人教版（2024）八年级上册（2024）噪声的危害和控制课时训练

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）噪声的危害和控制课时训练，共8页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（ ）
A．十七大的会堂里的人听到报告者精彩的报告
B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的优美的歌声
C．夜深人静正要入睡时，听到楼上传来的钢琴声
D．在图书馆阅览室内学习的同学听到别人的絮絮细语声
2．下列事例中，控制噪声的方法与如图所示的标志相同的是（ ）
A．在图书馆中禁止大声喧哗
B．在高速公路的两旁设置隔音屏
C．商场附近的居民楼安装双层玻璃
D．机场地勤人员戴防噪声耳罩
3．下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（ ）
A．医院病房区域禁止喧哗B．临街房间窗户安装隔音玻璃
C．工厂安装噪声监测装置D．机场工作人员使用防声耳罩
4．下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．15℃的空气中声音的传播速度为3×108m/s B．弹琴时拨动不同琴弦，主要是为了改变音色
C．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声
5．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．如图所示的实验现象表明，真空不能传声
B．如图所示的实验可探究音调与振幅的关系
C．医生能用B超查看胎儿发育情况，是利用了声音可以传递能量
D．工人带防噪声耳罩是在传播过程中减弱噪声
6．声音是我们感知世界的方式之一，关于声现象下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，就能听见声音
B．不同种类乐器发出声音的音色不同
C．高速公路两侧的透明板墙是在声源处减弱噪声
D．用超声波探查金属内部裂缝是利用了声音能传递能量
7．下列说法中正确的是（ ）
A．只有固体和液体可以成为声源 B．空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播
C．听声辨人主要是声音的响度不同 D．隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声
8．某校于2018年10月16日举行了中华魂“腾飞的祖国”演讲比赛，下列说法正确的是（ ）
A．演讲声是空气振动产生的 B．演讲声一定不是噪音
C．使用话筒可以提高声音的音调 D．演讲声是通过空气传进观众耳朵的
9．为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是
A．将噪声大的机器换成噪声小机器 B．在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林
C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源
二、多选题
10．关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．蝙蝠靠超声波发现昆虫
B．摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
C．吹笛时，按压不同气孔是改变声音的响度
D．逐渐抽出罩内空气，将听到闹钟铃声逐渐减弱，这表明真空不能传声
11．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．能根据声音的音调分辨出不同乐器发出的声音
B．发生雷电时，震天的雷声主要是通过空气传播的
C．在教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声
D．超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量
12．如图所示的现象中，下列分析正确的是（ ）
A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息
D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播
13．下列有关声的说法，正确的是（ ）
A．老师讲课的声音是由于声带振动产生的
B．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
C．老师讲课的声音很大是因为声音的频率很高
D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递信息
14．关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．人类能听到的声叫声音
B．发声体的材料相同，发出声音的音色也就相同
C．人听到声音是否响亮跟发声体发声时的响度有关
D．高架道路两旁安置透明板墙能减弱噪声
15．以下关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．根据音色能分辨出不同乐器的声音
B．调节电视音量是为了改变声音的响度
C．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生
D．只要物体在振动，我们就能听到声音
16．如图所示，汽车正在使用倒车雷达，以下说法中正确的是（ ）
A．倒车雷达利用了超声波的反射
B．倒车雷达利用了次声波的反射传递信息
C．汽车门窗紧闭，是通过阻断噪声传播来减弱噪声
D．倒车雷达是高科技产品，不振动也可以发声
17．说法正确的是（ ）
A．物体振动停止，声音即刻停止
B．在月球上人们要靠电子设备进行交谈
C．在教室周围植树，是属于在传播过程中减小噪声
D．我们不用回头也能听出背后叫我们的人是谁，是利用了声音的特性——音色
三、填空题
18．如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”），读作35 （填单位）。为了减少高速路段的噪声污染，在路的两旁添加了隔音墙，这是通过 （选填“声源处”“传播过程中”“人耳处”）方式去减弱噪声。
19．如图为中国自主研发的C919客机，乘客在乘坐飞机飞行时，为了安静地休息，带上了耳罩，这是在 减弱噪声。乘客下飞机时，一只蝴蝶飞过，蝴蝶翅膀每分钟振动的次数约为300次，它振动的频率约是 Hz。
20．在国际单位制中，长度的主单位的符号是 ，时间的主单位的符号是 ．并根据现实物体的长度、时间、速度或声音，给下列的文字表达内容的数据填上适当的单位：珠穆朗玛峰是地球上最高的山峰，海拔高度是884813 ；世界田径锦标赛中，100m短跑的最好记录为9.83 ；声音在15℃的空气中传播的速度是每秒340 ；声音的强弱用响度表示，较为理想的安静环境，其响度应不超过40 ．
21．中考期间，考试铃声通过 传到同学们耳中；考场周围禁鸣喇叭，这是在 控制噪声。环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪 （填“具有”、“不具有”）降低所在路段噪声的作用。
22．控制环境污染是沈阳市创建文明城市的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛（如图甲）是从 处减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图乙），显示了噪声的 （填“音调”、“响度”或“音色”）。
23．人们可以通过监测地震时产生的 （选填“次声波”或“超声波”）来实现避震逃生，这说明声可以传递 ；声也是“隐形杀手”，如图所示标志牌，这是在 减弱噪声。
24．上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 （填“乐音”或“噪声”）。
25．如图是某体育馆内的场景。
（1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在 处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的 产生的；
（2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要 s；
（3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 s。
四、实验探究题
26．在“比较材料的隔声性能”的综合实践活动中，实验步骤如下：
步骤1：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子，还有音叉、机械闹钟、鞋盒；
步骤2：把声源放到鞋盒里，用衣服包裹鞋盒，然后逐渐远离盒子直到听不见声音，记下此时人离盒子的距离；
步骤3：换用不同材料包裹鞋盒，重复以上实验，得到如下表所示的数据。
请回答下列问题：
（1）搜集的材料中适合做声源的是 ；
（2）根据实验数据可知，待测材料中隔声性能最好的是 ；
（3）步骤3中换用不同材料包裹鞋盒，需要控制的条件是 。
27．小明通过如图实验测量隔音前后的声音强弱等级，计算减噪率，探究材料对隔音性能的影响：
（1）材料减噪率越高，表示其隔音性能越好。测试结果如表：
根据表格数据，三种材料中， 盒的减噪率低， 盒的隔音性能较好（均选填“塑料”“铁”“木”）；
（2）小明想探究材料减噪率的大小跟隔音前声音的强弱等级是否有关，在上表数据的基础上，他应选择 （选填“铁盒”“纸盒”），使分贝仪与声源距离为 （选填“1m”“2m”），并使隔音前声音的强弱等级为 （选填“49.3dB”“63.5dB”）。再次实验，测得隔音后的强弱等级为L（dB），减噪率y的计算方法为隔音前后的声音强弱等级差隔音前的声音强弱等级差，写出此次减噪率的表达式 （用已有数据和字母表示）。
五、计算题
28．今年国庆节期间，小陆从遵义乘火车去北京旅游，他乘坐的火车长为 500m．途中当火车以 72km/h 的速度匀速穿过一条隧道时，小陆测出自己通过该隧道的时间为 1min5s．
（1）旅途中小陆观察到的紧邻居民住房的铁路旁修建有高墙，其作用是什么？
（2）该隧道的长度为多少m.
（3）火车完全通过该隧道需要的时间为多少s.
（4）若该火车通过一座长为 0.8km 的大桥时，火车完全在桥上的时间为 11.5s，则该火车过桥的平均速度为多少m/s（计算结果保留三位有效数字）
（5）从鸣笛开始到司机听到回声的时间？
（6）汽车行驶的速度．
六、综合题
29．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺内容；
（1）悠扬的笛声是空气柱 产生的；
（2）声音在水中的传播速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ；
（4）如图甲、乙所示是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形。
（5）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；噪声也是一种能源，最近科研人员开发出了一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电；生活中声除了可以传递能量以外，还可以传递 。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】A
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】A,B,D
11．【答案】B,D
12．【答案】B,C
13．【答案】A,D
14．【答案】A,B,C
15．【答案】A,B,C
16．【答案】A,C
17．【答案】B,C,D
18．【答案】响度；分贝；传播过程中
19．【答案】人耳处；5
20．【答案】m；s；cm；s；m；dB
21．【答案】空气；声源处；不具有
22．【答案】声源处；响度
23．【答案】次声波；信息；声源处
24．【答案】振动；空气（介质）；噪声
25．【答案】声源；振动；108；90
26．【答案】机械闹钟；袜子；包裹鞋盒材料的厚度应控制相同
27．【答案】（1）木；塑料
（2）铁盒；1m；63.5dB；63.5−L63.5×100%
28．【答案】（1）在紧邻居民住房的铁路旁修建有高墙，其作用是在传播过程中减弱噪声的；
答：其作用是在传播过程中减弱噪音的；
（2）火车速度：v=72km/h=20m/s，隧道长：s隧道=vt=20m/s×65s=1300m；
答：该隧道的长度为1300m；
（3）火车通过隧道通过路程：s′=1300m+500m=1800m，火车完全通过隧道时间： t'=s'v=1800m20m/s=90s
答：火车完全通过该隧道需要的时间为90s；
（4）火车完全在桥上的路程为：s″=800m-500m=300m，所用的时间：t″=11.5s，火车过桥时的速度： v''=s''t''=300m11.5s≈26.1m/s 。
答：该火车过桥的平均速度为26.1m/s。
（5）声音传播的距离 s=700m+700m−40m=1360m ，声音传播的时间 t=sv=1360m340m/s=4s ，即从鸣笛开始到司机听到回声的时间为4s.则汽车行驶时间t=4s
答：从鸣笛开始到司机听到回声的时间为4s；
（6）汽车行驶速度为 v汽车=s汽车t=40m4s=10m/s
答：汽车行驶速度为 10m/s ．
29．【答案】（1）振动
（2）大于
（3）真空不能传播声音
（4）乙
（5）声源处；信息材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见声音的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
隔音前的强弱等级/dB
分贝仪与声源间的距离s/m
隔音材料
隔音后的强弱等级/dB
减噪率/（%）
49.3
1
塑料盒
36.5
26.0
铁盒
38.4
22.1
木盒
42.3
14.2