【02-暑假预习】专题02 必修一Unit 2 Let's talk teens (新课提前学·精讲精练) (教师版)-2025年新高一英语暑假衔接讲练 (译林版)

这是一份【02-暑假预习】专题02 必修一Unit 2 Let's talk teens (新课提前学·精讲精练) (教师版)-2025年新高一英语暑假衔接讲练 (译林版)，共19页。试卷主要包含了 battle 　n， sht vi， struggle vi， breakdwn n， calm vt， view n， expert n， unique adj等内容，欢迎下载使用。
考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢
重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺
难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升
复习提升：真题感知+提升专练，全面突破
核心考点聚焦
重点单词
1. battle n. & vt. & vi. 争论; 战斗
2. sht vi. & vt. 射击; 射杀; 摄影; (使朝某方向)冲, 奔
3. struggle vi. & n. 奋斗; 斗争; 搏斗
4. breakdwn n. 故障; 崩溃; (关系)破裂
5. calm vt. 使平静; 使镇静adj. 镇静的, 平静的; 沉着的
6. view n. 观点; 视线; 意见; 景色 vt. 把……视为; 观看
7. expert n. 专家; 行家adj. 熟练的; 内行的; 专家的
8. unique adj. 独特的, 独具的, 特有的; 独一无二的
9. passive adj. 被动的, 消极的
10. adventure n. 冒险; 奇遇, 冒险经历
11. flexible adj. 灵活的; 柔韧的
12. gather vi. 聚集; 集合 vt. 收集; 聚集; 收拢; 搜集
13. vlunteer vi. & vt. 自愿做; 义务做; 主动建议(或告诉) n. 志愿者
14. figure n. 数字; 人物; 身材; 体形
重点单词拓展
1. argue vi. 争论, 辩论vt. 辩论, 争论, 论证; 说理→argument n. 论证; 论据
2. anxius adj. 令人焦虑的; 担忧的; 渴望的; 急切的→anxiety n. 焦虑; 渴望
3. anger n. 怒火, 愤怒→angry adj. 生气的; 愤怒的
4. mental adj. 精神的; 智力的; 思想的→mentality n. 心态; 智力→mentally adv. 精神上, 智力上; 心理上
5. desire n. & vt. 希望; 渴望→desirable adj. 值得拥有的, 令人向往的
6. regular adj. 频繁的; 有规律的→regularly adv. 频繁地; 有规律地
7. cncern n. 担心, 忧虑; 关爱 vt. 影响, 牵扯; 涉及; 使担心→cncerned adj. 有关的; 关心的
8. design n. 设计; 构思; 设计图样 vt. 设计; 制订→designern. 设计师; 谋划者
9. secure adj. 安全的; 无虑的; 稳当的; 可靠的 →security n. 安全, 安全性; 保证
10. graduate vi. & vt. 毕业 n. 毕业生 →graduatinn. 毕业; 毕业典礼
11. tensin n. 紧张关系; 紧张; 拉伸→tense adj. 紧张的n. 状态
12. nrmal adj. 正常的; 一般的 n. 正常; 通常标准; 常态→abnrmal adj. 不正常的
考点一
argument n. 争论，争吵；论点
13. respnse n. 响应; 反应; 回复→respnd v. 回复
•have an argument /argue with sb. ________ sth. 就某事与某人争吵
•argue ________ 据理赞成/反对……
•argue that... 主张……，认为……
•argue sb. ________ ding sth. 说服某人做/不做某事
答案: abut/ ver; fr/ against; int/ ut f
1. He argued ________ smking and insisted that it was beynd ________(argue) that smking was harmful t health.
【答案】against; argument
【详解】考查介词和名词。句意：他反对吸烟，并坚持认为吸烟有害健康是毋庸置疑的。argue against表示“反对”，为固定短语，第一空用介词against，符合题意；第二空作beynd的宾语，用名词形式argument“争辩”。故填①against；②argument。
2. Heated (argue) and cld silences are cmmn between teenagers and their parents.
【答案】arguments
考点二
anxius adj. 忧虑的，担心的
【详解】考查名词的数。句意：激烈的争论和冷淡的沉默在青少年和他们的父母之间很常见。此处作主语用名词，argument指一次争论或辩论时，是可数名词；谓语are是复数形式，主语用复数形式。故填arguments。
•be anxius ________ … 为……担心，渴望……
•be anxius t d sth/that...(shuld) d... 渴望做某事
•with anxiety＝________ 焦虑地
答案: abut/ fr; anxiusly
________(anxius) can be caused by lack f sleep.
【答案】Anxiety
考点三
desire n. & vt. 渴望，希望
【详解】考查名词。句意: 焦虑可能是由缺乏睡眠引起的。提示词作主语，用名词anxiety，不可数名词；句首单词首字母大写。故填Anxiety.
have a desire/ desire ________/t d sth 渴望得到某物/做某事
•desire t d sth 渴望做某事
•desire sb t d sth 希望某人做某事
•desire that... ________... 希望……做……
答案: fr; (shuld) d
They had a desire that I ________(attend) their wedding.
【答案】(shuld) attend
考点四
struggle vi. & n. 奋斗；斗争；搏斗
【详解】考查虚拟语气。句意: 他们希望我参加他们的婚礼。desire 所接的同位语从句，用虚拟语气，shuld加动词原形，shuld可以省略。故填(shuld) attend。
•struggle ________... 与……作斗争
•struggle ________ sth. 为了某事而斗争
•struggle ________ sth. 努力做某事，挣扎着做某事
•struggle t ne’s ________ 挣扎着站起来
答案: with/against; fr; t d. feet
The scientists have never given up their struggle ________ a breakthrugh in AIDS research.
【答案】fr
【详解】考查介词。句意: 科学家们从未放弃在艾滋病研究方面取得突破的努力。struggle fr表示“为……而奋斗”，符合句意。故填fr。
考点五
cncern n. 担心，忧虑关心 vt.涉及；让(某人)担忧
•shw/express cncern ________ 对……表示关心(关注)
•as far ________ 就……而言
•be cncerned ________ 对……担心/关心
•be cncerned ________ 与……有关
答案： fr/ abut; cncerned; abut/ fr; with
If yu have any infrmatin ________(cncern) the recent incident at the statin, please cntact the plice.
【答案】cncerning
【详解】考查介词。句意: 如果你对最近在车站发生的事件有任何了解，请联系警方。空格处需要填入介词cncerning，表示“关于”。故填cncerning。
考点六
accunt n. 账户；描述；解释 vt. 认为是，视为
(1)n accunt ________由于；因为
n n accunt ________ (置于句首时，句子用部分倒装)
pen an accunt ________
(2)take ... int ________＝take accunt f考虑……
(3)accunt fr 说明(原因等)；(作出)解释；________
答案: f; 决不；开一个账户；accunt/ cnsideratin; 占……(比例)
Infrmatin frm China’s Mars prbe culd accunt ________ many questins raised by previus studies.
【答案】fr
考点七
respnse n. 回复；反应，响应
【详解】考查介词。句意: 来自中国火星探测器的信息可以解释以前研究中提出的许多问题。短语accunt fr表示“解释……”。故填fr。
•in ________ t回答……；回应……
•make a respnse/ respnd ________ 对……作出回应
答案: respnse; t
She respnded with a “Thank yu” in ________(respnd) t the stranger’s kindness.
【答案】respnse
考点八
spt n. 粉刺；斑点；污渍；地点，场所 vt. 认出；弄脏 vi. 沾上污渍
【详解】考查名词。句意: 作为对陌生人好意的回应，她说了句“谢谢”。空格处用名词作宾语，respnd的名词是respnse，意为“回应”，是不可数名词，in respnse t意为“作为对……的回应”，因此空格处是respnse。故填respnse。
(1) ________ the spt 当场；在现场；立即
(2)spt sb. ________ sth. 看到某人正在做某事
spt sb. ________... 从……中辨认出某人
be ________ with 满是……的斑点；散布；点缀
[名师点津]spt用作先行词时，其后的定语从句通常用where来引导。
答案：n; ding; frm; sptted
He determined t prvide the hmeless with tents fr free ________ the spt.
【答案】n
考点九
view n. 看法；视线；景色 vt. 把……视为；观看
【详解】考查介词。句意: 他当场决定免费为无家可归者提供帐篷。根据“the spt”可知，此处用固定短语n the spt表示“当场，立即”，作状语。故填n。
(1)have/get a gd view ________ 好好欣赏/观看
in ne's view/________ 在某人看来
________ ne's pint f view 从某人的角度/观点出发
pint f ________ 观点；态度
________ view f 由于；鉴于；考虑到
ut ________ view 看不见；在视野之外
cme ________ view 进入视野；被看见
(2)view... ________... 把……看作……
答案: (1)f; pinin; frm; view; f; int; (2)as
________ first view, the map appears straightfrward, but it cnceals intricate details.
【答案】At
考点十
design vt.设计；制订 n. 设计；设计艺术
【详解】考查固定短语。句意: 乍一看，这张地图似乎很简单，但它隐藏了复杂的细节。短语at first view，意为“初看”，符合句意，首字母大写。故填At。
(1)design... ________... 为……而设计……
be designed fr/________ 计划做；打算用来做
be designed ________ 被设置为……
(2) ________ design= n purpse 蓄意地，故意地
答案： fr； t d sth.; as; by
We shall never knw whether this happened by accident r ________ design.
【答案】by
【详解】考查介词。句意: 我们永远不会知道这是偶然发生的还是有意为之的。根据r前的by accident 和r后的design可知此处需要填的是介词，再结合句意可知，此处需要填by accident反义词组by design，故填by。
考点
calm dwn 平静, 镇静, 安静
重点短语
calm ________ 使自己镇静下来
stay/keep/be ________ 保持镇静
________ adv. 平静地, 冷静地
答案: neself; calm; calmly
【易混辨析】
D nt have a drink r take drugs t calm ________(yu) dwn.
【答案】yurself
【详解】考查反身代词。句意：不要喝酒或吸毒来让自己平静下来。此处为祈使句，省略了主语yu，短语，意为“使……冷静下来”，后接宾语，当宾语和主语所指相同时，宾语用反身代词。故填yurself。
考点一
疑问词+不定式
重点句型
教材原句 Thrugh this kind f healthy discussin，yu will learn when t back dwn and when t ask yur parents t relax their cntrl.通过这种良性讨论，你会学会何时应该做出让步，何时可以要求父母放松对你的掌控。
本句中when t back dwn and when t ask...为“疑问词＋不定式”结构。此结构在句中作learn的宾语。
•“疑问词＋不定式”结构在句中还可作主语或表语，疑问词包括疑问代词(wh，what，which)和疑问副词(when，where，hw)。
•“疑问词＋不定式”结构作主语时谓语动词用________。
答案:单数
Jack did nt knw where he culd find such a gd teacher. (用疑问词＋不定式改写句子)
Jack did nt knw ________________ such a gd teacher.
【答案】where t find
考点二
Wish的虚拟语气
【详解】考查“疑问词+不定式”结构。句意：Jack不知道他去哪里可以找到这么好的老师。这里表示“去哪里找到”，所以用“疑问词where＋不定式”结构，所以填where t find.
教材原句 On the ther hand, when yu are struggling t cntrl yur feelings, yu wish they culd be mre caring and patient—smetimes they frget that grwing up is a rugh ride.另一方面，当你努力想控制自己的情感时，你希望他们能更加体贴，更有耐心——有时他们忘记了成长是一个艰难的过程。
[句式分析]wish“但愿……”，其后的宾语从句谓语动词用虚拟语气，表示不可能实现的愿望。
wish 后宾语从句中的谓语形式如下:
[名师点津] 1不管wish用一般现在时还是用一般过去时，它后面所跟宾语从句虚拟语气的三种形式不变。2跟宾语从句时，wish与hpe的用法不同。wish后的宾语从句总是用虚拟语气，hpe后的宾语从句则用陈述语气。
I wish I ________(make) an aplgy t Mary sme day in the future.(所给词的适当形式填空)
【答案】culd make
【详解】考查虚拟语气。句意: 我希望将来有一天我能向玛丽道歉。分析句子可知，空处作wish“希望”后的宾语从句的谓语，是不能实现的愿望，需用虚拟语气，结合“sme day in the future”可知，描述的情况与将来事实相反，且侧重能力或可能性，应用“culd+动词原形”的形式。故填culd make。
单元语法
简单句，并列句和主从复合句
考点一
简单句
概念: 简单句是由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子。有以下几种句式结构:
1. SV: 主语+谓语
2. SVO: 主语+谓语+宾语
3. SVP: 主语+连系动词+表语
4. SVOO: 主语+谓语+间接宾语+直接宾语
5. SVOC: 主语+谓语+宾语+宾语补足语
6. SVA: 主语+谓语+状语
7. SVOA: 主语+谓语+宾语+状语
8. There be...
--我认为下周的考试我过不了。——振作起来！我肯定你能行.
--I dn’t think I can pass the cming exam next week.
-- ! I’m sure yu will make it.
【答案】Cheer up
考点二
并列句
【详解】考查动词短语。表示“振作起来”使用动词短语cheer up，此处是祈使句，使用动词原形开头，故填Cheer up。
概念: 并列句由并列连词连接的两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。并列句的基本句式结构为: 简单句+并列连词+简单句。
1. 联合关系由并列连词and或nt als...连接的两个分句。
2. 转折关系多用连词but，yet，while等连接两个分句。
3. 选择关系主要由连词r (或者；否则)，(要么……要么……)，(不是……而是……)等连词连接。
4. 因果关系多用连词s或fr连接。
5. 时间关系 由并列连词when连接两个分句，表示“就在这时突然……”。
[名师点津]
(1)“祈使句+and/r (therwise)+简单句”也是并列句的一种，r在此意为“否则”。
(2)并列句有时也可不用并列连词连接，而用分号(；)连接。
(3)s和because不能连用。
1. There is n way f knwing why ne man makes an imprtant discvery ________ anther man, als intelligent, fails.
A. sinceB. ifC. asD. whilst
【答案】D
考点三
主从复合句
【详解】考查连词词义辨析。句意：无法知道为什么一个人能有重大发现，而另一个同样聪明的人却失败了。A. since自从；因为；B. if如果；是否；C. as因为；当……时候；正如；D. whilst然而；当……时候。根据空前ne man makes an imprtant discvery和空后anther man, als intelligent, fails可知，前后两个分句表示对比，强调两种情况的不同，whilst有“然而”的意思，可用于对比两种情况，符合语境。故选D。
概念: 主从复合句是由一个主句和一个或一个以上从句构成的句子。复合句主要包含这几类从句: 名词性从句(即主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)和定语从句、状语从句，它们在主句中分别作主语、宾语、表语、同位语、定语、状语。
1. 名词性从句(相当于名词，可作句子的主语、表语、宾语和同位语)
2. 定语从句(相当于一个形容词，用来修饰一个名词或代词，在主句中作定语)
3. 状语从句(相当于副词，修饰谓语动词，或整个主句。根据表达的意思分为: 时间、地点、条件、原因、目的、结果、方式、让步等)
[注意] althugh/thugh不能和but连用，但可以和yet，still连用。
1. Enlightened parents ften affrd their children freedm t chse ________ majrs satisfy their kids’ curisity in clleges.
A. whateverB. hweverC. n matter whatD. n matter hw
【答案】A
【详解】考查宾语从句。句意：开明的父母往往会给予孩子自由，让他们在大学选择任何能满足自身好奇心的专业。空处引导宾语从句，从句缺少定语，表示“无论什么”，需用连接词whatever引导。故选A。
2. Cmmunicative skills can be acquired n varius ccasins ________ students actively express themselves and exchange ideas with each ther.
A. whichB. thatC. whseD. when
【答案】D
【详解】考查定语从句。句意：学生可以在各种场合中积极地表达自己，相互交流思想，从而获得交际能力。空格处引导的是限制性定语从句，从句中不缺主语或宾语，先行词ccasins指的是时间，因此用关系副词when引导定语从句，故选D。
3. 如果你突然想起其他什么问题，随时给我打电话。(spring，hesitate)

【答案】If any ther questins spring t yur mind, dn’t hesitate t cntact me.
【详解】考查条件状语从句和固定搭配。根据句意，句子为复合句，主句为祈使句，从句为if引导的条件状语从句，主句用祈使句，从句用一般现在时表将来。表示“突然想起”用固定搭配spring t ne’s mind，“其他什么问题”译为any ther questins作从句主语，因主语为复数，谓语动词spring用原形，所以从句译为if any ther questins spring t yur mind；表示“不要犹豫做某事”用固定搭配dn’t hesitate t d sth.，表示“给我打电话”用cntact me表达，所以主句译为dn’t hesitate t cntact me，位于句首单词首字母需大写。故翻译为If any ther questins spring t yur mind, dn’t hesitate t cntact me.
单句写作
1. 完成这个项目后，我们不知道下一步该做什么了。(疑问词+不定式)
________________________________________________
【答案】After finishing this prject，we dn’t/didn’t knw what t d next.
【详解】考查疑问词加不定式结构。事件发生的时间为“完成这个项目后”，故翻译为“After finishing this prject”，我们不知道所做的内容，用what加不定式，翻译为“what t d next”，结合句意及其他翻译。故翻译为: After finishing this prject，we dn’t/didn’t knw what t d next.
2. When I was n my way t schl this mrning, I saw tw wmen were arguing.(see+宾语+宾补)(句型转换)
→When I was n my way t schl this mrning, I ________ ________ ________ ________.
【答案】saw; tw; wmen; arguing
【详解】考查固定句型。句意: 今天早上我在上学的路上，看见两个女人在争吵。分析句子结构以及句子的提示要求可知，此处可转换为see+宾语+宾补的固定句型，表示“看见某人正在做某事”，结合从句动词was可知，此处应为一般过去时。故分别填saw；tw；wmen；arguing。
3.(普通表达)Dina had struggled fr mnths t find a jb as a waitress, and finally tk a psitin at a lcal advertising agency.(同义句转换)
(高级表达)________________ a jb as a waitress, Dina finally tk a psitin at a lcal advertising agency.(现在分词短语作状语)
【答案】Having struggled fr mnths t find
【详解】考查非谓语动词。句意: 蒂娜努力了好几个月才找到一份服务员的工作，最后在当地一家广告公司找到了一份工作。Dina had struggled fr mnths t find a jb as a waitress转化成非谓语动词，Dina与struggle为主动关系，所以非谓动词为现在分词的完成时。故填Having struggled fr mnths t find。
4. Whatever challenge yu meet with, keep a ray f hpe in yur heart.(改写句子)
________________ challenge yu meet with, keep a ray f hpe in yur heart.
【答案】N matter what
【详解】考查让步状语从句中的同义转换。句意: 无论你遇到什么挑战，心中都要保有一线希望。 “n matter ＋疑问词和“疑问词＋ ever”引导让步状语从句时，两者可互换，句子首字母大写。故填N matter what。
5. She std at the gate as if she was waiting fr smene.(改成省略句)
→She std at the gate ________________.
【答案】as if waiting fr smene
【详解】考查省略句。句意: 她站在门口，好像在等什么人似的。当状语从句的主语与主句主语相同，且从句有be 动词，从句的主语和be动词可以省略，此处可省略she was。故填as if waiting fr smene。
提升专练
一.单句语法填空
1. The dctr is perfrming an ________(perate) n the patient’s knees.
【答案】peratin
【详解】考查名词。句意：医生正在给病人的膝盖做手术。空处作perfrming的宾语，名词peratin符合题意，意为“手术”，结合“an”可知，peratin用单数形式。故填peratin。
2. Calm ________! There is nthing t wrry abut.
【答案】dwn
【详解】考查动词短语。句意：冷静下来！没什么可担心的。分析句子可知，这里考查calm dwn，表“冷静下来”，为固定搭配，符合语境。故填dwn。
3. High ________(stressful) can affect physical health.
【答案】stress
【详解】考查名词。句意：高度压力会影响身体健康。此处为名词作主语，stressful是形容词，意为“有压力的”，其名词形式为stress，意为“压力”且为不可数名词。故填stress。
4. An ld hand at phtgraphy, Tim ________(sht) wildlife as a hbby fr the last 13 years.
【答案】has been shting
【详解】考查时态。句意：作为摄影界的老手，Tim在过去的13年里一直将拍摄野生动物作为爱好。sht“拍摄”。本空作谓语，根据时间状语“fr the last 13 years”可知，句子描述从过去开始一直持续到现在，并将继续持续下去的动作，时态应用现在完成进行时，主语Tim是第三人称单数，助动词应用has。故填has been shting。
5. If we back ________ n this issue nw, they will assume we are weak.
【答案】dwn
【详解】考查动词短语。句意：如果我们现在在这个问题上让步，他们会认为我们软弱。back dwn 是一个短语，意为 “让步；退缩；放弃(主张、要求、立场等)”。符合语境。故填dwn。
6. It was nt nly fr the delicius fd that we seldm gt t eat, but ________ the pprtunity t have ur whle family ________(gather)tgether.
【答案】fr; gathered
【详解】考查介词和非谓语动词。句意：这不仅是因为我们很少能吃到美味的食物，还因为有机会让我们全家聚在一起。第一空处需要介词fr，构成“fr the pprtunity”的结构，和“fr the delicius fd”并列。 第二空考查“have+宾语+宾语补足语”结构，ur whle family和gather之间是被动关系，应用过去分词，作宾语补足语。故填①fr；②gathered。
7. His (respnd) t the questin was quick and accurate.
【答案】respnse
【详解】考查名词。句意：他对这个问题的回答迅速而准确。空处为名词作主语，respnd的名词形式为respnse“回应”。故填respnse。
8. All the necessary dcuments shuld (gather) befre the meeting.
【答案】be gathered
【详解】考查语态。句意：会议前应收集好所有必要的文件。分析句子结构可知，主语All the necessary dcuments和谓语动词gather之间为被动关系，即文件被收集，所以此处应用被动语态，又根据空前的情态动词shuld可知，be动词应用原形，gather的过去分词为gathered。故填be gathered。
9. His calm and psitive t emergencies and accidents helps him find slutins quickly. (respnd)
【答案】respnse
【详解】考查名词。句意：他对突发事件和事故的冷静和积极的反应有助于他迅速找到解决办法。这里需要一个名词作句子的主语，respnd是动词，其名词形式是respnse“反应”。故填respnse。
10. Many experts say that The Scream indicates that Munch is (struggle) with his health prblem.
【答案】struggling
【详解】考查动词时态。句意：许多专家表示，《呐喊》表明蒙克正在与自己的健康问题作斗争。空处作谓语，此处表示现阶段正在进行的动作，使用现在进行时，已有be动词is，空处需填现在分词。故填struggling。
11. All the infrmatin abut the prject (gather) up t nw, and we’re ready t start the prject.
【答案】has been gathered
【详解】考查动词时态和语态。句意：到目前为止，关于这个项目的所有信息已经收集完毕，我们已经准备好开始这个项目了。此句为并列句，空处在第一分句中作谓语动词，主语All the infrmatin与gather之间为被动关系，由时间状语up t nw可知应用现在完成时的被动语态，infrmatin不可数，All the infrmatin作主语，助动词用单数has，故填has been gathered。
12. Ambitius and determined, he was the first (vlunteer) fr the challenging prject.
【答案】t vlunteer
【详解】考查非谓语动词。句意：他雄心勃勃，意志坚定，是第一个自愿参加这个具有挑战性的项目的人。根据句意和空前的the first可知，此处考查固定结构“the+序数词+t d sth.”，表示“第几个做某事的人”，所以空处需用动词不定式作后置定语修饰the first，表示“他是第一个自愿参加这个具有挑战性项目的人”。故填t vlunteer。
13. ________(design) fr beginners, the dictinaries were quickly sld ut.
【答案】Designed
【详解】考查过去分词。句意：这些字典是为初学者设计的，很快就卖光了。句中已有谓语动词were sld ut，空处为非谓语动词，the dictinaries与design为被动关系，用过去分词做状语，首字母大写。故填Designed。
14. She has shwn enthusiasm in the (perfrm) f her duties.
【答案】perfrmance
【详解】考查名词。句意：她在履行职责时表现出了热情。空处应填名词作in的宾语，perfrmance作“执行，履行”讲时是不可数名词，故填perfrmance。
15. The gals set by the team, (accunt) fr their current ability, are challenging but achievable.
【答案】accunting
【详解】考查非谓语动词。句意：团队设定的目标，考虑到他们当前的能力，具有挑战性但可实现。 根据句意，用accunt fr表达“考虑到”，逻辑主语the gals与accunt构成主动关系，需用现在分词形式表主动。故填accunting。
16. We shuld keep the advertisement (target) at yung peple t increase its ppularity.
【答案】targeted
【详解】考查过去分词。句意：我们应该让广告针对年轻人以提升其受欢迎程度。the advertisement 与target为被动关系，用过去分词作宾语补足语。故填targeted。
17. Heated (argue) ccurred when the representatives present were discussing the issues, and finally a decisin was taken.
【答案】argument
【详解】考查名词。句意：代表们在场讨论这些问题时发生了激烈的争论，最终做出了决定。空处作主语，需用名词argument，当argument用来泛指争论或辩论的行为，而不是指某一次具体的争论时，它通常是不可数的。故填argument。
18. They (press) fr funds t cmplete the ambitius cnstructin prject, which was already behind schedule.
【答案】were pressing
【详解】考查时态。句意：他们迫切需要资金来完成这个雄心勃勃的建设项目，该项目已经落后于计划。陈述过去进行时的动作，为过去进行时。故填were pressing。
二. 完成句子
1. Nticing that the water was rising quickly, he and cnsidered hw t deal with the difficult situatin. (保持冷静)
【答案】kept his head/kept calm
【详解】考查固定短语和时态。句意：注意到水正在迅速上涨，他保持冷静并考虑如何应对这一困难局面。根据汉语提示“保持冷静”可知，可使用固定短语keep ne's head或keep calm；结合语境及并列谓语cnsidered可知，此处应用一般过去时，故填kept his head/kept calm。
2. Nwadays, sme scientists als (有强烈的欲望) explre these themes n a scientific basis.
【答案】have an urge t
【详解】考查固定短语。句意：如今，一些科学家也有强烈的欲望在科学基础上探索这些主题。根据汉语提示“有强烈的欲望”可知，本题使用固定短语为have an urge t d sth.“有强烈的欲望做某事”。结合上文Nwadays可知为一般现在时，主语为scientists，谓语用原形。故填have an urge t。
3. With his determinatin and hard wrk, (Jackie的表现引人注目) in the speech cntest last week.
【答案】Jackie’s perfrmance std ut
【详解】考查时态、名词和固定搭配。句意：凭借他的决心和努力，在上周的演讲比赛中，Jackie的表现引人注目。“表现”可表示为perfrmance，所以“Jackie的表现”可表示为Jackie’s perfrmance，在句中作主语；“引人注目”可表示为stand ut，为不及物动词短语，ut作副词修饰stand。根据时间状语last week可知，这里陈述的是过去发生的事情，应用一般过去时。故填Jackie’s perfrmance std ut。
4. The students all new knwledge and skills in this curse. (渴望学习)
【答案】are; eager; t; learn
【详解】考查时态和短语。句意：在这门课上，学生们都渴望学习新的知识和技能。陈述客观事实，为一般现在时。“渴望做某事”为“be eager t d sth”；“学习”为“learn”。故填are eager t learn。
5. Unaware f the speeding car that (飞驰而过) him, he was almst kncked ver.
【答案】sht; past
【详解】考查固定短语和时态。句意：他没有注意到那辆从他身边飞驰而过的汽车，差点被撞倒。根据汉语提示“飞驰而过”可知，用固定短语sht past，结合主句谓语动词was可知，从句描述过去发生的事情，时态用一般过去时，谓语用过去式。故填①sht；②past。
6. On the stage, Mark tk a deep breath, clsed his eyes, and tld himself t (冷静下来) knwing panic wuldn’t help him think clearly.
【答案】calm dwn
【详解】考查动词短语。句意:在舞台上，Mark深吸了一口气，闭上眼睛，告诉自己冷静下来，他知道恐慌不会帮助他清晰地思考。根据汉语提示及句意可知，表示“冷静下来”为动词短语calm dwn，根据空前tld himself t可知，不定式t后接动词原形。故填calm dwn。
7. Due t the labr cst last year, the price f grapes in this area (激增) t 32 francs a kil.
【答案】sht; up
【详解】考查动词。句意：由于去年的劳动力成本，这个地区的葡萄价格已经激增至每公斤32法郎。根据提示的汉语，此处表示“激增”为动词短语sht up，结合句意可知，此处描述的是过去的事情，所以此处使用一般过去时。故填①sht②up。
8. As he was busy with his wrk, he simply (简要地回应) my questin.
【答案】gave a brief respnse t
【详解】考查动词短语。句意：因为他正忙于工作，他只是对我的问题简要地回应了一下。空处应填动词短语，在句中作谓语，结合汉语提示“简要地回应”是give a brief respnse t，由上文was可知，句子时态是一般过去时，谓语动词用过去式gave。故填gave a brief respnse t。
9. When she wke up, she (发现自己躺在) in a hspital bed. (用分词作宾语补足语)
【答案】fund herself lying/sptted herself lying
【详解】考查动词短语和非谓语动词。句意：当她醒来时，发现自己躺在医院的病床上。“发现自己做某事”应用动词短语find neself ding或spt neself ding，指“突然意识到自己在做某事”，其中现在分词作宾语补足语，neself需变为herself，“躺”应用现在分词形式lying，结合“wke up”可知，此处叙述过去发生的事，时态应用一般过去时，find或spt应用过去式的形式。故填fund/sptted herself lying。
10. When yu disagree with yur parents, take a minute t (平静) and try t understand the situatin frm their pint f view.
【答案】calm; dwn
【详解】考查动词短语。句意：当你不同意父母的观点时，花一分钟平静下来，试着从他们的角度来理解情况。“平静”应用动词短语calm dwn，且句中用take time t d表示“花时间做某事”，calm应用原形。故填calm dwn。
11. Yu may feel anxius that yu are develping at a different rate t yur friends, (个头猛涨) in height r getting left far behind.
【答案】shting up
【详解】考查非谓语动词。句意：你可能会因为自己和朋友们的发育速度不同而感到焦虑，比如身高猛涨或者远远落后。根据汉语提示“个头猛涨”，此处应使用短语sht up，在句中作伴随状语，与其逻辑主语Yu之间是主动关系，所以要用现在分词形式shting up。故填shting up。
12. When she was yung, she 有强烈的愿望) t travel arund the wrld and experience different cultures.
【答案】had a strng desire
【详解】考查动词和名词。句意：当她年轻的时候，她有强烈的愿望，想周游世界，体验不同的文化。“有”用动词have表示，根据“she was yung”可知，句子描述过去的事实，应用一般过去时，“强烈的愿望”表示为a strng desire。故填had a strng desire。
13. I can’t believe this is Jshua — he has (快速长高) since we met last time!
【答案】sht up
【详解】考查动词短语和非谓语动词。句意：我真不敢相信这是约书亚——自从我们上次见面以来，他长高了好多啊！根据汉语提示“快速长高”可知，此处为动词短语sht up，结合“since we met last time”可知，应用现在完成时，已有助动词has，空处需填过去分词。故填sht up。
14. He was t prud t (认输) and admit mistakes.
【答案】back dwn
【详解】考查固定短语。句意：他太骄傲了，不肯让步承认错误。根据汉语提示可知短语为back dwn，不定式符合t后跟动词原形，构成结果状语。故填back dwn。
15. When yu want t have a quarrel with thers, yu can (冷静下来) yurself and take a deep breath first.
【答案】calm dwn
【详解】考查短语。句意：当你想和别人吵架的时候，你可以先让自己冷静下来，深呼吸。表示“冷静下来”用calm dwn，情态动词can后用动词原形。故填①calm②dwn。
16. I am an (外向的), kind and helpful by, s I’m sure I can be an (优秀的志愿者).
【答案】utging; excellent vlunteer
【详解】考查形容词和名词。句意：我是一个外向、善良、乐于助人的男孩，所以我相信我能成为一名优秀的志愿者。第一空“外向的”应用形容词utging，作修饰by的定语；结合第二空前的冠词“an”可知，“优秀的志愿者”应用形容词excellent和名词vlunteer搭配，excellent作修饰vlunteer的定语，vlunteer作表语。故填①utging；②excellent vlunteer。
17. On the stage, Mark tk a deep breath, clsed his eyes, and tld himself t , knwing panic wuldn’t help him think clearly. (冷静下来)
【答案】calm dwn
【详解】考查短语。句意：在舞台上，马克深吸了一口气，闭上眼睛，告诉自己冷静下来，他知道恐慌不会帮助他清晰地思考。根据汉语提示及句意，表示“冷静下来”为动词短语calm dwn。不定式t后接动词原形。故填calm dwn。
18. Jrdan never accepted defeat. Instead, he quickly (重新振作) and dived int his practice with greater enthusiasm.
【答案】cheered up
【详解】考查动词短语。句意：乔丹从不认输。相反，他很快就振作起来，以更大的热情投入到练习中。根据汉语提示可知短语为cheer up，根据下文dived 可知句子时态为一般过去时，填入过去式形式与dived构成并列的谓语。故填cheered up。
19. He (快速长高) since he came t high schl.
【答案】has sht up
【详解】考查动词短语和时态。句意：自从他上高中以来，他个子猛地长高了。根据汉语提示“快速长高”可知，此处为动词短语sht up，结合“since he came t high schl”可知，使用现在完成时，主语为he，助动词用has。故填①has②sht③up。
20. (冷静下来) and think befre yu speak, therwise yu may say smething yu regret.
【答案】Calm dwn
【详解】考查动词短语。句意：冷静下来，三思而后行，否则你可能会说一些让你后悔的话。根据汉语提示可知短语为calm dwn，此处为肯定祈使句，应填原形。首字母大写。故填Calm dwn。
三. 句型转换
1. Miss Green presented a prize t the student. His perfrmance was the best in the cmpetitin. (用定语从句合并句子)

【答案】Miss Green presented a prize t the student whse perfrmance was the best in the cmpetitin.
【详解】考查定语从句。句意：Miss Green给在比赛中表现最好的学生颁奖。第二句中His可以替换成whse，和perfrmance之间是所属关系，引导定语从句，修饰先行词the student。故答案为Miss Green presented a prize t the student whse perfrmance was the best in the cmpetitin.
2. The mre yu repeat a bad idea, the mre likely peple are t believe it. (同义句转换)
→It is mre likely that .
【答案】peple believe a bad idea if it is repeated again and again by yu
【详解】考查主语从句。句意：如果一个坏观点被你一遍遍地重复，人们就更可能会相信它。原句句式是the+比较级，the+比较级，表示越……越……，前半句表示一种假设，可用if从句替换，“if it is repeated again and again by yu”为“The mre yu repeat a bad idea”的被动语态，后半句原句“the mre likely peple are t believe it”是be mre likely t d的句式，表示更可能做某事，可换成It is mre likely that的主语从句的句式，表示同样的含义。故答案为peple believe a bad idea if it is repeated again and again by yu。
3. The expert has finished the experiment successfully.(改为被动语态)

【答案】The experiment has been finished successfully by the expert.
【详解】考查时态，被动语态和主谓一致。变为被动语态时，原先的主语The expert前加by，原先的宾语the experiment变为主语，has finished是现在完成时，变为现在完成时的被动语态，主语the experiment是单数，因此现在完成时的被动语态是has been finished，successfully不变，因此句子改写为The experiment has been finished successfully by the expert。故答案为The experiment has been finished successfully by the expert.
4. Try t d smething fr yur mther and it will make her happy.(用非限制性定语从句改写)
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【答案】Try t d smething fr yur mther, which will make her happy.
【详解】考查定语从句。句意：努力为你妈妈做一些事情，并且这会让她高兴。句中it指代and之前Try t d smething fr yur mther的内容，句子可使用非限制性定语从句改写，使用关系代词which指代前边的句子Try t d smething fr yur mther，引导定语从句，并在从句中作主语。故答案为Try t d smething fr yur mther, which will make her happy.
5. Have yu pressed the buttn yet t cpy the file?(用被动句改写)
the buttn yet t cpy the file?
【答案】Has; been; pressed
【详解】考查被动语态。句意：复制文件的按钮按下了吗？分析句子成分可知，原句为现在完成时，且原句主语为“yu”，为动作发出者，为主动语态。结合题目要求“用被动句改写”可知转换后的句子主语为“the buttn”，为动作承受者，故应为被动语态，且为单数，故应为现在完成时的被动语态应为has been dne形式，变成一般疑问句，把助动词has提前。故填①Has ②been ③pressed。
6. There is n pint in cmparing yu with thers all the time.
总是将你和其它人比较是没有意义的。
仿写：
不采取行动只抱怨是没有用的。
【答案】There is n pint in cmplaining withut taking actin.
【详解】考查固定短语、时态。分析句子结构，可知本句需使用“There is n pint in ding(做……是没有意义的)”结构改写句子，表示“做……是没有用的”含义的表达为：There is n pint in ding，因句子表示的是一个客观情况，谓语动词使用一般现在时；表示“抱怨”含义的表达为：cmplain；表示“不采取行动”含义的表达为：withut taking actin，故仿写为：There is n pint in cmplaining withut taking actin.
7. Find a chance t have a talk with yur mther and it will help yu understand each ther better.(用定语从句改写)
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【答案】Find a chance t have a talk with yur mther, which will help yu understand each ther better.
【详解】考查定语从句。句意：找个机会和你妈妈谈谈，这将有助于你们更好地理解彼此。句中it指代and之前Find a chance t have a talk with yur mther的内容，句子可使用非限制性定语从句改写，删除连词and，使用关系代词which指代前边的句子Find a chance t have a talk with yur mther，引导定语从句，并在从句中作主语。故答案为Find a chance t have a talk with yur mther, which will help yu understand each ther better.
8. Think it ver, and yu’ll find yu’re likely t have dne smething wrng.(用if改写)
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【答案】If yu think it ver, yu’ll find that yu’re likely t have dne smething wrng.
【详解】考查条件状语从句。句意：仔细想想，你会发现你很可能做错了什么。题干要求使用if改写，逗号之前为限定的条件，使用if引导条件状语从句，后句去掉and作为主句，结合语意，从句主语为yu，主句使用一般将来时，条件状语从句应用一般现在时表示将来，主语是yu，谓语动词应用原形形式。故答案为If yu think it ver, yu’ll find that yu’re likely t have dne smething wrng.
9. The hunter is shting antelpes fr the fur beneath their stmachs. (用被动语态改写)
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【答案】Antelpes are being sht fr the fur beneath their stmachs by the hunter.
【详解】考查被动语态。句意：猎户为了猎取羚羊肚子下面的皮毛而射杀它们。原句是现在进行时，故改写为现在进行时的被动语态，结构为“am/is/are+being+过去分词”，原句的宾语antelpes用作被动句的主语，是名词复数，故be动词用are，故答案为Antelpes are being sht fr the fur beneath their stmachs by the hunter.。
10. I hear that yu have truble adapting t life in the new campus. I am cncerned abut yu. (用现在分词作状语改写句子)
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【答案】Hearing that yu have truble adapting t life in the new campus, I am cncerned abut yu.
【详解】考查现在分词作状语。句意：听说你难以适应新校园的生活，我很担心你。句子分析可知，两个句子的主语一致，主语I与动词hear之间为主动关系，两句可以合并为一句，句子“I hear that yu have truble adapting t life in the new campus.”可改写为hearing that yu have truble adapting t life in the new campus作状语，即此句改写为“Hearing that yu have truble adapting t life in the new campus, I am cncerned abut yu.”，句子主语I与动词hear构成逻辑上的主谓关系，用现在分词形式hearing表主动，在句中作状语。故答案为Hearing that yu have truble adapting t life in the new campus, I am cncerned abut yu.
11. I think that my English teacher is the persn I respect mst.
→ , my English teacher is the persn I respect mst.
【答案】In my pinin/In my view/Frm my pint f view/As far as I’m cncerned
【详解】考查固定短语。句意：我认为我的英语老师是我最尊敬的人。分析句意可知，表示“我认为”除了用I think that以外，还可以用in my pinin或in my view或frm my pint f view或as far as I’m cncerned，且位于句首的单词首字母要大写。故答案为In my pinin/In my view/Frm my pint f view/As far as I’m cncerned。
12. When it cmes t develping ur ecnmy, we must cnsider envirnmental prtectin.
→When it cmes t develping ur ecnmy, we must .
【答案】take accunt f envirnmental prtectin/take envirnmental prtectin int accunt/take envirnmental prtectin int cnsideratin
【详解】考查固定短语。句意：说到发展经济，我们必须考虑环境保护。根据情态动词must可知，后面应该跟动词原形；分析句意可知，表示“考虑”除了用cnsider以外，还可以用短语take accunt f或take sth int accunt或take sth int cnsideratin；表示“环境保护”用短语envirnmental prtectin。故答案为take accunt f envirnmental prtectin/take envirnmental prtectin int accunt/cnsideratin。calm
既可指天气、海洋等的平静状态, 又可指人的镇定沉着、不慌乱, 不受外界影响和情绪支配
quiet
指没有喧闹、活动或骚乱的寂静状态
silent
指缄默不语或无声无息
still
静止的, 不动的; 指人或物静止不动
时间
时态
表示与现在事实相反的愿望
从句谓语动词用过去时(be用________)
表示与过去事实相反的愿望
从句谓语动词用过去完成时
表示将来不大可能实现的愿望
从句谓语动词用“wuld/culd＋动词原形”