统编版（2024）一年级上册课间十分钟教学设计

这是一份统编版（2024）一年级上册课间十分钟教学设计，共4页。教案主要包含了课标要求，学习过程，检测与作业等内容，欢迎下载使用。
【课标要求】
本单元依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》
核心素养内涵“道德修养”第3条“社会公德 践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、保护环境为主要内容的道德要求。”“责任意识”第3条“有序参与 具有民主和法治意识，守规矩，重程序，根据规则参与校园生活的民主实践。”
学段目标第一学段（1-2年级）核心素养“政治认同”“责任意识”第2条“积极参与学校及集体活动，能够关心和帮助他人，”
学习主题“入学教育”内容要求第6条“喜欢和同学、老师交往，高高兴兴地学，快快乐乐地玩。”“法治教育”内容要求第1条“知道学校生活有规则，树立规则意识。”“道德教育”内容要求第6条“关心他人，乐于与同伴合作，分享。”
第一学段（1-2年级） 学业质量描述(#`O′) 维护学校秩序，入学适应良好，具有健康、安全的生活习惯。（道德修养 责任意识）
【学习过程】
课前学习
1.歌曲《课间十分钟》、铃声录音。说说铃声的用处有哪些
2.学生提前制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏” 、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。
课中学习
环节一：自主感悟 观看视频分析问题
学习任务一：我的课间小游戏
每天课间十分钟同学们都在做什么呢？ 让我们来看一段录像。同学们要仔细观
看录像内容，看你能发现什么？
(播放录像，生观看后回答。预估：如果学生说得对， 给以肯定；如果学生说得不全，在下面的“定格录像画面，逐一引导学生分析” 的环节相机指出来，给以补充。)
4.教师定格录像画面，逐一引导学生分析。 学生仔细观察画面，分析不好的行为有什么害处？应该怎样做？
预设：
(1)学生分析完不正确游戏和不正确交流的害处后， 引导学生背诵《锄禾》这首诗，了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的， 知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为。
学生分析完不正确的做法后， 借助文明礼仪三字经的内容相机教育。针对一年级的孩子认字不多的实际，教师带读并可带着学生表演。
学习任务二：合作探究
活动二：创设情境交流、分析其他做法
1.“喜羊羊”：同学们观察得真仔细， 那么除了录像中反映的这些不文明的行为之外，平时你还发现哪些不文明的行为和不能合理安排时间的情况呢？
2.听歌曲《课间十分钟》
3.创设情境，学生模拟再现。
(1)教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了， 请学生选择这时应该先做什么，后做什么？
(2)让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所” 、“喝水”、“做游戏”、 “先拿出下节课的书”等内容的卡片。
4.小小讨论会： 为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？ 这样做有什么好处？
(1)小组讨论。
(2)班级交流。
5.小结要点：课间休息时间不是很长，下课后， 我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。
6.游戏： 我是课间行为监督员。 让学生找一找课间活动做得不好的现象。
7. 分析讨论：哪些做法值得学习？ 哪些做法要注意避免？
8. 教师小结：课间休息只有十分钟， 我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。
预设：
(1)能当堂练习的就当堂练习。 引导学生分析下楼梯冲撞有什么不好， 怎样做才能安全？师生想出好办法后，让学生课上模拟练习。
(2)如果时间富裕，学生说得不全，老师创设情境， 补充几种引导学生分析，如：游戏玩得满头大汗时，和同学发生矛盾时等等。
活动三：诵读儿歌巩固做法
1.“喜羊羊”：这节课同学们的表现真棒！ 我通过和大家的学习刚刚编好一首儿歌，想和大家一起分享收获的快乐。儿歌内容是这样的：
下楼梯，安静等，轻声慢步靠右行；
游戏前，先入厕，洗净小手别忘记；
饮水时，要排队，文明礼让友谊长；
不疯跑，不打架，互相谦让乐淘淘。
2.老师范读儿歌，学生跟读儿歌，同桌互相读儿歌， 再齐读儿歌。
环节三：体验游戏快乐
活动四：课后延伸
1.“喜羊羊”：发布评比文明课间小队的信息。
2.师(展示文明课间小队的标志牌): 希望每位同学每天都能做到文明游戏、合理安排时间，看哪个小队能获得“文明小队”的称号。
环节四：学后反思
1、通过这节课的学习，我有哪些收获？
2、课间十分钟，我们应该做什么，不应该做什么？
【检测与作业】
你的课间都玩了那些有意思的游戏？怎么玩的？与同学分享一下。