沪科版（2024）八年级全册（2024）探究：杠杆的平衡条件同步测试题

这是一份沪科版（2024）八年级全册（2024）探究：杠杆的平衡条件同步测试题，共10页。试卷主要包含了下列关于杠杆的说法中正确的是，8 kg　 B，如图所示是锅炉保险阀门的示意图等内容，欢迎下载使用。
A.杠杆可以是直的,也可以是弯曲的 B.力臂一定在杠杆上
C.杠杆不一定是硬棒 D.力臂所在作用线不一定和力的作用线垂直
2.如图所示,轻质杠杆AB用细绳悬挂于O点,OA∶OB=1∶2,重为8 N的物体通过细绳悬挂于A端,将竖直向下的拉力F作用在B端使杠杆保持水平静止。若OA=10 cm,则拉力F的力臂为__________cm,拉力F的大小为______N。
3.如图所示,O为跷跷板的支点,小朋友对跷跷板的作用力F=400 N,大人对跷跷板的作用力F'=600 N(图中未画出),跷跷板水平静止。
(1)在图中画出F的力臂l;
(2)根据杠杆的平衡条件可知,F'的作用点可能在______(选填“A”“B”或“C”),方向竖直_______(选填“向上”或“向下”)。
4.从物理学角度来看,_______(选填“省力”或“费力”)杠杆因动力臂比阻力臂长,可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡器“杆秤”是一种杠杆,要使如图所示的秤杆在水平方向平衡,应将秤砣往______端移动。
5.如图所示的起瓶器,它属于_______(选填“省力”或“费力”)杠杆,A、B两点中______点是支点,开瓶盖时在C点处施加_______(选填“向上”或“向下”)的力。
6.杆秤是我国古代的衡器,并沿用至今。如图所示,某次用秤钩挂住物体称重时,提纽
O处是支点,AO为5 cm,秤砣重500 g,秤砣移至距O点20 cm的B处,秤杆恰好在水平位置平衡,若g取10 N/kg,不计秤杆和秤钩的质量,这时被称物体的质量是 ( )
A.0.8 kg B.2.5 kg C.2 kg D.5 kg
7.肱二头肌收缩产生的力使前臂骨骼绕肘关节转动,此时前臂骨骼可以看成一个杠杆模型,简称前臂杠杆。如图所示,手提重物时,对前臂杠杆的分析错误的是 ( )
A.前臂杠杆是省力杠杆 B.肘关节处可以视为支点
C.肱二头肌对前臂杠杆的牵引力是动力 D.前臂保持水平时,阻力臂最长
8.(多选)桔槔是《天工开物》中记载的一种原始的汲水工具,在拗石辅助下,人几乎可以不用力就将一桶水从井中提起。如图所示,已知A点所挂拗石重力为100 N,OA∶OB=2∶1,而两侧悬挂的绳子始终保持在竖直方向,忽略横杆和绳的重力(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)。下列说法中正确的是 ( )
A.桔槔平衡时,桶内水的体积为2×10-2 m3
B.桔槔是杠杆装置
C.桔槔平衡时,A、B两点所受的拉力之比为1∶2
D.要想一次提取更多的水,可以将悬挂点A向靠近O点方向移动
9.如图所示是锅炉保险阀门的示意图。当阀门受到的蒸汽压力超过其安全值时,阀门就会被拉开。如OB=2 m,OA=0.5 m,阀门的底面积S=2 cm2,锅炉内气体压强的安全值p=6×105 Pa(杠杆的重力、摩擦均不计,p0=1×105 Pa),则B所挂重物的重力是 ( )
A.20 N B.25 N C.30 N D.120 N
10.如图1所示,在直尺AB的7 dm刻度处C点挂一重9 N的物体M,并在3 dm刻度处施加一个竖直向上、大小为3 N的动力F使AB保持水平静止,直尺AB的质量不计,完成下列问题。

(1)由数据分析可知,支点的位置在杠杆的_________dm刻度处。
(2)如图2所示,支点O的位置在杠杆的5 dm刻度处,如果动力F1的作用线为图中的虚线;请在图2中画出杠杆所受的阻力F2、动力F1及动力臂L1。
(3)图2中的C点向右移动到9 dm,为使杠杆重新平衡,可行的操作有_______(填序号)。
A.方向、作用点不变,增大F1
B.方向、大小均不变,F1的作用点向A点移动
C.大小、作用点不变,F1的方向沿顺时针转过一定的角度
11.关于杠杆的平衡条件,小海用图甲所示装置进行探究,其中杠杆的刻度均匀,每个钩码的重力均相等。
（1）.挂钩码前,杠杆在图甲所示的位置静止,此时杠杆_______(选填“平衡”或“非平衡”)。
（2）.如图甲所示,实验开始前,应向______端调节螺母,使杠杆在水平位置平衡;挂上钩码后,每次都要让杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于直接读取_______。实验过程中_______(选填“能”或“不能”)再调节平衡螺母。
（3）.小海将实验数据记录在设计的表格中。
①表格中a处应填写的内容是__________;
②分析表中数据,得出杠杆的平衡条件是_________________________。
（5）.得到初步结论后,小海在调节水平平衡后的杠杆上的A点处挂4个钩码,如图乙所示,为使杠杆重新平衡,应在B点挂_____个钩码。平衡后,将A点和B点下方的钩码同时向靠近支点O的方向移动1个格,此时杠杆_________(选填“左侧下沉”“右侧下沉”或“保持平衡”)。
（5）.多次实验的目的是______。
A.使测量数据更准确
B.取平均值减小误差
C.避免偶然性,使实验结论具有普遍性
（7）.某同学提出,若支点不在杠杆的中点,杠杆的平衡条件是否仍然成立?于是该小组利用图丙所示的装置进行探究,用弹簧测力计在A点处竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计的示数为___________N。以弹簧测力计的拉力为动力F1,钩码处拉力为阻力F2,多次改变动力作用点的位置进行实验发现:当杠杆水平平衡时,F1l1总是_______(选填“大于”“等于”或“小于”)F2l2,其原因可能是__________________。
（7）.当弹簧测力计改为斜拉时,再次使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_______(选填“变大”“变小”或“不变”),原因是___________。
（8）.杆秤就是杠杆平衡条件的一个应用,是中国最古老也是现今人们仍然在使用的一种称质量的简易工具,由秤杆、秤砣、提纽等组成。如图丁所示,此杆秤有两个提纽,使用它称较重的物体时,常选用离秤钩较______(选填“近”或“远”)的提纽。
12.节约用水,人人有责。如图所示是用水后关水龙头的示意图,O为支点,F2为阻力,请在图中画出F2的力臂l2以及A点所用最小力F1的方向。
13.中医药文化是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。如图所示是用切刀将黄芪切片的简图,请在图中画出施加在手柄上A点最小力F的示意图及其力臂L。
14.如图所示是用钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F2为鱼线对钓鱼竿的拉力,请画出F2的力臂l2与A处所用最小力F1的示意图。
15.植树节当天,学校初二年级开展植树活动。同学们分工合作,如图甲,小高正在用铁锹铲土。将铁锹视为杠杆,O为支点,请在图乙中画出:①手在A处施加的最小动力F的示意图;②F的力臂L。
16.某学校一块指示牌被风刮倒后如图所示,请在图中画出将指示牌扶起的最小力F1的示意图及其力臂L1。
17.如图所示,张师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶,请你在图中作出:
(1)杠杆的支点O;
(2)最省力的力臂l;
(3)最小力F。
18.如图所示,弯曲杠杆OBA的B点挂一重物,若在杠杆上施加一个最小力F,使其在图示位置平衡,试画出最小拉力F和力臂。
19.如图所示,轻质杠杆AOBC可绕O点转动,OA之间挂一重物,请作出使杠杆平衡的最小力F1和阻力F2的示意图。
20.如图所示,将若干重物放在4个自制天平的秤盘上,放入重物前天平在水平位置平衡,放入重物后天平都向右倾斜,秤盘最终落在桌面上,若不改变秤盘的悬挂位置,仅将重物左右互换,互换后可能重新在水平位置平衡的天平是 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
21.如图所示,此时杠杆处于平衡状态,下列说法中正确的是 ( )
A.将A处钩码移到C处,B处钩码移到D处时,杠杆重新达到平衡
B.将A、B两处钩码各减掉一个时,杠杆仍保持平衡
C.将A处钩码移到E处,B处钩码增加两个时,杠杆重新达到平衡
D.将B处钩码移到F处,并增加一个钩码时,杠杆重新达到平衡
22.如图甲所示,停车场常用闸杆来控制车辆出入。将闸杆看作一个质量分布均匀的杠杆,如图乙所示,O为杠杆的支点,下列说法正确的是 ( )
A.闸杆升起时,施加在A端的力F1为动力,此时闸杆是省力杠杆
B.闸杆升起时,沿F1方向比沿F2方向省力
C.闸杆升起的过程中,阻力臂逐渐减小
D.适当将支点O远离B端,可以减小升起闸杆的动力
23.杆秤在我国有几千年的历史,如今中药房仍在使用。如图所示,已测得刺五加药材质量是120 g,其中OB=3OA,若不计杆秤自重,则秤砣的质量约为________g。接下来要测30 g的人参片,需要将秤砣向B点的______(选填“左”或“右”)侧移动。
24.如图1,是我国春秋时期劳动人民发明的一种提水工具——桔槔,其简化示意图如图2所示。该装置工作时,可利用“坠石”的重力,帮助人们轻松地从井中提水。
(1)不改变支点O的位置和“坠石”的重力,想要提水时更省力,可以将“坠石”悬挂点B适当_______(选填“靠近”或“远离”)支点O;
(2)若OA的长度为1 m,OB的长度为1.5 m,“坠石”的重力为100 N,桶的重力为20 N,不计杠杆AOB和竖杆自身重力、绳重和摩擦,若要竖直匀速提起180 N的水,人还需要施加_______N的拉力,此过程中,“坠石”下降的高度为3 m,则“坠石”的重力做功为___________J。
答案
第一节 探究：杠杆的平衡条件
1.A
2.20 4
3.(1)略 (2)A 向下
4.省力 右
5.省力 A 向上
6.C
7.A
8.BC
9.B
10.(1)9
(2)略
(3)AB
11.（1）.平衡
（2）.右 力臂 不能
（3）.①动力臂l1/cm
②动力×动力臂=阻力×阻力臂
（4）.6_ 右侧下沉
（5）.C
（6）.2.3 大于 杠杠所受重力对实验有影响
（7）.变大 动力臂变小
（8）.近
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.C
21.C
22.C
23.40 右
24.（1）远离
(2)50 300