沪教牛津版（2024）Section 1优秀导学案

这是一份沪教牛津版（2024）Section 1优秀导学案，共6页。
（1）a lt f（许多，大量）：用于可数名词复数或不可数名词，多用于肯定句。
例句1：There is a lt f water in the cean. 海洋中有大量的水。
例句2：We have a lt f bks in the library. 图书馆里有很多书。
（2）a little（一点）：修饰不可数名词，表示肯定意义。
例句1：Add a little sugar t the tea. 给茶加一点糖。
例句2：There is a little milk left in the bttle. 瓶子里还剩一点牛奶。
（3）a few（几个）：修饰可数名词复数，表示肯定意义。
例句1：There are a few apples n the table. 桌上有几个苹果。
例句2：We need a few mre chairs fr the guests. 我们需要再准备几把椅子给客人。
（4）enugh（足够的）：修饰可数或不可数名词，表示“足够”。
例句1：D we have enugh time t finish the prject? 我们有足够的时间完成这个项目吗？
例句2：There are enugh seats fr everyne. 座位足够所有人坐。
（5）much（许多）：修饰不可数名词，多用于否定句和疑问句。
例句1：We dn’t have much fresh water n Earth. 地球上没有太多淡水。
例句2：Hw much mney d yu need? 你需要多少钱？
（6）many（许多）：修饰可数名词复数，多用于疑问句和否定句。
例句1：Are there many students in the classrm? 教室里有很多学生吗？
例句2：We dn’t have many bttles f juice. 我们没有很多瓶果汁。
（7）n（没有）：修饰可数或不可数名词，表示完全否定。
例句1：There is n water in the cup. 杯子里没有水。
例句2：There are n nins left in the kitchen. 厨房里没有洋葱了。
2. 疑问词 Hw many 与 Hw much 的区分
（1）Hw many：用于询问可数名词的数量，后接复数名词。
例句1：Hw many nins d we have? 我们有多少洋葱？
例句2：Hw many students are there in yur class? 你们班有多少学生？
（2）Hw much：用于询问不可数名词的数量或物品价格。
例句1：Hw much cking il d we need? 我们需要多少食用油？
例句2：Hw much is this shirt? 这件衬衫多少钱？
3. 祈使句
（1）定义
祈使句用于表达 命令、请求、建议、劝告或号召，通常省略主语（默认主语为“你/你们”），直接以 动词原形 开头，句末用句号或感叹号。
例句1：Clse the dr. 关上门。
例句2：“Please help me with this bx. 请帮我搬这个箱子。
例句3：Dn’t tuch the ht stve! 别碰热炉子！
（2）基本结构
肯定祈使句：动词原形 + 其他成分
例句1：Open the windw. 打开窗户。
例句2：Be quiet in the library. 在图书馆保持安静。
否定祈使句：Dn’t + 动词原形 + 其他成分
例句1：Dn’t eat t much candy. 别吃太多糖果。
例句2：Dn’t be late fr schl. 上学别迟到。
委婉请求：Please + 动词原形 / 动词原形 + please
例句1：Please sit dwn. 请坐下。
例句2：Pass me the salt, please. 请把盐递给我。
（3）特殊用法与扩展
以 “ Let’s ” 开头的祈使句：表示 建议或邀请对方一起做某事，结构为 Let’s + 动词原形。
例句1：Let’s start the meeting nw. 我们现在开始开会吧。
例句2：Let’s nt waste time. 我们别浪费时间了。
省略动词的祈使句：在特定语境中，动词可省略，直接用 名词、形容词或副词 表达要求。
例子1：Silence! 安静！
例子2：Careful! 小心！
加强语气的祈使句：使用 感叹号 或加入 副词 增强语气。
例句1：Stp talking immediately! 立刻停止说话！
例句2：Listen carefully t the instructins. 仔细听指示。
带主语的祈使句：为明确对象，可加入主语 通常为第二人称。
例句1：Smene turn ff the lights. 谁来关下灯。
例句2：Parents, prtect yur children frm danger. 家长们，保护好你们的孩子。
(4)使用场景与例句
4. 一般现在时与现在进行时
（1）一般现在时：描述客观事实、习惯性动作或普遍真理。
例句1：Water falls frm the cluds as rain. 水从云中落下形成雨。
例句2：Peple clean the water in a special place. 人们在特殊的地方净化水。
（2）现在进行时：表示正在进行的动作，结构为 be动词 + 动词-ing。
例句1：Du Yun is brushing her teeth. 杜云正在刷牙。
例句2：The tap is running, and water is wasting. 水龙头在流水，水被浪费了。
对比：
The sun rises in the east. 太阳从东方升起。（客观事实）
Lk! The sun is rising nw. 看！太阳正在升起。（正在发生）
5. 情态动词 Shuld 和 Must
（1）Shuld 的用法
表示建议或劝告（语气委婉）：shuld + 动词原形
例句1：Yu shuld drink mre water every day. 你应该每天多喝水。
例句2：We shuld recycle plastic bttles t prtect the envirnment. 我们应该回收塑料瓶以保护环境。
表示义务或责任（非强制）
例句1：Students shuld finish their hmewrk n time. 学生应该按时完成作业。
例句2：Parents shuld take care f their children. 父母应当照顾孩子。
否定形式：shuld nt / shuldn’t，表示“不应该做某事”。
例句1：Yu shuldn’t waste water. 你不应该浪费水。
例句2：He shuldn’t eat junk fd every day. 他不应该每天吃垃圾食品。
特殊用法：表示推测或可能性（较弱），通常用于推测合乎逻辑的结果。
例句：It’s 9 a.m. The ffice shuld be pen nw. 现在是早上9点，办公室应该开门了。
（2）Must 的用法
表示强制性的义务或必要性（语气强烈）：must + 动词原形
例句1：Yu must stp at a red light. 红灯时必须停车。
例句2：Students must wear unifrms at schl. 学生在校必须穿校服。
表示强烈的建议或迫切的需求
例句1：Yu must see this mvie—it’s amazing! 你一定要看这部电影，太棒了！
例句2：We must save water t avid future shrtages. 我们必须节约用水以避免未来短缺。
否定形式：must nt / mustn’t，表示“禁止做某事”，语气严厉。
例句1：Yu mustn’t swim in this river—it’s dangerus! 你绝对不可以在这条河里游泳，很危险！
例句2：Visitrs mustn’t feed the animals in the z. 游客不得在动物园投喂动物。
表示逻辑上的必然性（推测），用于肯定句，表示“一定”。
例句：The lights are n. Smene must be at hme. 灯亮着，家里一定有人。
6. 被动语态：当动作的执行者不重要或不明确时使用。
结构：be动词 + 过去分词，强调动作的承受者。
例句1：The water is cleaned in a special place. 水在一个特殊的地方被净化。
例句2：Sme chemicals are added t the water. 水中被添加了一些化学物质。
7. 连接词表示顺序：用于描述事件或过程的步骤顺序。
常用短语：First... Then... After that... Next... Finally...
例句： First, water falls frm the cluds as rain. Then it runs int rivers. After that, it flws int the sea. Finally, it rises back t the sky. 首先，水从云中落下形成雨。然后流入河流，接着汇入海洋，最后蒸发回到天空。
8. 介词短语的用法
（1）in the bathrm（在浴室里）：表示位置。
例句：Du Yun was in the bathrm. 杜云在浴室里。
（2）thrugh the pipes（通过管道）：表示路径。
例句：Water travels thrugh the pipes t ur hmes. 水通过管道流向我们的家。
（3）frm the reservir（从水库）：表示来源。
例句：The water cmes frm the reservir. 水来自水库。
9. 比较级与最高级
（1）比较级：用于两者之间的比较，结构为 形容词 + -er / mre + 形容词。
例句1：We have mre than enugh cking il. 我们的食用油绰绰有余。
例句2：This river is lnger than that ne. 这条河比那条长。
（2）最高级：用于三者或以上的比较，结构为 the + 形容词 + -est / mst + 形容词。
例句1：The Nile is the lngest river in the wrld. 尼罗河是世界上最长的河流。
例句2：The wrld’s biggest cities are near water. 世界上最大的城市都靠近水源。
10.不定代词
（1）定义：指不具体指代某个特定的人、事物或数量的代词，用于泛指或模糊指代。根据功能可分为以下类别：
泛指人/事物：smene, anyne, n ne, everyne, smething, anything, nthing, everything
数量相关：sme, any, nne, all, bth, either, neither, many, much, few, little
个体与整体：each, every, anther, thers
（2）常见不定代词的用法与例句
场景
例句
指令
Press the red buttn in case f emergency. 紧急情况下按红色按钮。
建议
Take an umbrella; it might rain. 带把伞，可能要下雨。
警告
Dn’t swim in the deep water! 别在深水区游泳！
礼貌请求
Please fill ut this frm. 请填写这张表格。
号召行动
Let’s save water fr ur future! 让我们为未来节约用水！
不定代词
用法与例句
注意
sme
肯定句中表示“一些”或疑问句中表示请求/邀请：
例句1： There is sme water in the bttle.
例句2： Wuld yu like sme tea?
疑问句中用“sme”表示期待肯定回答。
any
否定句/疑问句中表示“任何”：
例句1： We dn’t have any milk.
例句2： Is there any hmewrk tday?
不可用于肯定句（除“任何”含义外）：
例句： Yu can chse any bk.
n / nne
n修饰名词；nne单独使用：
例句1： There is n sugar left.
例句2： Hw many apples? Nne.
“nne”可接“f + 复数名词”：
例句： Nne f the students passed the test.
every / each
every强调整体；each强调个体：
例句1： Every child likes candy.
例句2： Each student has a desk.
“every”后接单数动词；“each f”接复数名词：
例句： Each f the bks is interesting.
smene / anyne
smene用于肯定句；anyne用于否定/疑问句：
例句1： Smene is kncking.
例句2： Is anyne here?
复合不定代词作主语时，动词用单数：
例句： Everyne is ready.
smething / anything
用法同上，指代事物：
例句1： I want smething t eat.
例句2： Did yu see anything?
否定句中用“”或“nthing”：
例句： I didn’t find anything. = I fund nthing.
all / bth
all指三者及以上；bth指两者：
例句1： All students must attend.
例句2： Bth answers are crrect.
“all”接不可数名词时动词单数，接可数复数时动词复数：
例句1： All the water is gne.
例句2： All the bks are mine.
either / neither
either指“两者中任一”；neither指“两者都不”：
例句1： Yu can take either pen.
例句2： Neither answer is right.
搭配“r”和“nr”：
例句1： Yu can either stay r leave.
例句2： Neither Tm nr Mary came.
many / much
many修饰可数复数；much修饰不可数名词：
例句1： There aren’t many apples.
例句2： We dn’t have much time.
常用于否定句/疑问句；肯定句中用“a lt f”：
例句： She has a lt f friends.