小学信息技术人教版（2024）三年级全一册（2024）分享学习资源教案

这是一份小学信息技术人教版（2024）三年级全一册（2024）分享学习资源教案，共8页。教案主要包含了教师活动1，教师活动2，学生活动1，设计意图，教师活动3，教师活动4，教师活动5，学生活动3等内容，欢迎下载使用。
教学设计
基本信息
主题
21.分享学习资源
学科
信息科技
老师
年级
三年级
教学内容分析
在信息爆炸的时代，学会如何有效获取、筛选并分享学习资源，对于小学生而言是一项至关重要的能力。《分享学习资源》这一课，旨在通过实践活动，引导学生了解学习资源的多样性，掌握在线查找学习资源的方法，更重要的是，培养他们的分享意识与合作精神。本课内容设计注重趣味性与实用性相结合，以符合小学三年级学生的认知水平和兴趣特点，避免过于复杂或抽象的知识讲解，确保每位学生都能积极参与并有所收获。
学情分析
小学三年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们喜欢探索新事物，对互联网和电子设备有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和经验的限制，他们在查找、筛选和分享学习资源方面还存在一定的困难。部分学生可能只知道通过搜索引擎查找信息，但对于如何判断信息的准确性和适用性，以及如何有效分享给他人则知之甚少。此外，学生的信息社会责任意识也需进一步加强，如尊重知识产权、遵守网络礼仪等。因此，本课将围绕这些方面展开教学，帮助学生提升相关能力。
学习目标
信息意识：学生能够认识到学习资源的重要性，了解学习资源的多样性和获取途径。
计算思维：通过实践活动，培养学生的逻辑思维能力和信息筛选能力，学会判断学习资源的适用性和准确性。
数字化学习与创新：掌握在线查找和分享学习资源的方法，鼓励学生尝试新的学习方式和工具，培养创新思维。
信息社会责任：教育学生尊重知识产权，遵守网络道德规范，形成良好的信息分享习惯和社会责任感。
教学重点
选择恰当的、适合的学习资源。
教学难点
学习资源共享意识的培养。
教学准备
建议在具备网络条件的信息科技实验室实施本单元内容，最好配备计算机、手机、平板计算机等数字设备，教师需提前制作“在线学习资源分享表”，并分享到班级群里。
教学实施过程
情境导入
教师活动
学生活动
设计意图
【教师活动1】上节课我们已经学习了在线浏览学科课程类知识和兴趣爱好类知识，利用这些知识你在网上收获了哪些有趣或者有用的新知识呢？来和大家分享吧！
【教师活动2】通过分享，我们都可以获得更多新的学习资源。互联网上有着浩瀚的学习资源，你还知道哪些优质的学习资源呢？一起来和大家分享吧。
【学生活动1】分享自己的学习成果。
【设计意图】开课点明本节课的内容是上节课的延伸，通过成果分享促进学生体验分享的重要性，引入本节课的学习内容。
教学活动一
体验更多的在线学习
教师活动
学生活动
设计意图
【教师活动3】
小智想在网上游览中国科技馆的“儿童科学乐园”；
小夏想在网上看国家博物馆的“后母戊青铜方鼎”；
小慧想在网上参观“故宫博物馆”；
……
这些想法可以实现吗？
下面我们来分享几个足不出户就可以学习历史文化知识，了解科技发展动态，参观展览的网站或者APP。
第一个是故宫博物院网站，在这个网站里，我们足不出户就可以参观故宫博物馆，你们想试试吗？
登录故宫博物院网站（），在“导览”菜单中找到“全景故宫”后单击，出现“全景故宫”页面，就可以开始参观了。
【教师活动4】我们分享的第二个网站是中国数字科技馆，这是一个国家级公益性科普服务平台。在浏览器的地址栏中输入网址（）就可以进入网站。

网站中，有着多种多样的优质数字科技资源，还可以在线游览全国各地的科技馆。
【教师活动5】最后给大家分享的是中国国家博物馆APP，通过软件可以了解各种古代文物，学习历史文化知识。软件安装步骤请观看视频。
打开软件后，进入“自助导览”页面，点击“古代中国（儿童版）”，进入展品页面，找到你感兴趣的展品，比如“后母戊”青铜方鼎，听听相关的讲解，并把你学到的知识分享给大家。
【学生活动3】完成学习活动一，体验在线浏览故宫。
【学生活动4】完成学习活动二，体验在线浏览全国各地的数字科技馆。
【学生活动5】完成学习活动三，选择感兴趣的展品，听相关讲解。
【设计意图】通过自由浏览，熟悉在线游览的基本操作，体验足不出户参观全景故宫，体验在线资源的丰富性。
【设计意图】通过自由浏览，体验足不出户，参观各地科技馆，认识更多的在线学习内容。
【设计意图】引导学生利用平板计算机或者手机进行在线学习，促进学生认识各种方式都可以开展在线学习，同时，进一步体会分享的意义。
教学活动二
分享在线学习资源
教师活动
学生活动
设计意图
【教师活动6】你还知道哪些在线学习资源呢？把你知道的、喜欢使用的在线学习资源分享给大家吧。
今天我们采取的是在线分享，与线下分享将资源通过U盘、移动硬盘等存储设备复制给别人不同，线上分享不依赖设备，更便捷、高效。
请同学们登录在线文档，填写“在线学习资源分享表.xlsx”，将自己知道的、常用的在线学习资源分享给大家。
要注意，分享的内容应该是真实并且有用的，避免分享无用资源，给他人造成困扰。
【教师活动7】这里面是否有你感兴趣的学习资源呢？请浏览他人填写的学习资源，尝试登录相关网站或者或安装应用软件，进行在线自主学习。
【学生活动6】小组合作，完成学习活动四，分享自己知道的学习资源。
【学生活动7】请浏览他人填写的学习资源，尝试登录相关网站或者或安装应用软件，进行在线自主学习。
【设计意图】通过分享资源，促进学生感受在线分享资源的便利性和重要性，引导学生在分享学习资源时，做到规范、负责任的分享。
应用提升
教师活动
学生活动
设计意图
【教师活动8】组织学生交流和分享操作在线文档的体会，保存全班学习资源。
1. 说一说操作在线文档的体会，感受协同操作的便捷性。
2. 利用在线平台中的“导出为 PDF”“导出为图片”等功能，把全班汇总的学习资源导出在计算机中，供以后的学习使用。
【学生活动8】分享自己的体会，并根据指导完成保存。
【设计意图】通过交流，加强对在线文档的认识，强调在线文档分享资源的优势，还可以补充更多的在线分享方法。
课堂小结
教师引导学生总结知识、分享收获。
【设计意图】让学生通过梳理和总结，巩固本节课所学知识。
教学反思