高中语文人教统编版必修 上册9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古学案

这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古学案，文件包含永遇乐·京口北固亭怀古-高中语文必修上册课内古诗文解析+情景默写教师版docx、永遇乐·京口北固亭怀古-高中语文必修上册课内古诗文解析+情景默写学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共8页， 欢迎下载使用。
1.作者简介
辛弃疾(1140 - -1207) ,南宋词人。字幼安，别号稼轩，历城(今山东济南)人。出生时,北方已被金兵所占。21岁参加抗金义军,不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品，题材广阔又善化用前人典故人词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
2 .文化常识
= 1 \* GB2 ⑴元嘉元嘉是南朝宋文帝刘义隆的年号。年号是中国封建王朝帝王用来纪年的种名称。
= 2 \* GB2 ⑵社日5社日是古代农民祭祀土地神的节日。汉代以前只有春社,汉代以后开始有秋社。自宋代起,以立春、立秋后的第五个成日为社日。唐代诗人王驾有《社日》一诗，主要是描绘社日的欢乐场面。
= 3 \* GB2 ⑶封狼居胥封狼居胥指西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之事,后用以指建立显赫功绩。
= 4 \* GB2 ⑷用典乐用典也称用事，是中国古代诗词经常使用的一一种文学创作手法。凡诗文中引用过去的有关人、地、事、物的史实或语言文字，以为比喻，而增加词句的含蓄及典雅者，即称“用典”。用典的作用主要有以下四种:①使立论有根据引前人之言或事,以验证作者之理论;②便于比况和寄意一诗中有不便直述者,可借典故暗示,婉转道出作者之心声，即所谓 “据事以类义”也;③减少语辞之繁累一诗句之 组成，应力求经济,尤其近体诗有其一定的字数限制，用典可减少语辞之繁累;④充实内容美化词句一用典可使文辞妍丽，声调和谐，对仗工整,结构谨严,不仅增加诗词的外形之美,且使其内涵更为丰富。
3.文本分析
（1）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
译文：

（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
译文：

运用比喻，极其精炼形象地写出了刘裕北伐时的英雄气概。
刘裕金戈铁马战功赫赫，收复失地。这样写不仅表达了对历史人物的赞扬、也表达了对主战派的期望和对南宋朝廷求和者的讽刺和谴责。
（3）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
译文：

（4）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
译文：

（5）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
译文：

（6）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
译文：

二、情景默写
1.以乐景写哀情可以使哀伤的情感表达更出色，《永遇乐·京口北固亭怀古》中使用这一手法的句子是： ， ，
2.作者在《永遇乐·京口北固亭怀古》的结尾发出“ ， 的慨叹，这是借廉颇自比，表达自己报国无门的感慨。
3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中用刘义隆的典故，以古喻今的句子是：“ ， ”。
4.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物，他心中思绪万千，于是发出了“ ， 的感慨。
5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：
6.《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ， 7.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ 的雄心，也只怕会是“ ”的结局。
8.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗喻南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是 ， 。