小学数学西师大版五年级下册第四单元 分数加减法分数加减法课文课件ppt

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1. 在理解异分母分数加减法算理的基础上，进一步探索理解计算分数、小数、整数的加减法有什么相同点和不同点。2. 培养对知识的迁移、归纳能力，以及灵活运用知识解决问题的能力。 3.在探索学习的过程中，培养积极的数学情感和良好的计算习惯。
【重点】探究并掌握用通分计算异分母分数加减法的计算方法。【难点】 理解分数、小数和整数加减法的相同点和不同点。
计算下面各题，说出计算过程。
谁能说一说异分母分数和分母是倍数关系的异分母分数相加减应该如何计算？
都是先通分，把它们转化为同分母分数加减法，再计算。
计算 ， 。
提示：若分母不同，则首先判断出分母的最小公倍数。
6和8的最小公倍数是24
9和3的最小公倍数是9
计算： ， ， 。
5和8的最小公倍数是40
计算分数、小数、整数的加减法有什么相同点和不同点？
计算整数加、减法时，要把相同数位上的数对齐。
计算小数加、减法时，也要把相同数位上的数对齐，但是小数点也要对齐。
计算整数和小数的加减法时，不需要通分，直接进行加减计算。
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，结果要化成最简分数。
异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法进行计算。
（教材第62页“练习十八”第5题）
（1）今天修了这条路的几分之几？
（2）这两天能把这条路修完吗？
答：这两天不能把这条路修完。
（3）你还能提出并解决哪些数学问题？
经过两天的工作还剩下多少？
（教材第62页“练习十八”第6题）
提示：异分母相加减，先通分，将分母不同 的分数化成同分母分数，再进行相加减。
（教材第62页“练习十八”第7题）
（1）商业区和生活区用地共占“山水名园”小区的 几分之几？
答：商业区和生活区用地共占“山水名园”小区的 。
（教材第62页“练习十八”第8题）
（2）生活区和文化区用地共占“山水名园”小区的 几分之几？
答：生活区和文化区用地共占“山水名园”小区的 。