义务教育版（2024）三年级全一册第21课 分享学习资源教案

这是一份义务教育版（2024）三年级全一册第21课 分享学习资源教案，共8页。教案主要包含了教学内容，核心素养目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

人教版信息技术三年级全一册《第 6 单元 在线学习探究 21 分享学习资源》。
二、核心素养目标
1. 信息意识
学生能够认识到学习资源在学习中的重要性，主动获取和分享有价值的学习资源。学生要学会根据不同的学习需求和情境，选择合适的学习资源，并能够对学习资源进行初步的评价和筛选。
2. 计算思维
在分享学习资源的过程中，学生需要运用计算思维来解决问题。例如，学生要学会如何选择合适的分享平台和工具，如何组织和整理学习资源，如何设置分享权限等。
3. 数字化学习与创新
学生利用数字化工具和平台进行学习和创新，尝试不同的学习方式和资源利用方法，提高学习的趣味性和创造性。学生可以通过分享学习资源，与他人进行交流和合作，促进自己的学习和成长。
4. 信息社会责任
学生在分享学习资源的过程中，要遵守法律法规和道德规范，不分享不良或侵权的学习资源。学生要树立正确的信息价值观，积极传播正能量的学习资源，为营造良好的网络学习环境贡献自己的力量。
三、教学重点
1. 掌握分享学习资源的方法和工具。
2. 学会评价和筛选学习资源。
四、教学难点
1. 引导学生树立正确的资源共享意识，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
2. 培养学生对学习资源的评价和筛选能力。
五、教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组合作法、案例分析法。
六、教学过程
1. 创设情境，导入新课
师：同学们，在我们的学习过程中，我们会遇到各种各样的学习资源，比如书籍、图片、视频、课件等。这些学习资源可以帮助我们更好地学习和成长。但是，如果我们只是自己使用这些学习资源，而不与他人分享，那么这些学习资源的价值就会大打折扣。今天，我们就来学习如何分享学习资源，让更多的人受益。
（展示一些学习资源的图片和视频，激发学生的兴趣。）
2. 学习资源的种类和获取途径
（1）讲解学习资源的种类
师：学习资源的种类非常丰富，主要包括以下几种：
①书籍：包括纸质书籍和电子书籍，可以提供系统的知识和理论。
②图片：可以直观地展示事物的形态和特征。
③视频：可以生动地呈现教学内容和实验过程。
④课件：通常由教师制作，用于辅助教学。
⑤在线课程：可以随时随地进行学习。
（通过展示各种学习资源的图片和视频，让学生了解学习资源的种类。）
（2）介绍学习资源的获取途径
师：学习资源的获取途径也有很多，主要包括以下几种：
①图书馆：可以借阅纸质书籍和查阅电子资源。
②互联网：可以通过搜索引擎、在线教育平台等获取各种学习资源。
③学校资源：包括学校图书馆、实验室、多媒体教室等。
④社交平台：可以与同学、老师和朋友交流分享学习资源。
（通过案例分析，让学生了解学习资源的获取途径。）
3. 分享学习资源的方法和工具
（1）介绍分享学习资源的方法
师：分享学习资源的方法主要有以下几种：
①面对面分享：可以将学习资源复制到 U 盘或移动硬盘中，然后与同学或朋友进行面对面的分享。
②电子邮件分享：可以将学习资源作为附件发送给他人。
③社交平台分享：可以将学习资源上传到社交平台上，如微信、QQ、微博等，与更多的人分享。
④在线教育平台分享：可以将学习资源上传到在线教育平台上，如慕课网、学堂在线等，与全国的学习者分享。
（通过实际操作和案例分析，让学生了解分享学习资源的方法。）
（2）介绍分享学习资源的工具
师：分享学习资源的工具也有很多，主要包括以下几种：
①U 盘和移动硬盘：可以存储大量的学习资源，方便进行面对面的分享。
②电子邮件客户端：如 Outlk、Fxmail 等，可以发送和接收带有附件的电子邮件。
③社交平台客户端：如微信、QQ、微博等，可以上传和分享学习资源。
④在线教育平台：如慕课网、学堂在线等，可以上传和分享学习资源。
（通过实际操作和案例分析，让学生了解分享学习资源的工具。）
4. 评价和筛选学习资源
（1）讲解评价学习资源的标准
师：在分享学习资源之前，我们需要对学习资源进行评价和筛选，以确保分享的学习资源是有价值的。评价学习资源的标准主要包括以下几个方面：
①准确性：学习资源的内容是否准确无误。
②完整性：学习资源的内容是否完整。
③实用性：学习资源是否对学习有帮助。
④时效性：学习资源是否是最新的。
⑤趣味性：学习资源是否具有趣味性，能够吸引学习者的兴趣。
（通过案例分析，让学生了解评价学习资源的标准。）
（2）介绍筛选学习资源的方法
师：筛选学习资源的方法主要有以下几种：
①根据评价标准进行筛选：根据准确性、完整性、实用性、时效性和趣味性等标准，对学习资源进行筛选。
②参考他人的评价：可以参考同学、老师和朋友的评价，选择有价值的学习资源。
③试用学习资源：可以先试用学习资源，了解其内容和质量，然后再决定是否分享。
（通过实际操作和案例分析，让学生了解筛选学习资源的方法。）
5. 案例讲解
（1）案例一：分享图片学习资源
师：假设我们有一些美丽的风景图片，想要与同学们分享。我们可以将这些图片复制到 U 盘或移动硬盘中，然后带到学校，与同学们进行面对面的分享。我们也可以将这些图片上传到社交平台上，如微信、QQ、微博等，与更多的人分享。在分享图片学习资源时，我们需要注意以下几点：
①图片的版权问题：如果图片是我们自己拍摄的，那么我们可以自由分享。如果图片是从网上下载的，那么我们需要注意图片的版权问题，不要随意分享侵权的图片。
②图片的质量问题：我们需要选择清晰、美观的图片进行分享，以提高图片的观赏性。
③图片的说明问题：我们可以为图片添加一些说明，如图片的拍摄地点、时间、主题等，以便让他人更好地理解图片的内容。
（教师通过实际操作和案例分析，让学生了解分享图片学习资源的方法和注意事项。）
（2）案例二：分享视频学习资源
师：假设我们有一些有趣的科普视频，想要与同学们分享。我们可以将这些视频上传到在线教育平台上，如慕课网、学堂在线等，与全国的学习者分享。我们也可以将这些视频发送给同学们的电子邮件，让他们下载观看。在分享视频学习资源时，我们需要注意以下几点：
①视频的版权问题：如果视频是我们自己制作的，那么我们可以自由分享。如果视频是从网上下载的，那么我们需要注意视频的版权问题，不要随意分享侵权的视频。
②视频的质量问题：我们需要选择清晰、流畅的视频进行分享，以提高视频的观看体验。
③视频的说明问题：我们可以为视频添加一些说明，如视频的主题、内容、制作人员等，以便让他人更好地了解视频的内容。
（教师通过实际操作和案例分析，让学生了解分享视频学习资源的方法和注意事项。）
6. 小组合作，实践操作
师：同学们，现在我们以小组为单位，选择一种学习资源，如书籍、图片、视频、课件等，进行分享。每个小组需要确定分享的学习资源、分享的方法和工具、评价和筛选的标准等。在分享学习资源的过程中，要注意遵守法律法规和道德规范，不分享不良或侵权的学习资源。
（学生分组进行实践操作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。）
7. 作品展示与评价
（1）作品展示
师：现在，每个小组推选一名代表，来展示本小组分享的学习资源。展示的内容包括学习资源的名称、类型、分享的方法和工具、评价和筛选的标准等。
（各小组代表展示作品，介绍本小组的实践操作过程和成果。）
（2）学生评价
师：同学们，你们觉得哪个小组的作品最棒呢？为什么？
（学生评价其他小组的作品，提出优点和不足之处。教师引导学生从学习资源的价值、分享的方法和工具、评价和筛选的标准等方面进行评价。）
（3）教师评价
师：同学们的作品都非常精彩！老师也来评价一下。首先，每个小组都能够认真完成实践操作任务，作品的内容丰富、形式多样。其次，每个小组都能够根据学习资源的特点，选择合适的分享方法和工具，评价和筛选的标准也比较合理。但是，也有一些地方需要改进，比如有些小组在分享学习资源时，没有注意版权问题；有些小组在评价和筛选学习资源时，标准不够明确；有些小组在展示作品时，表达不够清晰。希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续努力，提高自己的信息技术素养和团队合作能力。
8. 课堂总结
师：同学们，今天我们学习了如何分享学习资源。我们了解了学习资源的种类和获取途径，掌握了分享学习资源的方法和工具，学会了评价和筛选学习资源。希望同学们在今后的学习和生活中，能够积极分享有价值的学习资源，与他人共同进步。同时，我们也要遵守法律法规和道德规范，不分享不良或侵权的学习资源，为营造良好的网络学习环境贡献自己的力量。