初中信息技术川教版（2019）八年级下册绘制统计图表格教案设计

这是一份初中信息技术川教版（2019）八年级下册绘制统计图表格教案设计，共3页。
初备人： 集体研备后审核人：
课题
3.2统计分析数据（课时3）
共 3 课时
授课类型
练习课
学科核心素养与
教学目标
熟练使用matpltlib模块绘制统计图
学会给统计图添加标题、注释和图例。
熟练选择恰当的模型绘制图形。
教材分析
重点
熟练使用matpltlib模块绘制统计图
难点
熟练使用matpltlib模块绘制统计图
教学方法
讲述法、分组讨论法
教学用具
计算机网络教室、PPT课件、教学设计
教学流程
学生学习活动预设
教师教学活动预设
课前
[预]
复习所学
预学新知
复习+预习matpltlib模块
matpltlib模块是一个数据可视化模块，它可以将数据变成图表，这样就可以更加直观、精准、科学的对数据进行分析，matpltlib模块可以生成扇形图、折线图、柱状图等图表。
课中[议]
鼓励讨论
生成问题
任务1：
我们在前面的学习中，根据学生体质健康总分计算结果可以发现，根据国家学生体质健康标准，优秀5人，良好5人，及格4人，不及格1人。请同学们根据以上的信息，利用所学的知识，尝试编写程序，实现绘制扇形图。
扇形图显示一个数据系列中各项大小与综合的比例，不同扇形面积表示相应部分占整体的百分比，通常用它来呈现数据的比例关系。
[探]
探究质疑
互帮互学
任务2：
请同学们在之前已经编写好的程序代码中，完善代码，增加中文标签，给每个区域重新指定颜色，并且加上标题。
参考资料：
1、设置标签：使用pie()函数的lables关键字参数。
2、指定颜色：使用pie()函数的clrs关键字参数。
3、添加标题：使用lable()函数。
[展]
启迪思路
激情展示
任务3：
请同学们讨论思考一下，根据提供的50米测试成绩表数据，编写程序实现数据的折线图。
提示：绘制折线使用plt()函数
折线图显示数据大小随时间发展的变化趋势，是用于显示在相等时间间隔下数据的趋势。
[辨]
辩论解疑
点评分辨
任务4：
请同学们讨论思考一下，尝试着在已经编写好的折线图的程序里增加一些内容，让折线图看起来更加完善。
参考：
1、设置图例：使用labels().
2、添加标题：使用title()函数。
3、为了让程序正常显示中文标签：使用到rcParams['fnt.sans-serif']=['SimHei']
[测]
归纳内化
检测固学
任务5：
1欢欢学校2017年、2018年、2019年学生体质健康测试及格人数分别是890人、1130人、1289人。请根据这些数据利用bar()函数来绘制柱状图，尝试编写一下程序代码。
2尝试给已经写好的柱状图的程序代码丰富完善。
柱状图通过助兴高低来比较数据的大小，主要用于纵向对比和横向对比。
提示：
1、给x轴添加注释：使用xlabel()函数。
2、给y轴添加注释：使用ylabel()函数。
3、添加标题：使用title()函数。
课后
[拓]
迁移拓展
三向提升
练习：
1、绘制饼图并分析本班女生800米跑各个分数段的人数。
2、绘制折线图并分析本班男生连续四次1000米跑成绩。
3、绘制柱状图并分析本版连续三次学生体质健康测试及格人数。
课堂小结
单元知识总结：
numpy模块常用知识清单
matpltlib模块常用知识清单
展示思维导图
板书设计
教学活动
反思