12.1发散思维与聚合思维的方法 课件 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维

第四单元 提高创新思维能力1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。4.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。第一框 发散思维与聚合思维的方法第十二课 创新思维要多路探索学习导航1、正确认识发散思维的含义与特征2、区分发散思维的技法3、正确认识聚合思维的含义、方法与功能寒冷地区的电话线很容易被厚厚的积雪压断。派人清雪，工作量大，效率低。如何解决这个难题呢?某电信公司召开专题会议商讨。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个扫帚，沿着电话线去扫雪，既快又方便。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生。有人说:“普通飞机肯定不行，应该用直升机。”有人说:“普通扫帚肯定不行，得用特制扫帚。”还有人说:“用特制扫帚也不行，应该用喷气吹落积雪。”这次会议共产生36个设想。案例中的设想运用了什么思维方式？是如何产生的？有何特点？探究与分享：一、发散思维的方法1、发散思维的客观基础：（1）事物具有多种多样的性质和关系（2）为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的 其他功能和作用。注意：发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种。一、发散思维的方法 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。（由一到多）2、发散思维的含义： 人们发现柠檬富含维生素C，由此人们发现了柠檬的多种用途：例如，吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味，常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松，可以用来调制鸡尾酒和其它饮料，可以用来制作保养皮肤的化妆品，等等。练一练：下列属于发散思维的是？ ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。①②属于发散思维一、发散思维的方法3、发散思维的特点： 思维方向的发散性（由一到多）从一个出发点【已知事物】向四面八方想【可能存在的其他性质和关系、功能】，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。一、发散思维的方法4、发散思维的技法: 不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。检核表法 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。主要包含九个方面（相关链接）（记）信息交合法①含义：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法，将不同信息 有目的地进行组合，以产生新的思路。②作用：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供 人们筛选。驱蚊台灯提神铅笔散热书桌头脑风暴法---集思广益的群体思维发散技法①以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。②在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设 想能够顺利地产生。③这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。（1）优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的 问题提供众多新设想。（2）缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维 发散技法，难以产生理想的结果。（1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。（2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切 相关。5、发散思维优点和不足： 6、如何正确运用发散思维技法： 聚焦这样的从总体到部分的建设要求，全国数百名设计师、数千名建筑工人，电力、通信、石油、建材、物流、医疗等各个部门分解任务并协调推进，在数亿名“云监工”的监督下，火神山医院开始了与时间竞速、与疫魔赛跑的“神”速建造，最终交付成功。需要聚合思维二、聚合思维的方法与功能 1、聚合思维的必要性： 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。例如：美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA的奥秘。在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？ABCDEF二、聚合思维的方法与功能2、聚合思维的含义 ： 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 3、 聚合思维的特征：由多到一 二、聚合思维的方法与功能4、聚合思维的方法和功能： 二、聚合思维的方法与功能5、发散思维和聚合思维的辩证关系 （1）事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。（2）发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。（3）解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合 －发散－聚合”。（4）发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“ 合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。课堂小结练一练“一题多解”“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生的(　　)A．聚合思维　　B．发散思维C．直觉思维 D．常规思维B练一练要想改进圆珠笔，必须知道现在的圆珠笔有什么缺点、哪些地方需要改进。有人据此从颜色、式样、容量和做成纪念品等方面进行改进，取得了良好效果。上述材料运用的思维发散的技法应该是(　　)A．检核表法　　B．列举法C．信息交合法 D．头脑风暴法A练一练对于聚合思维，下列说法正确的是(　　)①是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射　②是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中　③把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案　④目的是揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展A．②③　B．②③④　　C．③④　D．①②③④B练一练对猫、兔、虎、猴等动物进行比较后，抽象出它们的共同特征是“有毛、胎生、哺乳”，在思想上联合起来就会形成“哺乳动物”的概念。这一过程(　　)A．运用的是发散思维 B．运用的是聚合思维C．运用的是头脑风暴法 D．运用的是信息交合法B练一练科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究，发现鱼鳃上都有一种能排除盐分的特殊组织，叫“氯化物分泌细胞”。正是这个组织，使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸。这是对各种各样的海鱼进行认识而得出的普遍性结论。这一认识不是一次就能够完成的。上述事例说明（）①对一事物的正确认识要经过多次反复②对各种鱼的认识是一种完全归纳法③对复杂事物的认识要反复地发散——聚合——发散——聚合④人们可以穷尽对事物的认识A.①③ B.②④ C.①④ D.②③A