人教版（2024）七年级下册法律为我们护航教学设计

这是一份人教版（2024）七年级下册法律为我们护航教学设计，共3页。教案主要包含了温故知新，情景探究等内容，欢迎下载使用。
课题
10.1法律为我们护航
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级下册
学习
目标
1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。
3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。
重点
未成年人需要特殊保护的原因。
难点
保护未成年人权益的防线。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【温故知新】
新闻追踪
导入新课。
学生思考
回答问题

引发学生思考
调动学习兴趣
讲授新课
一：我们需要特殊保护
什么是未成年人？
【情景探究】生活中未成年人受到的伤害
情景分析
你从上述材料中得出了什么启示？
保护未成年人的合法权益，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
知识拓展：《儿童权利公约》知多少
《儿童权利公约》是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约。公约规定了儿童应该享有的数十种权利，包括最基本的生存权、发展权、受保护权和全面参与家庭、文化和社会生活的权利。公约遵循无歧视、儿童利益最大化、生存和发展权以及尊重儿童的想法四项基本原则。
《儿童权利公约》反映出现代社会对儿童应有的新观念：孩子不是父母的私有财产，而是一个独立的个体，他们的生存和发展事关人类的未来，需要给予特殊的保护和关爱。
知识归纳：1.为什么未成年人需要特殊保护？
感受法的关爱
小组讨论
面对层出不穷的未成年人“巨额打赏”现象，我们应该如何防止此类事件的发生？
注意：1、小组讨论，时间3分钟（音乐停即停止讨论）
2、讨论结束，每组派一位学生进行汇报
播放视频：思考：视频中的妙招有哪些？
民法典：未成年人巨额打赏可追回
保护未成年人合法权益的法律还有哪些？
2.保护未成年人的法律有哪些？
未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？
在我国还有谁在保护着未成年人呢？
未成年人巨额打赏频发，怎样减少类似的事情发生？
3.保护未成年人的六道防线
六种特殊保护的判断方法
规则：出示题目思考后再举手回答。答对+3分，答错-2分。
拓展补充：怎样才能使未成年人免受伤害呢？
学生思考，并且回答问题
小组讨论
思考分享
各抒己见
与上节课的知识融会贯通。
突破本节课的教学难点。
其材料的设计源自于学生身边的言论，贴近生活，分析生活。
加深对学生自治的认识，提升学生的科学精神，落实核心素养
寻找学生感兴趣的话题，为讲解集体的氛围做好准备
对学生进行价值观的引领，落实情感目标。
拓展提高
见课本
课堂小结

板书