初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）秦末农民大起义教学设计

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）秦末农民大起义教学设计，共6页。
课程基本信息
学科
历史（统编版）
年级
七年级
学期
春季
课题
秦末农民大起义
教科书
书 名：《中国历史》教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年7月
教学目标
1. 时空观念：知道秦朝灭亡的时间和秦末农民起义形势。
2. 历史解释：理解陈胜、吴广起义的原因和意义，以及楚汉之争的概况。
3. 史料实证：掌握秦朝暴政的主要表现，理解秦朝灭亡的根本原因，分析秦朝灭亡前后项羽和刘邦所领导的战争性质的变化。
4. 唯物史观：认识人民群众是历史的创造者。
教学内容
教学重点：
1. 秦的暴政。
2. 秦末农民战争的爆发。
教学难点：
1. 秦的暴政与陈胜、吴广起义的因果关系。
2. 秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
教学过程
[导入]
材料：“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。”
——《汉书·严安传》
公元前221年，秦朝以排山倒海之势一统天下，又以变法图强之志大规模重建华夏文明。秦朝百姓们能生活在具有如此伟大创造力的国家，应该是幸福而富足的吧。但现实如何呢？史料中却是这样描述的，“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。”（成年男子当兵打仗，成年女子转运粮食，生活困苦到无法生存，人们纷纷自尽于道旁的树上，死的人一个接一个）。
请同学们在这句话中，选出最能概括秦朝百姓生活的一个字。没错，“苦”。
“天下苦秦久矣”，秦朝百姓们究竟苦在哪呢？
一、[秦无道，民怨起]——秦的暴政
（1）材料一：“至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，收泰半（三分之二）之赋，发闾[lǘ]左之戍（兵役）。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。
——《汉书·食货志》
材料二：“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古。”
——《汉书·食货志》
结论：天下苦秦久矣的“第一苦”是沉重的赋税。
（2）材料一：秦朝四大工程（图）、秦空心砖（图）
材料二：秦朝各类人口分布比例图
结论：天下苦秦久矣的“第二苦”是繁重的徭役和兵役。
（3）
材料一：“赭[zhě]衣（穿囚衣的犯人）塞路，囹圄[líng yǔ]（监狱）成市…… ——《汉书·刑法志》
材料二：“当夷三族者，皆先黥[qíng]（在脸上刺字）、劓[yì ]（割鼻子），斩左右趾，笞杀之（用藤条或荆条打死），枭其首（斩首示众），菹其骨肉于市（在大庭广众下剁成肉酱）。其诽谤诅狞者，又先断舌，故谓之具五刑。
——《汉书·刑法志》
结论：天下苦秦久矣的“第三苦”是残酷的刑罚。
问：你知道秦始皇还有哪些暴行吗？（焚书坑儒）
公元前210年，在百姓的诅咒中，秦始皇终于去世了。秦始皇死后，人们对下一任皇帝满怀期待，那秦二世又是一位什么样的君王呢？请同学们通过阅读教材第51页，了解秦二世的统治。
从秦二世的暴行中，我们不难看出，他不是百姓的曙光，而是更黑暗的深渊！秦二世更加昏庸残暴的统治，让百姓苦上加苦，苦不堪言。他更是任用宦官赵高，指鹿为马，将百姓逼向绝望的边缘。
（过渡）
面对秦的暴政，终于从黑暗中传来一声呼喊“王侯将相能有种乎！”，是谁在呼唤？他又为何呼唤？就让我们一起来了解中国历史上第一次农民起义——陈胜、吴广起义。
二、[伐无道，诛暴秦]——陈胜、吴广起义
请同学们阅读教材第51、52页，说出陈胜、吴广起义爆发的时间、地点、经过。
公元前209年，陈胜、吴广等900多名农民被征发到渔阳戍守长城，当他们到达大泽乡时，道路被大雨冲毁，无法按期赶到。按秦律，误期要被处死。“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”于是陈胜率众“揭竿而起”、“斩木为兵”，秦末农民起义就此爆发！
有人认为“如果陈胜、吴广等人在大泽乡没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发”。你认为呢？请思考这一问题，并说明理由。
导致秦末农民大起义的根本原因是秦朝的暴政。即使陈胜、吴广不起义，肯定也会有他人起义。大泽乡遇雨误期是导致起义的直接原因，它具有偶然性，但暴政下的反抗却具有必然性。
大泽乡起义后，队伍迅速发展，攻下了陈县。陈胜就自立为王，建立了我国历史上第一个农民政权“张楚”。在各地农民的响应下，起义军直逼咸阳。
但在秦军的强大攻势下，起义军最终被镇压，秦末农民起义的第一个阶段结束。这次起义如流星一般，虽然短暂，却也辉煌，它沉重打击了秦的统治，也彰显了人民的巨大力量。他们所展现的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光芒。
陈胜、吴广起义虽然失败，但农民起义仍在发展。刘邦、项羽的队伍逐渐壮大，开始领导第二阶段。
公元前207年，项羽仅率4万人前去救援被30万大军围攻了的巨鹿起义军。于是，爆发了中国历史上著名的以少胜多的战役——巨鹿之战，歼灭了秦军主力军，项羽也因此战而威名天下。我们常说的成语“破釜沉舟”就来源于这场战争。在巨鹿激战之际，刘邦抓住时机，率军攻打咸阳城，迫使秦王投降，秦朝二世而亡。至此，秦末农民起义结束。
三、[争天下，论英雄]——楚汉之争
秦虽亡，但天下出现双雄。当时，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王。所谓一山难容二虎，他们为了争夺帝位，进行了将近四年的战争，史称“楚汉之争”。我们“象棋”中的楚河汉界就来源于此。
我们先来看看他俩到底谁更有帝王相呢？项羽是楚国名将项燕之孙，出生贵族，号召力强，在巨鹿之战后名威天下。“力能扛鼎，才气过人”；而刘邦游手好闲，早年任过亭长，算不得官，只是个小吏。如此一比较，刘邦处处不如项羽。不仅家族背景有天壤之别，个人素质也大相径庭。但结果如何呢？
公元前202年，垓[gai]下之战，项羽的军队中了刘邦的“十面埋伏”之计，“四面楚歌”响起，军心动摇。项羽自知大势已去，无力回天，最终“霸王别姬”、“自刎乌江”。
刘邦和项羽从一起反秦到楚汉之争，这两次战争的性质是否相同？不是，那让我们一起通过完成表格来探究原因吧！
首先，两人的身份发生了变化，西楚霸王项羽、汉王刘邦，已从农民起义军领袖蜕变为新的封建统治者；其次，双方在推翻秦朝统治后，是为争夺帝位而战。因而战争性质从农民起义变为封建统治阶级内部的战争。
项羽败给了处处不如自己的刘邦，不但当不了帝王，还得去见阎王。死前他叹道：“天亡我，非用兵之罪也”，真的是这样吗？
请同学们通过三则材料，分析出项羽败给刘邦的原因。
材料一：“与父老约法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”
——《史记 ·高祖本纪》
材料二：项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭;收其货宝、妇女而东。
——《史记·项羽本纪》
材料三：“（张良、萧何和韩信）三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所擒也。”
——《汉书·高祖纪》
项羽虽然出生高贵，但在用人方面，“有一范增而不能用”，面对胜利，不仅杀秦王、烧宫室，还坑杀降卒、屠杀咸阳百姓、掠取财宝。可见其刚愎自用、一味依赖武力的弱点，因此失了民心。
反观布衣出生的刘邦，不仅身边有一批谋士良将，如萧何、张良、韩信等，进入关中后还约法三章、废秦苛法，可见其善于收揽人心、善于用人的优点，因此大得民心。
从秦帝国的灭亡、刘邦以弱取胜中，同学们获得了什么道理?是啊，得民心者得天下，失民心者失天下。
秦因暴政、项羽因自负，丢了民心也失了天下。谁是秦朝灭亡的真凶？正如杜牧所言：“族秦者，秦也，非天下也！……使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”
[课堂小结]
最后，请同学们通过课堂小结对知识点进行梳理。沉重的赋税、繁重的徭役兵役、残酷的刑罚以及秦二世更加残暴的统治让“天下苦秦久矣”！秦朝的暴政导致了秦末农民大起义。陈胜、吴广率先起义，虽然失败却具有革命首创精神。项羽、刘邦继续起义，最终灭秦，也开启了楚汉之争。后刘邦胜出，建立西汉。无论是秦的灭亡，还是楚汉之争的胜负，都体现了民心所向，所以人民群众才是历史的创造者,决定了历史发展的方向。