōng yuán[唐]柳宗元qiān shān niǎo fēi jué 千 山 鸟 飞 绝，wàn jìng rén zōng miè 万 径 人 踪 灭。gū zhōu suō lì wēng 孤 舟 蓑 笠 翁， dú diào hán jiāng xuě 独 钓 寒 江 雪。/ ///识字技巧 读一读绝 径 踪 灭 舟 钓jué jìng zōng miè zhōu diào平舌音：踪后鼻音：径 踪翘舌音：舟绝 纟+色 识字技巧加一加绝句 绝对 灭 一+火 消灭 灭火 识字技巧比一比径轻野径花径轻轻轻松钓钩钓鱼垂钓钩子鱼钩了解作者 柳宗元（773—819），字子厚，河东解（今山西运城市西南）人。唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一，世称“柳河东”。 柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”。他的散文峭拔矫健，说理透彻，结构谨严，有《捕蛇者说》《永州八记》等。有《河东先生集》。品读古诗，了解诗意学习任务三 朗读古诗。说一说这首诗描绘的是哪个季节？你从哪里看出来的？整体感知江 雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。冬季径：小路。千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗意：所有山中的飞鸟全都不见了，所有的路都不见人的踪迹。绝：消失。理解诗意 “千山”“万径”都是虚指，指很多座山、很多条小路。 运用了夸张的手法，表现了地域之广、景象之大，营造出一种荒凉、孤寂的氛围。 作者描述的“千山”“万径”是真的“一千座山”“一万条小路”吗？为什么这样写？ 读诗句，说说你的脑海里有了怎样的画面?千山鸟飞绝，万径人踪灭。 到处白茫茫的一片，远山、大地、树木全部被白雪覆盖，没有人迹也没有鸟影，有的只是漫天飞雪，空旷而寂静。独：独自。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗意：江上只有一只小船，船上有一位披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁独自在寒冷的江面上钓鱼。孤：孤零零。理解诗意 这句诗描绘了怎样的画面？你觉得这位老人有怎样的精神品质？ 这句诗描绘了在雪花纷飞的寒冷江面上，一位孤独的老人独自垂钓的画面。 在这样寂静清冷的环境中独自垂钓，可以看出这位老人的孤傲与坚强不屈。理解诗意深化主题 《江雪》是这首五言绝句，描写了大雪纷飞、天寒地冻、人鸟绝迹的图景，借助独钓寒江雪的渔翁形象来表达诗人孤独、郁闷但又坚强不屈的情绪。拓展延伸，学写生字学习任务四拓展延伸 生活中，你遇到过需要“坚强坚持”的事情吗？试着用“《江雪》里的渔翁很坚强，我也要像他一样”开头，写1个小例子。背诵古诗江 雪[唐]柳宗元千山（ ），万径（ ）。（ ）蓑笠翁，独钓（ ）。绝juézhōu灭 miè舟左右结构dú独学写生字上下结构独体字音序：J 笔画：9结构：左右结构 部首：纟组词：依靠 依次 依恋书写提示：左右结构。“色”的第一笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。jué书写指导音序：M 笔画：5结构：独体字 部首：一组词：灭绝 消灭 自生自灭书写提示：横画不宜过长,点、撇的起笔处分别对应横画的起笔和收笔处，撇、捺要舒展，突破横画的覆盖。miè书写指导音序：Z 笔画：6结构：独体字 部首：舟组词：小舟 龙舟 泛舟书写提示：首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横折钩均写长，横压横中线，两点上下对称。zhōu书写指导音序：D 笔画：9结构：左右结构 部首：犭组词：独自 孤独 独一无二书写提示：左右结构，左窄右宽。左部“犭”，书写时，注意弯钩的形态；右部“虫”，口要扁。dú书写指导板书设计环境江雪寒冷凄凉心情孤独悲愤顽强不屈精神布置作业1.背一背——把这首诗背给家长听。    2.画一画——试着给《江雪》这首古诗创作一幅诗配画。学好语文 快乐成长