小学科学粤教粤科版（2024）六年级下册生物间的食物关系优秀课后复习题

这是一份小学科学粤教粤科版（2024）六年级下册生物间的食物关系优秀课后复习题，文件包含粤教粤科版六年级下册科学316《生物间的食物关系》教师版docx、粤教粤科版六年级下册科学316《生物间的食物关系》学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
一、填空题
1．（2024六下·金东期末）请举例写出图中两条食物链 。
2．（2024六下·陆丰期末）各种生物之间通过一系列吃与被吃的食物关系，称为 。
3．（2023六下·埇桥期末）生物之间的食物关系，被称为 。
4．（2024六下·长安月考）生物之间普遍存在着 的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作 。
5．（2024六下·营口期中）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫 ；以植物或其他动物为食的动物叫 。
二、判断题
6．（2023六下·湘潭月考）“青草→兔子→狼”不是一条完整的食物链。
7．（2024六下·枣阳期末）蛇不吃小麦，因此，蛇和小麦不会出现在一条食物链上。( )
8．（2024六下·泰兴期末）生物之间普遍存在吃与被吃的关系，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 ( )
9．（2024六下·汕尾期末）食物网中的某种生物灭绝，对该食物网没有影响。 ( )
10．（2024六下·曲江期末）某一物种的消失，不会影响到其他相关生物的生存。 ( )
三、单选题
11．（2024六下·钱塘期末）以下关于食物链、食物网和生态系统的说法，正确的是 ( )。
A．食物链只包含两种生物，即被吃的植物和吃植物的动物
B．食物网中的生物数量是固定的，不会因环境变化而改变
C．生态系统包括群落和它们生活的非生物环境
D．在一个森林生态系统中，一般存在一条食物链
12．（2024六下·库伦旗期末） 人属于生态系统的 ( )。
A．生产者B．分解者C．消费者
13．（2024六下·库伦旗期末） 下列选项中，表示正确的食物链是( )。
A．蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰
B．稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
C．稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰
14．（2024六下·曲沃） 在生态系统中，有一类生物通过处理废弃物和维持环境清洁等方式来维持整个生态系统的健康和稳定运行，让我们拥有一个干净的地球，它们是____。
A．生产者B．消费者C．分解者
15．（2024六下·昭通期末）你在公园里看见一只小鸟正在吃虫子，虫子也正在吃树叶。由此情景你想到的食物链是( )。
A．小鸟→虫子→树叶B．树叶→虫子→小鸟C．树叶←虫子←小鸟
四、连线题
16．（2024六下·方山期末）将下列生物与其在食物链中对应的身份用线连起来。
蚯蚓 霉菌
山羊 生产者 屎壳郎
狼 消费者 蔷薇
兔子 分解者 小麦
向日葵 蘑菇
五、综合题
17．（2024六下·盘山）如图是某稻田生态系统中的食物网。
（1）写出其中的一条食物链。
→ → → 。
（2）食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是 ____。
A．吃与被吃B．互相利用C．寄生共存
（3）如果大量捕杀青蛙，____会大量繁殖。
A．蛇B．食虫鸟C．蝗虫
六、简答题
18．（2024六下·临汾期中）春游中的科学
清明过后，万物复苏，小丽一家趁着周末去郊游，他们看到了野花上跳舞的蜜蜂、蝴蝶，看到了青草丛中蹦跳的野兔；听到了树林中合唱的鸟吗声和池塘里此起彼伏的蛙鸣：还见到小溪中绕水草快乐游荡的小鱼：望见了远处山顶盘旋的山鹰：在刚刚耕过的地边，还看见了一条蠕动着的花蛇和几条蚯蚓……
（1）请你将短文中他们看到的生物分类写在横线上。
生产者：
消费者：
分解者：
（2）请你根据上面的生物，写出一条食物链。
19．（粤教版小学科学六年级下册1.5《生物间的食物关系》）下列图中有几条食物链，请写出来
七、解答题
20．（2021六下·巴林左旗期末）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语，存在着怎样的食物关系，请你写出一条食物链。并标注谁是生产者，谁是消费者？
答案解析部分
1．【答案】草→兔→鹰
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
2．【答案】食物链
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 食物链通常从植物开始，到食肉动物结束。各种生物通过一系列吃与被吃的关系（捕食关系）彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
3．【答案】食物链
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。
4．【答案】食物；食物链
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。
5．【答案】生产者；消费者
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
6．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。“青草→兔子→狼”中，有生产者，有消费者，是一条完整的食物链。
7．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】动物、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动物、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动物、植物之间的这种食物联系称为食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。蛇不吃小麦，但是小麦可以被蝗虫吃，蝗虫可以被青蛙吃，青蛙被蛇吃，因此，蛇和小麦会出现在一条食物链上。题干错误。
8．【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。题目说法正确。
9．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，食物链和食物网任一环节出了问题，都会影响到整个生态系统，最终影响到人类。
10．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。
11．【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】A.食物链可以包含多种生物，通常从一个生产者(如植物)开始，然后是初级消费者(食草动物)，接着是次级消费者(食肉动物)，甚至更高级的消费者。不符合题意；
B.食物网中的生物数量会因环境变化、生物间的相互作用、人类活动等因素而发生变化。不符合题意；
C.生态系统是由生物群落(包括植物、动物和微生物)以及它们所依赖的非生物环境(如土壤、水、气候等)组成的。符合题意；
D.在一个森林生态系统中，通常存在多条食物链，这些食物链相互关联，形成复杂的食物网。不符合题意；故选C。
12．【答案】C
【知识点】生态系统
【解析】【分析】在生态系统中，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。消费者主要是指各种动物，它们直接或间接地以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用。分解者则是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能够将动植物残体中的有机物分解成无机物，归还给无机环境，促进物质的循环‌。人属于消费者。
13．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链中的生物之间是吃与被吃的关系，起点是生产者，箭头指向吃的一方。选项B食物链正确。
14．【答案】C
【知识点】食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】生物界生活着专门吃动植物违体的“腐食性动物”，以及毒菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。如果没有分解者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。在生态系统中，有类牛物通过外理废弃物和维持环境清洁等方式来维持整个生态系统的健唐和稳定运行，让我们拥有一个干净的地球，它们是分解者。
15．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链是生态学中描述生物之间食物关系的一种模型，它通常从生产者（如绿色植物）开始，通过一系列的消费者（如草食动物、肉食动物等），最终可能到达分解者（但分解者通常不包含在食物链中），形成一条链状结构。正确的食物链是B选项。
16．【答案】
【知识点】生物多样性；食物链、食物网
【解析】【分析】 生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者。其中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，不仅养活自身，还为动物的生存提供食物，因此，在生态系统中植物是生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者；分解者是指利用动植物残体及其他有机物为食的小型异养生物，主要有细菌、真菌等。 蚯蚓、霉菌、屎壳郎、蘑菇属于分解者，山羊、狼、兔子属于消费者，向日葵、蔷薇、小麦属于生产者。
17．【答案】（1）水稻；蝗虫；青蛙；蛇
（2）A
（3）C
【知识点】昆虫；食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。
（1）有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。其中的一条食物链是：水稻→蝗虫→青蛙→蛇。
（2）自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。食物网中生物和生物之间的关系是吃与被吃。
（3）生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是蝗虫会大量繁殖。
18．【答案】（1）野花、青草；蜜蜂、蝴蝶、野兔、鸟、青蛙、鱼、山鹰、花蛇；蚯蚓
（2）青草→野兔→蛇
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】（1）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。题干中的生产者有野花、青草；消费者有蜜蜂、蝴蝶、野兔、鸟、青蛙、鱼、山鹰、花蛇；分解者有蚯蚓。
（2）生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。图中的食物链有青草→野兔→蛇；青草→野兔→蛇→山鹰；青草→野兔→山鹰等等。
19．【答案】草→兔→鹰
草→兔→狐
草-鼠-狐
草→鼠→鹰
草→鼠→蛇→鹰
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。一个食物链一般包括3—5个环节：一个植物， 一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。
【分析】本题考查的是食物链的应用。
20．【答案】 树汁 →蝉→螳螂→黄雀。
树汁是生产者
蝉、螳螂、黄雀都是消费者
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链是指生态系统中各种动植物和微生物之间由于摄食关系而形成的一种联系，因为这种联系就像链条一样，一环扣一环，所以被称为食物链。