2025—2026学年广东省广州市九年级第一学期期中测试优选卷化学试题（学生版）

这是一份2025—2026学年广东省广州市九年级第一学期期中测试优选卷化学试题（学生版），共9页。试卷主要包含了本试卷分第I卷和第II卷两部分，测试范围， “劳动是幸福的源泉”，72g等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围：1-4单元(新人教版2024)。
第I卷 (选择题共42分)
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-13 N-14 S-32 Fe-56
一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1. 下列过程不属于化学变化的是（ ）
A. 铁钉放置在潮湿的空气中一段时间，表面出现铁锈
B. 自来水厂净水过程中投入漂白粉进行消毒杀菌
C. 往大理石中加入盐酸，产生大量气泡
D. 酒精放置在空气中一段时间，质量变轻
2. 下列有关图标说明或实验操作错误的是（ ）
A. 实验中会用到明火B. 在量筒中配制溶液
C. 滴加液体D. 加热液体
3. 空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A. 按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
B. 氧气能助燃，可以作燃料
C. 稀有气体化学性质不活泼，但在一定条件下也能和其他物质发生反应
D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
4. 对于下列化学用语，有关说法正确的是（ ）
① ② ③ ④ ⑤
A. ①是由钠原子和氯原子构成的
B. ②中数字的含义：一个铁离子带2个单位的正电荷
C. ③中氯元素的化合价为价
D. ④⑤表示的元素位于同一周期
5. “劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
6. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述正确的是（ ）
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D. 红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾，放出热量
7. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓（Ga）。镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 镓的相对原子质量为69.72g
B. 镓元素位于元素周期表的第三周期
C. 镓元素与铝元素化学性质相似
D. 镓原子在化学反应中易得到电子
8. 构建模型是学习化学理论重要手段。下列模型正确的是（ ）
A. 空气成分模型
B. 地壳中元素含量
C. 反应类型关系
D. 原子结构模型
9. 华为MateX5是一款折叠屏手机，化学物质吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2。下列有关吡唑啉的说法正确的是（ ）
A. 吡唑啉分子由3种元素组成
B. 吡唑啉中碳元素质量分数最大
C. 吡唑啉分子中含有氮分子
D. 吡唑啉中碳、氢、氮元素质量比为3:6:2
10. 元素化合价和物质的类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是一种重要学习方法。有关铜元素的“化合价与物质类别”对应关系如图，下列说法错误的是（ ）
A. a点对应物质的类别是单质
B. b点对应物质化学式为CuO
C. a点对应物质可用于氧气含量的测定
D. c点对应的物质可催化过氧化氢分解
11. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是（ ）
A. 化学概念：氧气可以使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性
B. 模型与推理：化学变化通常伴随着发光、放热等现象，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化
C. 科学态度和责任：做完实验后，废水直接倒入水池中，用自来水冲洗干净
D. 科学探究：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火
12. 分别在图甲装置的燃烧匙内放置足量铁粉、红磷，用电热丝引燃（铁粉能在空气中燃烧），氧气含量随时间的变化情况如图乙。下列说法正确的是（ ）
A. 甲装置无需检查装置气密性
B. 该实验无需打开瓶塞，实验测定结果更准确
C. 实验表明用红磷测定空气中氧气含量的结果更准确
D. 分析图乙可知铁粉可以将瓶内的氧气消耗完
13. 关于下列实验的说法，不正确的是（ ）
A. 实验①：木炭在氧气中燃烧比在空气中要剧烈，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈
B. 实验②：电解水的玻璃管内分别生成了和说明了水中含有和
C. 实验③：往氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成，说明发生了化学变化
D. 实验④：烧杯内壁有水雾产生，说明蜡烛燃烧有水生成
二、非选择题：本题包括6小题，共48分。
14. 如图A~D是某些原子的结构示意图，F为元素周期表中的一部分，请回答下列问题。
（1）A~D粒子在化学反应中容易得到电子的是______（填字母）。
（2）若E中x=13，则该粒子的符号为______。
（3）X、Y、Z代表三种不同元素，其中X、Y属于同一______（填“周期”或“族”）。Y、Z两种原子具有相同的______数。
（4）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫作等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组微粒中，属于等电子体的是____(填字母)。
A NO和O2B. CO和N2
C. SO2和CO2D. 和
15. 某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
【任务一】认识水的蒸发
（1）如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图（两图圈内所指空气体积相同），已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，A水温为50℃，则画出B杯水上方空气中含有的水分子________。
【任务二】探究水的组成
（2）图C所示装置是电解水的装置，收集到氢气的试管是________（填“a”或“b”）管，反应的符号表达式为________，若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于理论值，对产生此现象原因合理的猜想是________。
（3）我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下图：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）
则水分解的微观过程正确顺序是________（填数字序号）。
【任务三】水的净化过程
（4）海水中存在较多的钠离子、氯离子等多种离子，膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过淡化膜的主要微观粒子是________（填微观粒子名称）。
（5）某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见混凝剂，操作a的名称是________，在该过程中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________，操作b中加入活性炭的作用是________。
（6）能够使硬水变成软水的操作是：________(填“操作a”、“操作b”或“操作 c”')。
16. 阅读下面的短文，回答问题。
《浪淘沙》(刘禹锡)：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点1067.9℃，稳定性强，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。
（1）写出金的元素符号_______，以上叙述中，属于金的物理性质的是_______。
（2）“沙里淘金”利用的是金和沙的_______不同，这一变化过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
（3）根据文中的信息和生活经验，推测金在常温下_______(填“能”或“不能”)与氧气反应。
（4）由短文可知，金的一种用途是_______。
17. 实验室没有二氧化锰，小明同学想通过实验来探究硫酸铜（）是否可以作过氧化氢分解的催化剂。
（1）请你帮助小明同学完成下列表格所示的探究实验：
（2）小红认为上述实验还不能完全得出表内的结论，不能证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还需要证明硫酸铜在化学反应前后_________不变。
（3）小红查阅资料得知，在没有催化剂的情况下，加热也能加速过氧化氢的分解。她设计实验（如下图甲）进行验证，加热一段时间后，发现过氧化氢溶液冒出大量气泡，但小木条没有复燃。其原因可能是_______（填序号）
A．30%的过氧化氢浓度太低生成O2太少
B．加热过氧化氢溶液同时产生大量水蒸气
老师加装了一个U形管后（如图乙装置），带火星的木条较易复燃，乙装置中冰水的作用是_________。
（4）小明由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？
设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。复燃情况如下表所示。
上述实验，可以得出的结论是________，根据表格信息可以算出，当氧气体积分数达到______%（空气中O2体积含量按20%算）时一定能使带火星的木条复燃。
18. 结合如图所示的实验装置，回答下列问题。
（1）仪器b的名称是________。
（2）用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置是________（填序号），该装置需要改进的地方是________，写出该反应的符号表达式________。
（3）与C装置相比，利用D装置制取氧气的优点是________。小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验，他最好选择________装置收集氧气，细铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部放少量水的原因________，写出该反应的符号表达式________。
（4）若用如图H装置收集氧气，应从________导管口进（选填“a”或“b”）。
（5）已知氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用氯化铵和氢氧化钙固体加热来制取氨气，制取氨气的发生装置是________，收集装置是________。
19. 硫酸亚铁是一种重要食品和饲料添加剂【主要成分为硫酸亚铁晶体(FeSO4·xH2O)】。兴趣小组同学称取27.8g硫酸亚铁晶体样品置于氮气流中加热，使其完全分解，并利用热分析仪测得残留固体质量随温度的变化如图所示。已知硫酸亚铁晶体加热会先失去结晶水，高温时失去结晶水的固体会继续分解生成氧化铁粉末和两种非金属氧化物气体。(硫的化合物通常有+4和+6价)
（1）硫酸亚铁晶体加热会先失去结晶水，反应为：FeSO4·xH2OFeSO4+xH2O↑。结合图中数据推算，该反应中生成水的质量_____g；方程式中x=_____。
（2）m→n的化学方程式为_____。
（3）完全分解27.8g硫酸亚铁晶体，可得到氧化铁_____g，该晶体中含铁元素的质量为_____g。
选项
劳动实践
化学知识
A
向鱼缸中通入空气
空气中氧气可供水中的鱼儿呼吸
B
用厨余垃圾自制花肥
厨余垃圾发生缓慢氧化
C
扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬
分子在不断运动着
D
在家里把水煮沸后才饮用
可杀菌且降低水的硬度
实验操作
实验现象
实验结论
实验总结
步骤一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，插入带火星的木条
有少量气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢
硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂
步骤二
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，向其中加入硫酸铜，插入带火星的木条
__________
硫酸铜能加快过氧化氢的分解
实验编号
空气体积分数
排水体积分数
带火星的木条复燃情况
1
85%
15%
火星稍变亮，不复燃
2
80%
20%
火星明亮，时燃时不燃
3
75%
25%
复燃
4
70%
30%
复燃
5
50%
50%
复燃