2025-2026学年江苏省九江十一中九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江苏省九江十一中九年级（上）期中化学试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了单选题，选择填充题，填空题，流程题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.为相对原子质量的测定做出卓越贡献的科学家是( )
A. 张青莲B. 拉瓦锡C. 门捷列夫D. 闵恩泽
2.厨房里常见加“碘”盐、高“铁”酱油等，这里的“碘”和“铁”指的是( )
A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质
3.下列实验操作正确的是( )
A. 读取液体体积B. 过滤
C. 加热液体D. 检查气密性
4.水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是( )
A. 在净水过程中明矾起消毒杀菌作用
B. 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物
C. 工业废水经处理符合排放标准后排放
D. 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水
5.小明同学在学习过程中养成了做笔记的好习惯。下面是从他笔记本中摘录出来的部分内容，其中正确的是( )
A. 氧气：OB. 钙离子：Ca2+
C. 2Na1+：两个钠离子D. Cl2：两个氯原子
6.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同
B. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
C. 热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变
D. 红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快
7.如图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是( )
A. 反应前后原子的种类和个数都没有改变B. 该反应的基本类型为分解反应
C. 原子是化学变化中的最小粒子D. 反应前是混合物，反应后是纯净物
8.下列有关分子、原子、离子说法正确的( )
A. 只有分子、原子能直接构成物质B. 原子中一定含有由质子、中子、电子
C. 带正电荷的微粒一定是阳离子D. 原子得、失电子变成离子，质量几乎不变
9.分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是( )
A. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素
B. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质
C. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
10.下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )
A. A.B. B.C. C.D. D.
二、选择填充题：本大题共3小题，共12分。
11.物质的性质和用途密切相关。下列物质的用途主要体现其化学性质的是______
A.铜丝用作导线 B.氮气用作保护气 C.稀有气体用作电光源 D.氧气______
12.某同学复习氧气的性质时，整理了氧气与多种物质反应的关系(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是______
A.X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁
B.反应②的基本反应类型是化合反应
C.由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体
D.反应④的文字表达式为：______
13.下列实验设计或方法能达到实验目的的是______
A.除去二氧化锰中的高锰酸钾——加热 B.鉴别实验室里的食盐和白砂糖——尝味道
C.鉴别水和浓氨水——闻气味 D.鉴别氧气和二氧化碳——______
三、填空题：本大题共2小题，共17分。
14.完成下列小题：
(1)按要求用化学用语填空：
①碳元素______ ，②密度最小的气体______ ，③保持水化学性质的最小粒子______ 。
④硫酸根离子______ ，⑤3个铝离子______ ，⑥氧离子______ 。
(2)现有如下物质：①液氧；②洁净的空气；③高锰酸钾；④冰水混合物；⑤水银，请用序号填空：
①由原子构成的物质是______ ；
②含有氧分子的是______ ；
③属于化合物的是______ ；
④属于氧化物的是______ 。
15.元素周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题：
(1)地壳中含量最高的金属元素的原子序数是______ 。原子序数18是______ (填“金属”、“非金属”或者“稀有气体”)元素。
(2)在第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子的核外电子排布的变化是______ 。
(3)氯原子的相对原子质量是______ 。原子序数8和16的元素化学性质相似的原因是______ 。
(4)已知质子数与中子数都为6的碳原子质量为akg，某原子质量为bkg，则该元素原子的相对原子质量为______ 。
(5)化学符号2S2−表示的意义为______ 。
四、流程题：本大题共2小题，共12分。
16.我校化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的长江水，并在化学实验室对长江水进行净化，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题：
(1)图1中，操作①的名称是______ ，经操作①后所得液体仍然浑浊，可能的原因是______ (填序号，双选)。
a.漏斗内滤纸破损
b.漏斗下端没靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸边缘
d.未用玻璃棒引流
(2)操作②应选用图2所示装置，该操作中待净化的水应该从______ (填“a”或“b”)端通入。
(3)操作③的名称是______ ，能够降低水的硬度，而生活中常采用______ 方法来降低水的硬度。
(4)“生命吸管”是一种户外净水装置(如图3)，其中椰壳活性炭消除异味、提升口感，利用的是活性炭的______ 性。
(5)请写出一种你在生活中节约用水的措施：______ 。
17.氧气和水是维持航天员驻留空间站的必需物质，下图是空间站内常用水气整合系统的工作原理流程。
(1)过程①，航天员呼出气体中的二氧化碳可用分子筛设备分离出来，此过程属于______ (填“物理”或“化学)变化。
(2)过程②：航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化后可作为核心舱中的饮用水，水蒸气冷凝为水的从微观的角度解释是______ 。
(3)过程③：发生反应的文字表达式为：______ ，该反应基本类型是______ 反应。
(4)由流程图可知，空间站通过物质循环获得水的途径共有______ 条。
五、实验题：本大题共1小题，共7分。
18.氧气(O2)在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。
Ⅰ.工业制氧：将空气除尘净化、加压、降温、蒸发可以制得大量液态氧气。
(1)该制氧过程是利用混合物中各成分的______ 不同进行分离，此时得到的液氧属于______ (填“纯净物”或“混合物”)。
Ⅱ.实验室制氧：实验室有高锰酸钾、二氧化锰、双氧水以及下列装置。
(2)仪器①的名称是______ 。
(3)用A装置制取O2，反应的文字表达式为______ 。
(4)利用双氧水制取并收集一瓶较纯净的O2，需选择的装置有______ (从A−E中选择)，当观察到______ ，则说明氧气已收集满。
Ⅲ.混制“富氧空气”：用纯氮气、氧气及F装置，混制一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”。
(5)先从导管______ (填“a”或“b”)口通入氮气，排出一部分水，然后再通入氧气排出水。
六、探究题：本大题共2小题，共13分。
19.某兴趣小组同学进行有关分子性质的探究实验。
(1)实验Ⅰ中观察到烧杯______ (选填“甲”或“乙”)内液体变红色，这一现象用分子的观点解释为______ 。
(2)为何实验Ⅰ中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。
探究一：分子运动速率与温度的关系
实验Ⅱ中，观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越______ (选填“快”或“慢”)。
探究二：分子运动速率与分子质量的关系
【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快；
猜想2：分子质量越小，分子运动越慢。
【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH3)，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵(NH4Cl)；②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)分子质量。
【设计实验】
【反思交流】
①实验Ⅰ中，另一烧杯内液体不变红色，因为______ (选填“酚酞”或“氨气”)的分子质量很大。
②从研究分子性质角度，实验Ⅲ较实验Ⅰ的优点是______ (写一点)。
20.水被认为是生命之源。如图为电解水的简易装置。
(1)试管b中生成的气体为______ ；电解水实验得到的结论为：水是由______ 组成。
我校化学兴趣小组为探究影响电解水反应快慢的因素，收集了如下表实验数据：
【解释与结论】
(2)Ⅱ组实验④中的x=______ 。
(3)通过对比Ⅰ、Ⅱ组实验，发现在蒸馏水中加入氢氧化钠后，产生气体的速率会______ 。该现象______ (填“能”或“不能”)说明氢氧化钠为电解水反应的催化剂。
(4)通过本实验得出，影响电解水反应快慢的因素有______ (填序号，双选)。
A.电压大小
B.加入氢氧化钠的质量
C.氢气的体积
【反思与评价】
(5)表中数据氢气与氧气的体积比略大于2：1，从物质性质角度分析可能的原因是______ (填序号)。
A.相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气
B.部分氧气与水发生了反应
C.部分氢气与水发生了化学反应
参考答案
1.A
2.C
3.D
4.A
5.B
6.C
7.B
8.D
9.D
10.B
11.B 用于医疗急救(答案不唯一)
12.A 硫+氧气→点燃二氧化硫
13.C 分别伸入带火星的木条(答案不唯一)
14.①C；
②H2；
③H2O；
④SO42−；
⑤3Al3+；
⑥O2−；
①⑤
②①②；
③③④；
④④
15.13；稀有气体；
最外层电子数依次递增；
35.45；最外层电子数相同；
12ba；
2个硫离子
16.过滤;ac b 杀菌消毒;煮沸 吸附 淘米水浇花(答案不唯一)
17.物理 水分子间的间隔变小 水→通电氢气+氧气;分解 3
18.沸点;混合物 试管 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 BE;集气瓶口有大气泡冒出时 b
19.乙;氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红 快;C;酚酞;比较环保或节约试剂
20.氧气;氢元素和氧元素 10 加快;不能 AB A A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B.将水通电一段时间
C.加热一定质量的高锰酸钾
D.在密闭空间内燃烧足量的红磷
步骤
现象
结论
组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象。
玻璃管 ______ (选填“A”、“B”或“C”)处先看到白烟
猜想1正确
组别
实验
序号
电解液体种类
电压(V)
反应时间
(min)
氢气体积
(mL)
氧气体积
(mL)
Ⅰ
①
200mL蒸馏水
2
5
0
0
②
200mL蒸馏水
10
5
1
0.4
Ⅱ
③
200mL蒸馏水+1.2g氢氧化钠
10
5
10
4.9
④
200mL蒸馏水+3.0g氢氧化钠
x
5
15
7.4