初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第一节 探究：杠杆的平衡条件精品第一课时同步训练题

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第一节 探究：杠杆的平衡条件精品第一课时同步训练题，文件包含第十一章第一节第1课时杠杆及平衡条件-学生版docx、第十一章第一节第1课时杠杆及平衡条件docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。
第1课时 杠杆及平衡条件
【A层 基础必会】
考点一 杠杆的认识
1.理解物理概念是学好物理的关键。下列关于杠杆的说法正确的是( )
A.杠杆必须是一根直棒
B.杠杆一定要有支点
C.力臂必须在杠杆上
D.力臂就是力的作用点到支点的距离
2.如图所示,小华用砂糖橘和苹果来玩跷跷板,他先在图示杆的右端位置放了一个砂糖橘,又在图示杆的左端位置放了一个苹果,放手后,发现杆马上沿逆时针方向转动起来,试分析,让杆转动的力是( )
A.苹果的重力 B.砂糖橘的重力
C.杆对苹果的支持力D.苹果对杆的压力
3.如图所示,OB是以O为支点的杠杆,F是作用在杠杆B端的力,图中线段AB与力F的作用线在一条直线上,且OA⊥AB、AC⊥OB,线段 (选填“OA”或“AC”)表示力F的力臂。
4.(日常生活)(2024·杭州期中)如图所示为某同学在家锻炼身体的情景。锻炼时是以 (选填“A”或“B”)点为支点,手臂弯曲、伸直交替进行,此时动力是 (填字母)。
考点二 力臂的作图
5.在图中画出拉力F的力臂l。

6.(2024·佛山模拟)如图甲所示,桔槔是我国古代汲水的一种器具,可看作杠杆,图乙是其简化示意图。请在图乙的A点作出水桶所受重力G的示意图,并画出力F1的力臂l1。
考点三 探究杠杆的平衡条件
7.小海利用如图所示实验装置进行“探究杠杆的平衡条件”实验。
(1)实验前没挂钩码,杠杆静止时的位置如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节;使杠杆在水平位置平衡的目的是 。
(2)如图乙所示,杠杆已经平衡。如果在左侧钩码下增加一个钩码或者将左侧钩码向右移动5 cm,杠杆都将失去平衡。由此可以猜想:杠杆的平衡可能与力的 和力臂有关;
(3)小海在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,进行了4次实验。杠杆平衡时的部分数据已填入表中,其中图丙是第4次杠杆平衡时的情景,请将杠杆右侧的阻力数值填入表中;
由实验数据可得出,杠杆的平衡条件是 。
(4)在实验中,改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是 (填序号)。
A.使测量数据更准确
B.多次测量取平均值减小误差
C.避免偶然性,使实验结论具有普遍性
(5)课后,小海制作了一个简易杠杆,调节杠杆在水平位置平衡,然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币,使其在水平位置再次平衡,如图丁所示,则力臂l1∶l2= ,若两边同时各取走一枚硬币,则杠杆的 端将下沉。
考点四 杠杆平衡条件的应用
8.现有若干个规格相同的钩码,如图所示,为了使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆的A点挂 个钩码。( )
A.1 B.2 C.3 D.4
9.(2024·益阳期末)在探究杠杆平衡条件的实验中,杠杆处于水平平衡状态。若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码,则( )
A.杠杆不能水平平衡,左端上升
B.杠杆不能水平平衡,右端上升
C.杠杆仍能处于水平平衡状态
D.以上说法都不正确
10.如图所示的杠杆用细线悬挂起来,在A、B两端分别挂上质量相同的重物m1、m2时,杠杆平衡,此时AO恰好处于水平位置,不计杠杆重力,则AO与OB的关系为( )
A.AO>OBB.AO=OB
C.AO