西师大版（2024）体积与体积单位教学设计

这是一份西师大版（2024）体积与体积单位教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】 西师版五年级下册第47页例4。
【教学目标】
1.通过观察、猜测、操作、实验等数学活动，根据数的十进制关系，推导出 1d㎥=1000c㎥，类比方法推导出 1㎥=1000d㎥。
2.经历思考进率推导的过程，理解相邻两个体积单位之间的进率都是1000。
3.从几何直观的角度正确进行体积单位之间的换算。
【教学重点】 相邻两个体积单位之间的进率。
【教学难点】 进率推导。
【教具准备】 多媒体课件。
【教学过程】
一、复习旧知，引入新知
1.说一说：常用的长度单位、面积单位、体积单位有哪些？相邻两个长度单位、面积单位之间的进率分别是什么？
2.相邻两个体积单位之间的进率呢？
（设计意图：复习长度单位、面积单位的基础知识，相邻面积单位进率推导的活动经验；提出新问题。）
二、提出问题，引发猜想
1d㎥的正方体模型相当于多少个体积为1c㎥的正方体？
（设计意图：观察、猜想。）
三、操作实验，得出结论
1.通过模型的操作与演示，使学生直观地看到1 d㎥ 的正方体也可以看成是由 1 排有 10个，1层有 10排，共10层1000个1c㎥ 的小正方体拼摆成的，从而推导出1d㎥=1000c㎥。
2.通过类比的方法，获得 1㎥与1d㎥的进率关系。
3.对1㎥，1d㎥，1c㎥的进率关系进行总结：相邻两个体积单位之间的进率都是1000。
四、回顾小结，练习提高
1.常用的长度单位、面积单位、体积单位有哪些？相邻两个长度单位、面积单位、体积单位之间的进率分别是什么？
2.说一说：1本数学书的体积大约有300立方厘米，相当于多少立方分米？
（设计意图：相邻体积单位之间的进率的应用。）
单位换算：
3d㎥=（ ）c㎥ 4.6㎥=（ ）d㎥
1400c㎥=（ ）d㎥ 350d㎥=（ ）㎥
【板书设计】
体积单位之间的互化
每排10个×每层10排×10层=1000个
1立方分米（d㎥）=1000立方厘米(c㎥)
1立方米(㎥)=1000立方分米（d㎥）
1立方米（㎥）=1000000立方厘米（c㎥）