人教版数学一年级（上册）第1单元 5以内数的认识和加、减法第3课时 第几（2025版新教材）PPT课件

人教版数学一年级（上）5以内数的认识和加、减法第3课时 第 几1. 1~5的认识学习目标1. 初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。2. 能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，形成观察能力、语言表达与交流的能力。3. 初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。【重点】 理解“几”和“第几”的含义。【难点】 能区分“几”和“第几”。课堂导入32514你能给这几盆花排排队吗？还可以怎样排？新知探究图中的人在干什么？521345你是怎么数的？从前往后数521345你是怎么数的？从后往前数21321345从前往后数21345从前往后数“几个”表示事物数量的多少;“几个”和“第几”有什么不同？“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。2从后往前数21345从图中还可以提出什么问题？2134从前往后数2134从后往前数1.(1)从左边数,圈出4只小鸟,给第4只涂色。2134512344教材第19页“做一做”课堂练习做一做。21345教材第19页“做一做”55不一样：第1个“5”表示照片上有5人；第2个“5”表示爸爸从左数排在第5，只代表他1人。2. 3.数一数，画一画。(1)图中一共有( )个小动物。(2)从左边数， 是第( )个；从右边数， 是第( )个。(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。52412123454. 想一想，填一填。我排第5。我排第1。2236. 想一想，连一连。2第2课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。“几个”表示事物数量的多少；“第几”表示这些数量中的一个。