人教版（2024）七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长我们与法律同行教案

这是一份人教版（2024）七年级下册第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长我们与法律同行教案，共3页。
课题
法律与我们同行
课时
1课时
授课年级
八年级
课型
新授课
教学
背景
分析
课标要求：
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。”
教材分析：
本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。本框内容主要包括两目，第一目学会依法办事，主要帮助学生理解学会依法办事的原因，并学会依法办事。第二目主要帮助学生理解法律意识的含义，树立法律意识的原因，同时强调道德的重要性。在引导学生从学会依法办事和树立法治意识等方面，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。
学情分析：
初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。将法治教育与道德教育相结合，使青少年尊重公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
教
学
目
标
情感、态度、价值观目标：树立法治意识，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
知识目标：知道依法办事的要求。 理解树立法治意识的重要性。
教学
重点
学会依法办事，就要遵守各种法律法规。
教学
难点
树立法律意识的重要性。
教学
方法
情境教学法、案例分析法、小组合作探究
学习
方法
自主学习、合作探究学习
教 学 过 程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
新课
播放视频：《哪吒与民法典》
思考：国家制定法律的目的是什么？
总结：保障人们的幸福生活。而保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
学生观看视频思考、
回答问题
激发学生学习、探究的兴趣，同时理解依法办事的原因。
讲授
新课
请同学们阅读课文P100—103内容，思考、讨论下面问题：
1.依法办事的要求有哪些？
2.什么是法治意识？为什么要树立法治意识？
3.法治时代道德的重要性是什么？
4.在法治社会建设中，青少年可以做些什么？
环节一 学会依法办事
活动一：
出示图片：
1．未成年人上网
2．转发未经核实的消息
3. 将共享单车变成单独占有
思考：你会这样做吗？请说明你的理由。
总结：依法办事，就是要遵守各种法律法规。
活动二：
案例：周末，小明一家人外出用餐，大家都很开心，可是他们在饭菜里发现了一根头发，让大家很扫兴。
小组讨论：小明和家人应该怎样维护自己的权益呢？
总结：同学们的讨论还是给出了很多可行的解决问题的方法。在这个过程中，我们利用合法的方式表达了自身的诉求，而且在实现自身利益的过程中，还懂得维护他人和集体的合法权益。
一时一事尊法守法用法并不难，难的是我们时时事事尊法守法用法。我们的课堂不能穷尽所有，但希望同学们在今后的社会生活中，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
反问：依法办事的原因是什么？
总结：法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇与遵守。
过渡：当我们形成了习惯，用法律的方式来解决问题，习惯成为一种自然的时候，法律在我们内心中就会生根发芽，它就会逐渐形成我们心中的法治意识。
环节二 树立法治意识
活动三：
播放视频《宪法宣誓仪式》
思考：
1.“忠于宪法”体现出了什么精神？
2．“忠于宪法”会有什么样的作用？
提示：“忠”，心中，心中有法
总结：
1.法治精神，即法治意识，就是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。
2.当法律真正的铭刻在人们心中的时候，才会充分体现其价值，发挥其应有的作用。
3.推动全社会树立法治意识，对于建设社会主义法治国家具有重要意义。
出示图片：小男孩扶起共享单车
思考：人们的道德水平与法治意识之间有什么关系？
总结：人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性。法治时代，并不否认道德的重要性。
活动四：
感悟践行：青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。青少年能为法治中国的建设做些什么？
请你把自己的打算下写下来。（可从学习法律、遵守法律、维护法律等方面思考）
学生思考、回答，说明自己的理由。
学生小组讨论，列举不同的解决问题的方法。并就一些措施进行评价。
观看视频，思考、回答相关问题。
写下自己的打算或感悟。
通过生活中常见的事例，让学生明确依法办事，就是要遵守法律法规。
通过案例的讨论，让同学们在解决问题的过程中，学会运用法治方式，表达自身的诉求，在维护自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益，达成能力目标和课标要求。
利用视频将抽象的理论知识直观化，帮助学生攻克难点。
通过具体事例的思考，学生能更好地概括道德与法治的关系。
强化教学效果，达到情感、态度、价值观教学目标。
小结
教师寄语：通过这节课的学习，我们学会了依法办事；认识了要树立法治意识；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格小公民。
聆听感悟
总结升华，提高教学效果。
布置作业
课本P103:拓展空间
巩固教学效果
板书设计

遵 → 学会依法办事
↓
要求 ①遵守法规
②养成习惯 我们与法律同行

尊 → 树立法治意识 ↓
↙ ↘ 崇尚者，捍卫者和推动者
含义 重要性
课后反思