西师大版五年级数学下册 《分数加减法（二）》（课件）

回顾旧知  ﹣  我会计算。=  +  +==  + ==   ﹣  ﹣== = ==探究新知   +==  +    ==   分母不同，先通分，7和5的最小公倍数是35，把分母化成35。计算。2探究新知==   ﹣==  ﹣    ==  计算。 分母不同，先通分，9和6的最小公倍数是18，把分母化成18。2探究新知==   ﹣==  ﹣    ==   = 分母不同，先通分，因为6×9=54，所以把54作为公分母。计算。2方法一：方法二：用分母的最小公倍数做公分母,数据小一些,便于计算,不容易出错。==  ﹣  ﹣  ===  ﹣  ﹣ 试一试：计算学以致用  和  和  和==  +  + ==  +  + ==  ﹣  ﹣ 思考：每组分数的分母有什么关系呢？ 分母不同的分数相加减，要先通分 ,再按照同分母分数加减法计算。结果要化成最简分数。说一说，分母不同的分数如何相加减？ 3 91 3. 3 相同：相同计数单位上的数相加减。整数小数分数计算分数、小数、整数的加减法有什么相同点和不同点？议一议 不同：计算方法和步骤不同。通过这节课的学习，你有什么收获？异分母分数加减法：先通分,再按照同分母分数加减法计算；最后要化成最简分数。在计算异分母分数加减法时，我们可以根据分母的关系，快速找到它们的最小公倍数进行通分。课堂小结课后作业完成教科书63~64页：5、6、7题。谢谢观看